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有效开展化学实验教学必将对全面提高学生的科学素养有着极为重要的促进作用。中学化学实验教学主要分为演示实验和学生实验两个方面。而在实际教学中,学生实验却易被忽略,只停留于形式化。教师应重视实验教学,改进实验教学方法,注意选取社会生活中的化学现象,让学生切身体会到化学对社会生活及生产关系的重要性,让学生应用化学知识和化学实验技能解决一些实际问题,获得科学探究的体验,从而提高化学实验教学的有效性。 相似文献
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闫丽敏 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2004,(3):53-53
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性.化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式,它可以帮助学生获取化学知识,培养科学素质,所以在实验教学中,教师应该重视化学实验教学,以提高化学实验教学质量,提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。 相似文献
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实验是化学的灵魂,没有实验就没有化学。目前初中化学实验教学中存在很多问题亟待解决,因此,必须及时采取有效的解决方案,走出化学教学的困境,使化学教学发挥其作用,在提高学生化学实验能力的基础上更好的提升学生的化学综合素质。 相似文献
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化学实验是进行新产品开发和化学教学的重要手段,它对于素质教育、培养学生创新精神和动手能力具有不可替代的作用,是提高教学质量的关键。在实验教学中贯彻绿色化学观点,实验教学与绿色化学联系最为紧密、最为直接,在实验教学中贯彻绿色化学思想最为重要。化学实验可以使学生领悟和感受到科学给人类创造文明的同时,也伴随着对环境的污染和对人类的危害。因此,为了适应绿色化学新要求,化学实验必须进行改革。 相似文献
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本文探讨了化学实验在教学思想、教学内容和教学方法上的改革,以及在化学实验过程中对学生化学素质和能力的培养。 相似文献
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甘琳琳 《广西民族大学学报》2003,9(1):69-71,76
化学实验是培养学生创新思维的主要形式之一,同时化学实验也是检验学生创新思维品质的重要形式.本文将介绍在化学实验教学中培养学生的创新思维的方法以及化学实验改革与化学创新思维的培养. 相似文献
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化学实验是教学中最常用的直观教学方法和手段,也是《教学大纲》中要求的重要内容及高考中考察的重点。化学实验是将化学知识融合在化学实验中,使学生在掌握实验知识的同时,理解其中包含的化学知识。故化学实验的目的是使学生通过实验理解化学和领悟化学。课堂演示实验,是学生了解化学实验最直接的一种途径,不但可以使学生认识实验的使用价值,还可以培养他们观察和思考问题的能力,同时也开阔了学生的视野,提高了科学素养。因此化学实验在化学这一学科中是不可缺少的,特别是设计合理的演示实验。 相似文献
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化学学科是一门以实验为基础的学科,在教学过程中,教师演示实验、学生动手做实验是非常重要的一个环节。实验不仅仅是老师教授知识的途径,同时也是教师从德育方面教育学生的阵地。作为化学教师不仅要给学生传授化学知识,解题技能和技巧,同时还应在化学教学的过程中,根据本学科的特点有机地渗透德育思想于课堂教学之中。那么具体该如何实施呢?本人认为可以考虑从以下几个方面着手: 相似文献
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张晖英 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2005,27(3):128-129
形象思维的培养应立足于左右脑的平行开发,注意创造性思维和培养;在解题教学过程中培养学生的直觉思维能力。在化学教学中培养学生形象思维的方法方面,应该结合形象思维的特点及心理成分,通过化学实验,帮助学生形成正确的化学表象,培养观察能力;重视化学实验的基础上,培养学生情感;培养学生科学想象力。通过微观想象力的培养、空间想象力的培养、联想的培养来培养学生科学想象力是发展形象思维的有力保障。 相似文献
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针对现行应试教育中存在的问题,我们要大力倡导教师改变现状,变被动为主动,在化学学习和实验中,让学生主动参与,创设实验,创新实验。在学生主动参与实验中,培养学生学习兴趣,提高动手能力,创新精神和解决问题的能力,从而提高学生的综合素质能力。 相似文献
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实验教学是综合培养学生知识、能力和素质三者一体化的最好场所,是培养学生创新意识的重要手段,是实施素质教育的重要途径.然而,我国传统的中学化学实验内容存在许多问题,笔者认为,这些问题概括起来主要有以下几个方面:第一,实验内容的设计严格区分演示实验和学生实验,而且照方抓药的验证性实验过多,留给学生主动探究的空间很少,不利于实验功能的充分发挥;第二,目前的化学实验,无论在实验课题和内容的选择上、实验方案的设计上,还是在实验教学的要求和评价上,实验的学术化倾向严重,这极不利于培养学生的创新意识;第三,实验内容脱离学生的生活实际和社会实际;第四,过分孤立地强调化学实验操作技能的训练,过于重视实验的认知性结果,忽视学生的过程性体验.面对我国中学化学实验教学存在的问题,实验教学的改革显得刻不容缓.要在实验教学中发展学生的智力,提高学生的科学素质,我们就要改革中学化学实验,重新选择全面体现以实验为基础、贴近生活、贴近社会、体现绿色化学思想、注重趣味性的化学实验内容,并且注重在实验教学中改进课堂实验,激活学生的实验思维,增加实验探究内容,培养学生创新意识. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,著名化学家戴安邦先生曾讲过:“化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效的形式。”探究性实验能够让学生在实验中获取基础知识和基本理论,给学生提供动手实践和探究的机会,锻炼学生分析解决综合问题和合作交流的能力,从而培养学生的科学素养,最终实现化学课程改革的根本目标。而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动,在实验教学中注重引导学生进行探究式学习,倡导探究式实验教学。下面就近几年的教学实践谈几点做法: 相似文献
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新的课程改革和素质教育的要求下,学校和教师越来越重视对学生实践能力的培养。而随着教师与学生将课本上有关的理论知识应用到实践的实验中,往往会出现大大小小的问题。化学学科本身就是理论与实验相结合的学科,相比较其他类学科,它更加侧重培养学生们的动手实验能力和领悟总结能力。所以,在学校的化学实验过程中,它所涉及到的方方面面都必须要引起老师和学生的注意。从而从基础实验中让学生了解相关的注意事项,树立正确的实验态度和形成良好的实验习惯。 相似文献
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新的课程改革和素质教育的要求下,学校和教师越来越重视对学生实践能力的培养。而随着教师与学生将课本上有关的理论知识应用到实验中,往往会出现大大小小的问题。化学学科本身就是理论与实验相结合的学科,相比较其他类学科,它更加侧重培养学生们的动手实验能力和领悟总结能力。所以,在学校的化学实验过程中,它所涉及的方方面面都必须要引起老师和学生的注意。从而从基础实验中让学生了解相关的注意事项,树立正确的实验态度和形成良好的实验习惯。 相似文献
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韩毓华 《大理学院学报:综合版》2000,(2)
中师化学教学中如何培养学生的创新素质?本文通过结合教学内容介绍化学发展史中创新的发现和实验,再现 科学家研究问题的思路过程,启发学生的创新意识,创设思考的教学氛围;从课的导入、课堂的各个环节、拓宽实 验渠道、增加学生实验实践机会,在实验实践中培养学生的探究勇气和创新素质等,从而达到培养创新意识的目 的。 相似文献
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实验安全问题关系到实验教师及学生的生命,又涉及自身及学校的经济问题。在乡镇中学,实验教师在化学实验室和在做化学实验的过程中,安全问题并没有引起高度重视,下面就本人在多年实验管理及实验教学中,对实验安全的一些做法和认识,谈出来与同行们商榷。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,而实验离不开观察,在化学实验中培养和提高学生的观察能力具有十分重要的意义。本文从观察要有目的性、观察要有程序性、观察态度要严谨、运用多种方式进行积极有效的观察和养成良好的观察习惯五个方面探讨了如何提高中学生在化学实验中的观察能力。通过提高学生的观察能力,能够对知识获得感性的认识,有助于更好地学习化学的概念和理论。 相似文献