引导小学生阅读古代名篇的几点作法

切实关注学生阅读素养的培养,使学生具有丰厚的文化底蕴,是学校教育责无旁贷的大事.应该说,我国传统文化博大精深,是一座取之不竭、用之不尽的宝藏,我们所要做的正是思考如何利用传统文化资源,引导学生兴致勃勃地踏进这一处神秘的土地,发掘我国传统文化的瑰宝.值得欣喜的是,我们竹园小学正以弘扬国学为理念,以提高学生的人文素养为宗旨,全力建设书香校园,开始了中华传统文化导读的实践活动.     

传统文化对基础技术教育的影响

基础技术教育是一种面向全体儿童和青少年，以生产和生活中的基本技术为学习内容，以培养和提高学生的技术素养、为学生的终身发展奠定基础为主要目的的教育，是现代教育的重要组成部分，关系着一个国家未来技术发达与否。但是它在实践中却受到诸多因素的限制，本文从中国的传统文化入手，阐述了对基础技术教育的影响，旨在促进基础技术教育的良性发展。     

从礼仪教学看高职学生传统文化素养的培育

中国传统文化博大精深,有其鲜明的形态和特点,是中华民族宝贵而丰富的精神财富。高职院校的学生由于教育体系设置和人才需求现状等原因,对中国传统文化缺少深层次的了解和认同。在高职院校没有更多的条件进行传统文化教育的情况下,借助礼仪教学这一极为有效的平台,利用提高认识、整合内容、挖掘底蕴、培养感情的方法,培育高职生中国传统文化素养。     

论加强对青少年学生的传统文化教育

我们要用中华传统文化来熏陶教育学生。每一个教育工作者，每一位炎黄子孙，都要继承、弘扬光大中华民族传统文化。     

生物化学教学中传统文化的应用初探

传统文化具有深刻的内涵和极大的包容性，将传统文化寓教于生物化学教学中，不仅可以增强学生学习兴趣，提高学生听课注意力。还可以在讲述科学文化知识的同时拓宽学生分析问题的角度，弘扬我国传统文化，使得学生树立强烈的民族自信心。     

寻找传统文化元素 提高学生人文素养——怎样在地方课上展开篆刻教学

篆刻艺术是中国特有的传统艺术,融多种传统文化底蕴于一身,方寸天地蕴藏着丰富的人文艺术元素。而篆刻课程所独具的人文性、可操作性和多元文化性特征为学生更好地了解传统文化,发现更多的传统文化元素提供了最好的途径。立意于寻找传统文化元素,提高学生人文素质这一理念,在学校开展校本篆刻课程的尝试。通过近三年的教学实践,获得了许多有益的启示:首先,教师需要提高自身传统文化的综合素养。勤于寻找与发现,善于学习与运用各种传统文化元素,将之融入教学。通过多种途径培养学生欣赏、领悟篆刻艺术的能力,引发学篆兴趣。使课堂成为学生寻找传统文化元素,萌生人文素养的摇篮。开展多种课外活动,广泛营造人文氛围。不断改革课堂教学方法,让学生在提高篆刻技能的实践中,深入领悟篆刻艺术所蕴涵的传统文化元素,潜移默化地培育学生的人文素养。     

高职院校学生人文素质教育途径之探析

受社会失范、文化冲突、价值多元等因素的冲击,以及高校教育特别是高职高专教育面临严峻就业压力时的职业技能教育取向的影响,我国大学生在理想信念、价值取向、社会责任感等人文素质方面严重缺失。因此,从传统文化、网络环境以及高校人文素质教育课程等方面入手,大力拓展高职院校学生人文素养培育平台和途径,努力提高学生的人文素质,将对学生健全人格的形成和自身综合能力的全面提高具有重要意义,也将影响对我国高等教育、高职高专教育的健康成长和社会效益的实现。     

传统建筑文化定位与价值

以文化为背景探讨了建筑文化深层的架构和价值取向,从传统建筑文化的存在形式以及中国建筑文化的困惑,论述了传统建筑文化的延续与发展．随着现代主义建筑运动的兴起。后现代主义的反传统,以及不可逆转的多元化创作潮流,要求建筑师们要以建筑文化为背景。不断提高自身和整个社会的建筑文化素养．     

论服装设计教学中民族传统文化意识的培养

当前日益更新的时尚信息让我们在校的学生对西方服饰盲目的追随，而对近在眼前的民族传统文化却视而不见。本文从民族传统文化在服装设计创作中的重要性入手，对服装教育发达国家传统文化意识培养教育情况和我国当前服装设计教学中中民族传统文化意识的培养存在的问题进行分析．重在阐述服装设计教学中培养学生的民族传统文化意识的重要性和培养方法，以引起服装设计教学工作者在教学中对民族传统文化意识培养的重视。     

论中国传统文化对企业文化管理的影响

随着知识经济的到来，我国的企业管理正逐步从经验管理、科学管理向文化管理迈进，这是历史发展的必然趋势，如何创造适合中国国情的文化管理是我们当前所面临的问题。我国博大精深的传统文化中蕴涵了丰富的管理哲学，为我们创造适合中国国情的文化管理提供了思想素材。     

中华优秀传统文化融入中学地理学科教学的探索与实践

中学地理教材蕴含丰富的中华优秀传统文化内容。分析中华优秀传统文化融入中学地理学科教学的必要性，探索中学地理教学融入中华优秀传统文化的路径，教师应转变观念，提高素养，挖掘素材，在教学环节融入中华优秀传统文化，围绕地理核心素养开展活动，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。     

英语专业开展小说文本阅读的实践和评估

小说文本阅读是英语专业学生提高语言能力和文化素养的重要途径，也是传统阅读教学的必要延伸和补充。以认知发展、发现学习、知识建构等学说为理论基础；以学生为主体，倡导自主学习为基本理念来探讨小说文本阅读的作用和效果。实践和评估结果表明，阚读有利于培养学生自主学习的习惯，能提升综合语言文化素养。课外阅读要取得更大成效，必须更新教学理念，加大指导力度和实行人性化监控。     

陕西高职学生对中国传统文化认知现状调查及对策分析

中国传统文化是世界古代四大文明中唯一没有间断的优秀文化,它体现着中华民族的丰富智慧、创新能力和精神风貌。然而当代的大学生却对这一优秀的文化认识浮浅,甚是令人担忧。本文通过对陕西三所高职院校的不同专业、年级的大学生进行调查问卷及笔者在教学过程中的切身体会,探究了大学生传统文化素养现状产生的原因,并提出了相关建议。     

传统建筑文化定位与价值

以文化为背景探讨了建筑文化深层的架构和价值取向,从传统建筑文化的存在形式以及中国建筑文化的困惑,论述了传统建筑文化的延续与发展.随着现代主义建筑运动的兴起,后现代主义的反传统,以及不可逆转的多元化创作潮流,要求建筑师们要以建筑文化为背景,不断提高自身和整个社会的建筑文化素养.     

传统文化对我国企业管理行为的影响

<正> 二十一世纪,知识经济的浪潮冲击着世界各地。经过五千多年的风风雨雨,我国传统文化也迈进了一个崭新的时代。传统文化作为我国的本位文化,也是我国企业发展过程中的一种客观的文化环境,我们必须、也不得不在这种情况下求生存,求发展。一、传统文化的特征总结五千年古老而悠久的历史,形成了我国博大、丰富的传统文化,要想在此将其全部反映出来,不是易事。本文仅从以     

中国传统伦理教育中的人格修养与现代人的文化选择

对中国传统的以人格修养为核心的伦理教育进行了阐述，对传统文化对现代社会特别是对现代人的文化选择的影响进行了分析，提出目前我国市场经济条件下的教育应当重视民族传统文化的作用。     

浅谈中华传统文化与临终关怀

临终关怀是对临终病患最后的照护，旨在帮助病人正确地面对现实，平静地面对死亡。结合中华传统文化，以提高护士的人文素养为目的，详细地讲述了对临终病患的身体关怀与心理关怀，以期护士能够针对性地为临终病患提供人性化护理。     

论经济全球化形势下我国少数民族传统体育文化的保护及发展

在经济全球化形势下，外来文化的冲击，使许多少数民族的传统体育文化严重流失；而同时．全球化带来的经济、文化的高速发展也给我国少数民族传统体育文化的传播提供了逢径。我们应该抓住这个机遇，为少数民族传统体育文化的保护和发展提供对策。     

论加强对青少年学生的传统文化教育

我们要用中华传统文化来熏陶教育学生.每一个教育工作者,每一位炎黄子孙,都要继承、弘扬光大中华民族传统文化.     

传统法文化与和谐社会

我国有着丰富的传统法文化，关于朴素的和谐社会的论述在传统法文化中有着渊远的历史。构建社会主义和谐社会这一科学构想的提出。真正超越了传统的大同社会观。传统法文化对构建和谐社会和和谐司法有所裨益，甚至可能对实现这一目标具有革命性的影响。我们完全可以从中汲取营养。本文试图结合我国传统法文化中朴素的和谐社会思想，分析如何使传统法文化有助于构建和谐社会。