校企共建实验室安全管理的研究

目前,由于高校与企业对科研和创新能力的要求在不断地提高,高校和企业在需求互补前提下,成立了校企共建实验室的全新科研模式,共建模式有以教学培训为基础的合作模式、以学校为主导的模式和以企业为主导的模式等。但是,因为高校实验室在发展中由于资源短缺,致使以企业为主导的共建模式成为主要形式。校企共建实验室的安全管理工作又区别于高校实验室的单一性,使校企共建实验室的安全管理复杂化,并存在安全上的不稳定性。通过对校企共建实验室的工作进行安全管理,对其存在问题进行分析,对实验室潜在安全隐患提出改进措施,保证校企合作期间的生产安全正常有序地进行。     

高职教育集团校企合作模式的研究

从高职教育校企合作现状和存在的问题的分析入手,研究高职教育集团校企合作的模式,认为:高职教育集团校企合作模式的要素应当包括校企合作的载体和校企合作的运行机制两方面;开展校企合作,要建立内在动力机制、外部驱动机制、运行调控机制和保障机制;通过校企共建共享实训基地、共建人才资源库、共建专业和课程、共同开展技术研发、服务和推广、共享优质教学资源等形式寻求共同发展.     

校企合作共建实验室,探索人才培养新模式

针对高校实验室建设经费不足的情况,提出校企合作共建实验室。校企联合实验室采取产学研结合、企业技术培训、开展各类竞赛、开放实验室等模式运行,培养和提高了学生的综合素质和科技创新能力。校企联合,资源共享,优势互补,探索出了一个高校实验室建设,培养优秀人才的新模式。     

校企合作共建高校专业实验室的探索

积极探索校企合作共建高校专业实验室的新思路,对于高校专业实验室建设具有较强的现实意义。文章结合南京邮电大学和中兴通讯公司共建光网络与传输专业实验室项目,对校企共建专业实验室模式的新思路进行了有益的探索和实践。     

“专企融合”模式的运行机制研究——以东忠软件学院为例

本文阐述了校企共同体背景下“专企融合”模式的运行机制，从建立组织机构机制、校企双师互动机制、校企共建共享实训基地机制、学生实习和就业管理机制、校企合作开发课程与教材机制、创新党建工作机制和专业融入企业文化机制等几方面进行具体分析，对“专企融合”模式的运行机制进行了探索和研究。     

“校企合作”中企业定位的探讨

现在,校企合作是我国职业教育改革与发展的大势所趋,虽然现在取得了一定的成绩,但还没有建立起严格而规范的运行体系和长效机制。大力推进校企合作,必须学校、企业、政府三方共同努力,特别是企业,应发挥主观能动性,针对目前存在的主要问题切实采取有效措施,创新校企合作运行机制。     

“引企入校,合作双赢”校企合作创新模式研究简

结合镇江市高级技工学校校企合作的实际情况，从校企合作方式、教育教学改革和师资培养等方面进行探讨，建立校企共建学生能力评价机制和切实可行的校企合作双赢机制，培养适合社会、企业发展需求的技能型人才。     

校企合作共建实验室的可持续发展研究

实验室建设受实验经费、实验仪器设备、实验环境、实验教学体系、实验队伍及实验室管理等实验资源限制。作为一个耗散结构,实验室不断与外界进行物质、能量和信息的交换,校企合作共建成为实验室建设发展的新模式。文章从可拓资源角度出发,探讨校企合作共建实验室的资源整合,经资源、关联准则、资源论域的变换,将实验室的不可控资源变成实验室的可拓资源,实现实验室的可持续发展。     

校企合作构建软件技术专业“4211"实训体系

安徽国防科技职业学院软件技术专业为提高学生的软件项目实施能力,通过与企业多层次合作构建了“4211”实训体系,并创新了校企合作模式,将软件企业引入学院创建服务外包基地,校企共建实训室、共同指导学生实训.本文介绍了基于校企合作的“4211”实训体系及体系实施的保障措施,着重指出了企业在方案构建及实训指导方面发挥的作用.     

校企合作共建实验室的可持续发展研究简

实验室建设受实验经费、实验仪器设备、实验环境、实验教学体系、实验队伍及实验室管理等实验资源限制.作为一个耗散结构,实验室不断与外界进行物质、能量和信息的交换,校企合作共建成为实验室建设发展的新模式.文章从可拓资源角度出发,探讨校企合作共建实验室的资源整合,经资源、关联准则、资源论域的变换,将实验室的不可控资源变成实验室的可拓资源,实现实验室的可持续发展.     

温州数字资源共建共享联盟机制的构建

构建了温州数字资源共建共享联盟机制,从技术支撑系统、共建共享方式、组织管理机制、保障机制、测评与激励机制5个方面对温州数字资源共建共享联盟机制进行了详细论述。     

基于产学研合作的安徽省中医药信息资源共建共享模式初探

目前，中医药信息资源共建共享的研究和实践大多以西医为基础。基于安徽中医药发展现状，结合产学研知识共享的特点，构建了具有安徽特色的中医药信息资源共建共享模式，为全国中医药信息资源共建共享奠定坚实的实践基础。     

关于社区图书馆共建工作的思考

剖析了社区图书馆建设的现状和存在的问题，围绕社区图书馆共建共享的建设原则，提出了新形势下社区图书馆共建工作的对策，即提高认识，围绕需求，开展共建活动；创新栽体，健全制度，完善共建机制。     

成人高校图书馆文献资源共享共建问题探析

针对成人院校图书馆在文献资源共享共建的思想认识与体制、馆际合作及资源分配管理等方面存在的问题,分析了实施共享共建标准化体系的目的与先决条件。提出了成人院校图书馆实施文献资源共享共建的措施。     

浅谈新形势下图书馆的馆际共建

从不同角度阐述了图书馆开展馆际共建的必要性,并进一步提出了实施馆际共建的具体措施,包括强化图书馆的整体意识,建立利益和义务平衡的合作机制,争取全社会的大力支持等.     

耗散结构理论对校企合作共建实验室的启示

耗散结构理论是一种关于非平衡系统的自组织理论,具有普通的方法论意义,给人们提供了崭新的视角来认识和改善复杂的开放系统。在介绍耗散结构理论后,借鉴其观点,指出通过开放实验室并引入负熵、营造实验室的非平衡态、构建实验室的非线性相互作用以及有效掌握和利用实验室的随机涨落,促使校企合作共建实验室走向良性发展轨道,达到有序的稳定状态。     

基于图书、情报、档案一体化的信息资源共建共享

图书、情报、档案(以下简称三者)信息一体化是信息资源共建共享的基础.在对图书、情报、档案一体化进行可行性分析的基础上,探讨了一体化与信息资源共建共享的关系,提出了建立有效的利益平衡机制以解决图书、情报、档案一体化实践困境,推进信息资源共建共享的思路.     

地方高校图书馆面向区域产业社会化服务模式的探讨——以北部湾经济区为例

通过对北部湾经济区50家企业进行调查,了解被调查企业的基本情况、信息获取渠道、信息需求情况和“馆企”合作意愿等方面,据此提出了地方高校图书馆面向区域产业开展社会化服务模式的思路,要深入北部湾经济区产业园区,了解企业的信息需求是开展信息服务的前提;在高校“产学研”中寻找社会化服务的契合点;建设北部湾高校图书馆联盟,实现区域资源共建共享;建设特色数据库,为区域产业提供文献保障。     

网络环境下新疆地区信息资源共建共享的思考

介绍了网络环境对信息资源共建共享的促进作用,阐述了信息资源共建共享得以实现的技术支持及信息资源共建共享的模式,提出了新疆地区在信息资源共建共享中要解决的问题。