云计算在独立学院实验教学中的应用探析

云计算是一种崭新的分布式计算模式。利用云计算技术,可打破实验资源分布的不均衡化,进行统一管理,合理调度高校虚拟实验的软硬件资源。结合常州大学怀德学院基础化学实验教学,对独立学院的信息化建设、资源整合等问题进行了初步的探讨,构建了云计算环境下的基础化学实验教学环境、虚拟实验教学平台、实验管理模式等,并探讨了实验评价以及实验交流体系的主要内容,以期对提高独立学院的实验教学质量有所裨益。     

医学类独立学院宿舍管理模式探析①——“主题宿舍”管理模式

随着独立学院的快速发展和壮大，独立学院学生也日趋增多，加强学生管理，创新学生管理模式成为学院快速发展的推动力，为此，本文以学生宿舍为基点，以学生共同发展为目标，构建主题宿舍管理模式，发挥宿舍精英成员的先锋模范作用，以此促进优良舍风、学风、校风的形成。     

独立学院法律地位研究

随着高等教育大众化的不断发展,独立学院是作为公办高校的二级学院按民办机制的办学模式而逐渐发展的。在实施过程中,独立学院存在许多问题,而法律地位的确立对于其生存和发展非常重要。本文从教育法学的角度,通过分析独立学院与政府、投资方、所依托的高校以及它与教师、学生的法律关系,来探讨独立学院的法律地位。从而发现独立学院以及其法律主体的法律地位都存在问题,因此针对这些问题提出了一些合理的解决对策。     

独立学院学生干部培训体系构建初探

学生干部是高等院校教育教学等各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者,是促进高校改革、发展、稳定的一支重要力量。本文针对独立学院学生干部的特点．探讨独立学院学生干部培训中存在的问题。结合实际情况初步构建一套系统的、有利于独立学院学生干部成长的培训体系,期望能够进一步完善独立学院的学生工作管理模式。     

独立学院应用型人才培养模式研究

独立学院人才培养遗传了母体高校的特点,培养的人才知识结构相近,不利于独立学院真正意义上的"独立"发展。为使独立学院能"独立行走",放开母体高校的"双手",构建具备特色、适合独立学院发展的人才培养模式,对独立学院的独立成长意义甚重。本文就独立学院应用型人才培养模式的构建要点进行探讨。     

基于应用型人才培养的独立学院学科竞赛管理模式——以中国计量学院现代科技学院为例

独立学院是普通高校在发展新的管理模式和管理机制前提下的本科二级学院。新形势下,独立学院的办学理念已经从原有优势的办学体系转变为培养应用型本科人才为目标。高校学科竞赛是注重考察学生实际分析问题和解决问题能力的一项活动,与独立学院的办学目标不谋而合。因此,提升独立学院学科竞赛的管理水平为学科竞赛更好的服务具有极其重要的作用。本文从学科竞赛的组织管理和激励管理方面来阐述学科竞赛又快又好发展的管理模式。     

书院制学生管理与教育模式的创新与实践——以浙江科技学院安吉校区为例

为适应中国高等教育发展与改革的趋势,培养高素质应用型人才,浙江科技学院安吉校区首次实行书院制学生管理与教育模式的创新与实践,既借鉴了国外的住宿学院制,又形成了有别于国内其他高校书院制的学生管理模式。即书院与学院在育人功能上强强联合,互为补充,把以教学区为主的思想政治教育阵地转移至宿舍区,以期为书院制在国内高校落地生根、健康发展提供借鉴。     

合并院校学院制管理模式中的权限问题研究

对合并院校学院制管理模式中的权限问题进行了探索，并分别对校级管理权限范围进行了划分，尤其是对合并院校中的二级学院内部管理机构设置、机构管理职权及其责、权、利等义务进行了明确界定，为合并院校实际学院制管理模式提供了理论上的支撑。     

独立学院学籍管理模式初探

我国独立学院管理从以经济为导向的管理模式向以人本主义为导向的新的管理模式迈进已是我国高等教育产业化发展的必然选择,这也是我国高校学籍管理制度改革与创新的基本指导原则。本文就独立学院发展特点,针对独立学院特殊性,设计一套适合独立学院发展的学籍管理的模式。     

浅谈工科为主的独立学院的日语教学

独立学院作为由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的学院,自1999年出现以来,发展迅速。独立学院从无到有、从弱到强,不断得以发展壮大,已经成为推动我国高等教育改革与发展不可或缺的力量。本文拟从独立学院人才培养的定位出发,结合独立学院的生源特质,针对当前日语专业教学中存在的现实问题,以华南理工大学广州汽车学院为例,来探讨在独立学院,尤其在一所工科为主的独立学院的日语教学方法,从而提高学生的综合能力与素质,培养出更为优质的日语专业应用型人才。     

浅谈独立学院教学改革

独立学院作为普通本科高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院,通过几年的发展,已显示了其巨大的发展潜力.但是,从母体中孵化来出的独立学院,由于创办历史短、发展速度快,在发展过程中也逐渐暴露出了许多问题和困惑.诸如,理论教学与实践教学的关系问题;人才培养与人文气息的营造问题;突出特色与分层培养问题.而这些问题不解决,就会严重制肘独立学院可持续发展力和社会竞争力.因此,加快独立学院教学建设,不断进行教学改革,确保教育教学质量,是教学工作的当务之急,也是独立学院生存与发展的迫切任务.     

浅谈独立学院教育现状及未来发展

本文从当前独立学院与普通学院的差异,以及独立学院存在的一些问题着手,探讨独立学院的教育现状,并简单探讨了独立学院教育的未来发展。     

独立学院应用型人才培养的依附性问题及对策研究——以广西工学院鹿山学院为例

独立学院是我国高等教育办学体制创新的产物,其运行机制的独立性和发展模式的独特性决定了独立学院需要构建符合自身特色的人才培养模式。多数独立学院把办学定位为应用型人才的培养,重视应用型人才的培养能有效解决我国高等教育人才培养与就业市场需求脱节问题。以广西工学院鹿山学院为例,论述独立学院在推进应用型人才培养中所实施的有效改革,构建了学院应用型人才培养的保障体系。     

地方高校经营类人才培养目标初探

本文探讨了地方高校经业新形势下研究修订人才培养目标的重要性和必要性，以佛山科学学院经济管理分院为例，论述了经济管理分院人才培养的总目标，特征目标和条件目标。     

浅析企业家政府理论对我国独立学院管理工作的启示

独立学院是近年来适应社会发展而产生的一种比较新的办学模式,一般由高校与社会组织共同办学,属于高等学校范畴,由于其办学时间短,无经验可循,其管理模式几乎与高校管理模式一致,存在一些官僚主义作风。奥斯本的企业家政府理论旨在把企业管理的精髓移植到政府中来,通过改变官僚政府内部的管理机制和内部驱动力来重新塑造政府形象,以提高行政效率。这一理论在西方国家产生了强大的影响力,无疑为我国高校管理模式改革提供了借鉴,对独立学院这一特殊办学模式的管理工作的发展具有重大的启示作用。     

独立学院大学物理实验教学改革探索与实践

本文结合衡阳师范学院南岳学院大学物理教学的实际运行情况,分析了独立学院大学物理实验教学的现状和存在的一些问题,从实验教学内容、实验教学方法、实验管理模式以及实验考评机制等方面进行了深入的探讨,并提出了一些改进措施。     

独立学院实验教学及资源管理平台的研究与实践

通过对各高校实验教学中心管理平台的研究,结合独立学院的特点,构建了适用于多学科、多专业、一体化、开放式、资源高度共享的独立学院实验教学及资源管理平台.本文介绍了该平台的主要内容、主要功能结构和关键技术及其特色.     

高校“书院制”新型管理模式创建探究——以浙江万里学院基础学院为例

学生管理水平在很大程度上能体现出大学的办学理念及办学水平。随着高等教育的发展,如何创建符合本校特色有利于人才培养的新模式,已经成为高校制定发展规划的首要问题。文章以浙江万里学院基础学院为例,对高校“书院制”新型管理模式创建进行实践探索,以期能为当前高校管理制度的建设贡献自己的绵薄之力。     

关于独立学院毕业生就业困境分析与对策研究

独立学院是由普通高校按新机制、新模式举办的本科层次的民办学院。目前,独立学院毕业生的就业状况已经成为社会、高校及学生本人关注的热点。本文着重分析了独立学院毕业生的就业困境,并对解决独立学毕业生就业难的措施、对策及路径展开了初步分析。     

高校跨学科科技团队的构建机制及发展的路径选择

阐释高校跨学科科技团队的内涵及其价值,探讨在跨学科时代背景下,高校跨学科科技团队的构建机制及发展的路径选择,以便实现传统科研组织管理模式下的新突破,进而提高高校的跨学科研究水平和科技创新能力。