提高农村初中学生作文水平之我见

写作教学是语文教学的重要内容,学生作文成绩的好坏,反映出学生语文素养的高低。面对农村初中学生作文水平普遍较低的现实,分析了影响农村初中学生作文水平的原因,从提高教师本身素质、激发学生写作兴趣．加强方法指引,注重作文评价等方面提出了突破农村学生写作瓶颈的对应之策。     

浅谈职高民乐教学如何培养学生音乐素质

职业高中的学生，多数来自农村。由于农村小学、初中音乐教学受师资、设备及传统观念等诸多因素的制约和影响，大多数学生进入职业高中前音乐素质未能得到较好的培养。据调查，百分之九十以上的农村学生．从小学到初中，没有上过一节较为规范的音乐课，至于识谱知识、唱歌、弹琴等音乐基本知识和基本技能，可以说是一片空白。鉴于上述情况，加强职高音乐教育，有效地提高音乐素质显得尤为重要和迫切。     

农村初中语文作文教学初探

语文教学中作文教学一直是热点，也是难点。根据语文新课标要求，分析现阶段农村初中学生写作上存在的问题，浅析产生这些问题的主要原因，提出现阶段农村初中作文教学上的几点建议。加强课外阅读，重视积累；丰富教学手段，激发学生作文兴趣；加强作文实践，注重作文批改。     

农村初中有效体育教学组织形式探究

体育课是学校体育教学的重要组成部分，是提高学生身体素质、体育基本技术和技能的基本环节。现阶段农村初中体育常采用男女生分班教学或男女生合班教学，这两种教学组织形式均存在一些不足。建议农村初中体育课采用男女生先分班后合班教学。     

农村初中数学目标教学的研究报告

作者认为义务教育阶段农村初中数学教学应根据师生实际进行简单易行的“目标教学”。研究表明：农村初中数学进行“目标教学”是可行的；进行目标教学”能提高学生学习数学的兴趣和学好数学的信心，有利于大面积提高教学质量，有助于素质教育的贯彻实施。     

提高农村初中体育教学有效性的策略探讨

随着新课改的深入实施,农村初中体育教学中要更加关注素质教育,促进学生德智体美劳全面发展。体育教学作为农村初中教育中的重要组成部分,近年来也受到了人们的广泛关注,其地位不断提升。为了提升初中体育教学的有效性,让素质教育理念真正得到贯彻与落实,体育教师应该充分考虑到学生特点,在教学中创设良好的氛围,让学生在体育锻炼中感受到快乐,能够全身心参与其中。这样才能保证农村初中体育教学活动顺利开展,为学生的身体素质提升打牢基础。该文将简述农村初中体育教学的重要性,并提出了提升农村初中体育教学有效性的策略。     

谈谈农村初中数学教学改革

农村初中数学教学应根据学生的特点，研究学生的学习方法和规律，因材施教，创设教学情境，激发学生兴趣，提高教学质量。     

农村初三学生心理健康状况调查

目的了解农村初三学生的心理健康状况。方法采用《心理健康诊断测验》对447名农村初三学生进行测试。结果(1)5．3％的农村初三学生具有比较严重的心理健康问题。(2)农村初三女生的心理健康问题比男生严重。(3)重点初中与普通初中初三学生之间差异不显著，但普通初中初三女生的自责倾向显著高于乡重点初中女生。结论农村初三学生心理健康问题比较严重。     

农村初中实施“发现式”体育教学的初探

随着新课程标准的实施，按照新课程标准如何有效进行体育教学，充分调动学生的主动性和创新性，体现“以学生为主体”的指导思想是广大体育工作者特别是基层体育教师所关注的问题。针对这问题，我们经过一年多的实践，提出在体育教学中．采用“发现式”的教学方法，让学生在自主练习中学会发现问题，通过合作探完改正问题，达到新课程标准所提出的新的理念要求。实践证明，“发现式”教学方法在农村初中的实施是可行的、有效的。     

农村初中学生学习特点的研究(一)

初中阶段是人生的一个重要时期。学生通过学习，掌握丰富的知识经验，能力得到培养，对以后的发展会起到支持作用。因此，学生在初中阶段的学习质量问题，亦即如何使初中在校学生的学习生活过得充实，学习效果最优化，这是摆在教育者面前的、需要认真思考并解决的一个问题。在我国初中学生的城乡人口分配中，农村学生数量远远大于城市。在过去关于初中学生学习问题研究上，大多偏重于城市学生学习的研究，对农村学生的研究，尤其是大规模的研究较少。实际上，农村学生在学习过程中，由于受到多种因素的影响，他们有自己的学习特点，如学习心…     

农村初中教学改革初探

初中教育是义务教育的重要阶段，目前农村初中的教育水平与城镇初中还存在较大差距，本文从探讨农村初中教学方面存在的问题出发，提出了农村初中教学改革的一些想法和思路。     

提高历史教学效果的有效措施

长期以来,由于教学导向上的偏激．学校历史教育不能像数学、语文、外语那样受到人们的重视。历史教学在学校中出现“萎缩”现象是不争的事实．无论从学科本身的地位．课程环境及教学时数等方面都让位于其他学科．甚至有的农村初中学校直接删去了历史课。从家庭到社会，从小学到中学，对历史教学的重视度就可想而知了。今天的学生普遍讨厌历史课．结果导致历史教师在教学中要付出巨大的努力。面对上述现象。自己在长期的历史教学中．采取以下方法收到了良好的效果，主要有：     

降低台阶,帮助学生渡过心理断乳期

高一物理教学难，已成为近年来物理教学中的一个突出问题．出现这一问题的原因是，学生从初中升入高中，在学习上出现了“跃迁”．由于跃迁的跨度较大，形成了较陡的“台阶”，使一部分学生难于“跨”过去，从而造成了中学物理教学的第二次严重分化．这正如刚刚断奶的婴儿，他们需要吃饭．同时又需要补充“牛奶”以代替母乳，如果他们缺少了“牛奶”而完全“吃饭”，就必然引起“消化不良”，所以，心理学家们把此时此刻高一学生所处的阶段称为“心理断乳期”．高一物理教学出现‘台阶”的原因是：（）、初中学生的认知水平处于具体运算阶段…     

农村中学数学教学现状分析与研究

由于农村中学的实际情况，不少学生是在“混”高中，学生成为合格的高中毕业生已经不是一件容易的事了，故农村中学与国家要求相距甚远。本人多年担任农村中学高中数学教学，深感其教学的艰巨性，现就农村中学高中数学教学的现状作一简略的分析与研究。一、教学教学现状分析1．教学方法单一。农村中学数学教学一个带普遍性的问题是教师讲，学生听。教师课上忙于讲课，学生课后忙于作业，教师只研教材，很少研教法，不研学法，学生被动应付，教与学脱节，扭曲了学生应有的主体地位。结果教师讲得累，但学生的思维始终末能得到训练。2．偏重讲…     

农村初中生物课探究式教学的探讨

探究式教学是新课改培养学生创新意识,分析问题、解决问题能力的重要途径,本文结合农村初中的教学条件,师资条件,自然条件,学生条件现状,对农村中学生物教学的探究式教学方法进行探讨     

农村初级中学改革的新探索——达州市开办农村综合初中的构想与 …

开办农村综合初中是经济不发达地区农村初中教育的发展趋势。农村综合初中既不同于职业初中，也不同于普通初中，是纳基教、职教和成教于一体的新型农村学校。这一形式的学校在对学生进行义务教育，努力提高国民素质的同时，渗透、引进职教，使学生受到初步的劳动技术和职业技术教育，并向农民传授实用技术。开发现有的教育资源，对其优化重组，达到三教统筹，发挥一样多功能的作用，是本教改实验研究的特色，也是研究的难点；构建学     

少数民族地区农村中学实施地理新课程的思考

少数民族地区农村中学的初中新课程，应考虑到大部分初中毕业生不能升入高级中学继续就读这一实际，在地理课程教学中，要加强引导学生科学地认识自己生活的环境，树立正确的人口、资源、环境和可持续发展观。同时，为少数民族地区农村中学培养师资的地区师范院校，应及时调整课程内容，培养农村中学实施新课程急需的地理教师。     

激发兴趣 精心指导 构建体系──农村初中作文教学指导初探

农村初中作文教学必须用心激发学生的写作兴趣，指导学生做生活的有心人，培养学生的想象能力，当前还急需建立一套比较科学的作文指导体系和评估体系。     

浅谈农村初中体育游戏教学现状及对策

在农村初中体育教学中,体育游戏有其十分重要的作用.初中生是人生成长中的关键时期,所以在初中体育课的教学中,应将体育游戏与体育课堂教学有机结合,这既有利于学生身心的健康成长,也对提高学生的素质和综合能力起重要的促进作用.     

制约河南省农村初中排球运动普及因素的研究

对制约河南省农村初中排球运动普及的因素进行了分析,探索河南农村初中排球运动发展的对策,以期为河南农村初中排球运动的健康发展提供理论依据。研究得出：河南农村初中经费短缺．排球项目自身的特点,学校领导的重视程度不够、学校体育师资力量不足,场地器材缺乏是制约河南农村初中排球教学发展的主要因素,并针对性的提出可行性对策。