“求索”校训与三峡大学精神

校训，原本是学校育人的一种方式和手段，是学校对师生员工带有导向性、规范性、勉励性的训示与要求。正如《辞海》所释：“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，是为校训。其目的在使个人随时注意而实践之”。校训在形式上如同格言、箴言、座右铭，或取自经典古籍，或引自名人语录，或征集于社会大众。好的大学校训，除能达成训育目的之外，更应该是一所大学精神文化的集中体现。如同教育部袁贵仁副部长所说：“所谓校训，     

以制度创新推动技术创新

技术创新与社会、经济、政治和文化制度是相辅相成、协同发展的,制度因素对技术创新有着深刻的影响和制约作用。     

村民民主理财制度在实践中创新——国家与社会的共同行动

村民民主理财制度建设是中国农村民主管理制度建设的重要内容.这一制度建设中央极为关注、地方各级政府主导推行、农民群众积极参与,形成了国家与社会共同行动的景观.村民民主理财制度在实践中创新,在创新中不断完善,带来的将是农村各项事业的全面进步与发展.     

制度创新与提高政治参与水平--以浙江部分地区的民主实践为例

社会现代化的发展同时会带来提高政治参与水平的问题.现有的制度如果不能解决这一问题,就可能导致种种危机.因此一方面,执政党应通过制度创新来发展党内民主;另一方面,政府也应当开辟公民参与的新渠道,积极推动社会民主.此外,民间力量的崛起也为扩大政治参与注入了体制外的动力.     

协商民主视阈下中国政党制度的传承与创新

现行的票决民主制度往往陷入简单量化的困境,为了解决这一困境,协商民主理论被西方学者重新梳理和完善,焕发出勃勃生机。协商民主认为社会成员的个人偏好往往有相互转化的可能,在对社会负有共同责任的基础上,社会成员通过平等自由的协商,可以相互理解、形成共识,从而赋予协商制度最大的合法性。具有广泛性和包容性等特征的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度与协商民主有异曲同工之妙,因而也获得了相当的合法性,并在实践中体现着制度的传承与创新。     

人力资本与文化制度创新

人力资本是科学技术创新的主体,科学技术创新包括文化的创新,根据我国目前的实际,在文化制度建设中,要突出创新文化的培养,大力提倡和激励人民群众的创新精神。     

制约我国科学创新的文化因素探析

文化因素对科学创新有重要的影响,学以致用的科学价值论、德为先的人本倾向、中庸的处事哲学以及官本位的人生价值取向等中国传统文化,在不同层面上制约着中国文人对科学的执着,让中国文人在追求科学创新的过程中背离科学精神,使中国科学创新之路举步唯艰.当今,培植催化科学创新的文化元素,营造有利于科学创新的文化氛围,是中国科学发展的必经之路.     

制约我国科学创新的文化因素探析

文化因素对科学创新有重要的影响,学以致用的科学价值论、德为先的人本倾向、中庸的处事哲学以及官本位的人生价值取向等中国传统文化,在不同层面上制约着中国文人对科学的执着,让中国文人在追求科学创新的过程中背离科学精神,使中国科学创新之路举步唯艰.当今,培植催化科学创新的文化元素,营造有利于科学创新的文化氛围,是中国科学发展的必经之路.     

反腐败与制度创新

通过分析腐败的实质及产生的原因，认为腐败是权力非公共运行的表现，是制度不完善造成的，反腐败关键要靠完善制度，靠建立有效的权力监督制约机制，提出了建立民主为基础，法治为原则的权力监督制约机制的设计思路，认为应从加强人民代表大会制度，改善党的领导，深化政府管理体制改革，推进司法体制改革，加快干部人事制度改革等几方面进行创新。     

知识经济与科学民主管理

知识经济与科学民主管理相互联系、相互促进。一方面 ,知识经济促进科学民主管理 :科学技术、管理和行为科学的知识是知识经济中所说的知识的最重要的部分 ,只有将它投入到生产过程中 ,才能转变为直接的生产力 ;高等学校面临着培养造就高素质创造性人才的重任 ,必须从育人体制和育人机制上实现人才培养模式的根本转变。另一方面 ,科学民主管理发展知识经济 :我们的科学、文化创新可能暂时看起来与经济没有直接联系 ,但从长远看是经济发展很重要的后盾、动力和支柱 ;科技工业园区集中智力资源、信息、知识和高技术 ,通过现代管理实现规范化、网络化、国际化和产业化吸引大学和研究所的研究人员 ,将创造高于传统工业几十倍的劳动生产率     

课堂民主与创新人才

高校课堂民主的中心内容是尊重和保障学生的受创新教育权;如果高校课堂没有提供创新教育服务,对国家而言,是违法的,对它的学生而言,则是违约的;培养创新型人才的关键在教育过程中启发、引导、发展人的创造潜能,使之转化为现实中的能力;创新型人才的培养,是一项系统工程,需要教师的辛勤和智慧,也需要学生、学校和全社会的共同关注和努力.     

我国农村民主政治制度创新的对策研究

我国农村社会经济和政治的变迁,势必要求新时期的农村政治进行民主化改革。农村基层民主政治的发展,关键在于基层社会政治制度创新,即要重新调整乡村社会的权力配置,明确权责关系。深化人事制度改革,建立政府同农民群众之间沟通协商的机制,依法行政,提高效率,推进农村民主化的向前发展,从而达到对农村的有效治理。     

创新文化与科学精神

我们所说的创新文化主要指,在科技领域最大限度地激励或激发人们进行科技创新的文化。既然这种创新文化的目的是为了推进科技创新,因而创新文化自然要充分体现科学之魂,即科学精神。当然,要使创新文化充分体现科学精神,我们还得首先全面而深刻地理解和把握科学精神。应当看到,当代流行的包括逻辑实证主义科学观、功利主义科学观和后现代主义科学观在内的许多科学观都具有很大的偏颇性和狭隘性,并没有全面而深刻地理解和把握科学精神。     

创新组织工作 推动科学发展

深入开展学习实践科学发展观活动是推动组织工作再上新台阶的重大契机。从学习实践活动如何联系实际、创新组织工作,推动科学发展的角度来看,应着力在以下五个方面抓好落实、见到成效:一是着力加强领导班子思想政治建设;二是着力创新工作机制;三是着力夯实基层组织;四是着力抓好人才队伍建设;五是着力加强组织部门的自身建设。     

民主、科学与社会主义在中国的历史进程

民主、科学与社会主义三者的定义与关系,伴随着中国社会主义发展与建设的进程,已逐渐明确并被人们所接受.从民主、科学在近现代中国的发展和最终定义,可以看出是经历了漫长曲折发展过程的.从中我们可以体会到,民主与科学只有在马克思主义的指引下,与本国实际结合起来才能成为推动社会进步的动力.     

班级管理的制胜法宝--民主与科学

班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是圆中国教育之梦的中流砥柱。本人自1998年9月担任班主任,十多年的班主任工作让我取得了点滴收获。我觉得民主管理与科学管理双管齐下才能卓有成效地组织好一个健康向上的班集体。希望能与老师们共勉,不足之处恳请各位领导老师指正。     

民主、科学与社会主义在中国的历史进程

民主、科学与社会主义三者的定义与关系 ,伴随着中国社会主义发展与建设的进程 ,已逐渐明确并被人们所接受。从民主、科学在近现代中国的发展和最终定义 ,可以看出是经历了漫长曲折发展过程的。从中我们可以体会到 ,民主与科学只有在马克思主义的指引下 ,与本国实际结合起来才能成为推动社会进步的动力。     

论现代企业制度与职工民主管理

本文阐述了我国社会主义条件下,现代企业实行民主管理的重要性和必要性。     

构建科技创新体系 推动高校科学发展

大学承载着培养人才、科学研究、服务社会和引领文化的重任，其核心在于创新：构建科技创新体系，加强高校科技创新能力建设，对于促进学科建设、科技成果产出、师资队伍建设、高级人才培养和创新文化培育都具有极为重要的作用.     

论合并组建的地方综合大学的跨越式发展—兼论三峡大学跨越式发展的战略目标与对策

本文论述了大学跨越式发展的本质内涵，分析了合并组建的地方综合大学跨越式发展的条件因素，结合三峡大学提出的创建一流省属综合大学的发展目标，提出了地方综合大学实施跨越式发展战略的对策措施。