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1.
郑寒芳 《温州大学学报(自然科学版)》2006,27(3):8-12
“无为”是老子思想的核心内容,它的实质是要统治者“无为而治”,重视发挥民众力量,以实现“无不为”;“辅万物之自然”,以达到“功成事遂”.老子的这种“无为”思想同“温州经济模式”有着内在精神的一致性.从老子的“无为”思想审视温州经济模式,对于深入认识和进一步推广温州经济模式有着重大的现实意义. 相似文献
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周效锋 《曲靖师范学院学报》1997,(6)
文章针对自然界中普遍存在的两对矛盾、即“平衡” 与“非平衡”、“有序”与“无序”.分析和阐述了矛盾转化的双向性及矛盾转化过程中过渡行为的本质差别.提出了矛盾发展的总趋向将是受条件约束的辩证观点. 相似文献
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老子的名言:“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。”被很多人所熟知,这句话的意思是事物都有正反两个属性,看待一个事物要辩证的看它的正反两面,老子的《道德经》就是一部充满了辩证法思想的哲学大成,老子在《道德经》中曾反复揭示了两种对立事物之间相互依存又相互转化的关系。老子在《道德经》里说:“天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善,斯不善矣。 相似文献
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张震 《大理学院学报:综合版》2002,1(5):78-82
老子“象论”与毕达哥拉斯学派“数论”分别构成了中西古典美学的意义之发端。两在思想路向上存在着巨大的差异。老子“象论”及其人生论的思想路向启发了中国古典美学中的“意象”本体论和以“境界”为最高审美理想的思想;毕达哥拉斯学派“数论”及其知识论的思想路向启发了西方古典美学中的“形式”本体论和以“真理”为最高审美理想的思想。 相似文献
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老子的根本思想、中心观念是“道”,而道的根本在于其宇宙观。所谓“万物终极理论”,是自爱因斯坦开始的现代科学对于宇宙万物的基本统一性的动态研究和揭示。本文通过探讨和种种比较后认为,“道”,就是老子所感知、所发现的体现宇宙万物最宏大统一性的本源之物,这一本源之物与“万物终极理论”所动态追求的终极目标具有共同的认识论基础,其创立的过程、理念和思维模式,对现代科学研究有着重要的启发意义。 相似文献
7.
张有龙 《文山师范高等专科学校学报》2006,19(3):94-96
老子“道”论包含丰富精深的思想内涵,主要包括道法自然,道之性:玄,道之用:弱和道之动:反。以此为立论基础,老子教育思想的无为自化、行不言之教、率性而行和生而不有等“自然”价值取向,对当前我国全面实施素质教育有着积极的借鉴和启示作用。 相似文献
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申洪燮 《武汉科技学院学报》2002,15(4):16-19
通过分析《老子》中的几个基本概念“水”、“柔”、“朴”及“无为”等,以后现代主义的语言结构解释了《老子》中的道的作用,并通过《老子》的思想反醒20世纪理性主义(二分法思维结构)的有限,展现出老子思想中共视与开放的思维系统。 相似文献
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总的来看,《易经》强调“阳”主“阴”从,但并不因此否定“阴”的一方在事物产生和发展过程中的重要作用。“阴”所具有的“柔”的品格为《易经》所称道。老子继承、发挥了《易经》的重柔思想,提出了其“持柔”、“守雌”、“守静”思想,并由此提出了“无为”的政治主张 相似文献
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柏拉图在《理想国》中以"城灵假说"的"城邦与个人同构"模型,巧妙地论证了国家教育观。柏拉图认为,人人都有受教育的权利和义务,通过教育的"大众化"使个人的灵魂发生转向,灵魂的三个组成部分各安其位,培养"幸福人;"而国家应该承担培养"好公民"的责任,并令其履行"化大众"的职责,使每个人在城邦中各司其职,从而达成国家的和谐。柏拉图关于个人、教育、国家之间关系的论述,对构建我国现代文化语境下的和谐社会具有重要的启发意义。 相似文献
13.
张军 《萍乡高等专科学校学报》2004,(1):105-110
艾米莉·狄金森对众多研究者来说是一个谜。她的人格及诗歌处处弥散着一股神秘的气息。对于宗教、自然、家庭和名望 ,诗人态度极为复杂矛盾。本文采取辨证的方法 ,通过对其日记和诗歌的分析 ,揭示狄金森纷繁芜杂的心理世界 ,探讨诸多矛盾产生的根源。同时 ,本文也对以往评论中存在的某些观点进行了相应的修正 相似文献
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杨梅 《合肥学院学报(自然科学版)》2003,13(2):63-66
<笑傲江湖>是金庸先生以反映江湖武林权力斗争为主要题材的一部武侠著作.本文试从辟邪剑谱与令狐冲这样两个对立元素加以分析、阐释,得出"一统"与"笑傲"两种对江湖权力截然不同的处世态度.邪不压正,正义必然战胜邪恶的主题畅然其中. 相似文献
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Opposite thermosensor in fruitfly and mouse 总被引:1,自引:0,他引:1
Viswanath V Story GM Peier AM Petrus MJ Lee VM Hwang SW Patapoutian A Jegla T 《Nature》2003,423(6942):822-823
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对线性的物理过程中对立面的存在形式,以及对立面的对立,联系形式之演化,进行了详细探讨,这一研究将进一步深化对物理深化过程的认识。 相似文献