高校公共基础课教师如何选择科研课题

公共基础课教师感到科研课题的选择较难,这是不争的事实,本文就科研课题的找寻、把握的原则和应注意的问题来解决这个问题。     

高校科研课题管理体制研究

课题制的实行给高校科研带来了新的活力,科研能力整体上得到明显提高。不过,由于违背管理科学的不良现象依然大量存在,课题制优势的全面发挥受到制约,以至出现学术腐败,经费管理不规范,成果管理和保护状况堪忧。提高科研管理质量,关键在于管理体制建设,为此,应全面建立科学的监管与激励机制,课题质量评估体制,并完善知识产权管理体制。     

试论高职院校公共基础课教师自我成长的途径

高职院校的公共基础课教师培训渠道窄,成长空间小,教师必须借助自我成长,才能成为合格的、与时俱进的职业院校教师。要实现自我成长,教师既要认清目标,立足长远,又要克服各种困难,大胆借鉴与创新。     

发挥教师的主导作用提高公共计算机基础课的教学效果

目前高校计算机基础课教学已普遍展开和不断深入。本文就如何发挥教师的主导作用。提高公共计算机基础课的教学质量；如何加强和改进实践教学环节，提高计算机基础课考试的合格率。谈了自己的见解。     

高校科研课题分散重复的原因及对策

本文通过对一些省属高校科研课题情况的调查及分析，说明当前在高校存在着科研课题分散重复的问题，以及课题分散重复对高校的影响，并就其原因进行研究和分析，提出解决的措施及对策，供科研管理部门借鉴。     

探究式学习的启动:课题选择

2001年11月教育部颁发了供试验区使用的<义务教育课程设置试验方案>.在关于义务教育的培养目标的说明中就有使学生"具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识,具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法."在<全日制义务教育物理课程标准>中的课程总目标中有:使学生"经历基本的科学探究过程,具有初步的科学探究能力"和"在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法".而且由于当代科学技术发展的迅速化、网络化、计量化和国际化.①使得学校知识的学习落后于时代发展的步伐,在学校中学到的知识在毕业之时就面临淘汰的境地.所以在新的一轮教育改革中,无论是教育工作者还是普通大众,一致要求加强能力的发展.     

试论高校科研课题分散、重复现象及对策

论述了高校科研课题分散、重复现象及其产生的原因,并提出了相应的对策和措施。     

高校英语教师在教学中的文化使命

高校英语教师，在教育的文化选择上，起着至关重要的作用，他们承载着重要的文化使命。本文拟从语言与文化的关系和英语教学中的文化选择等方面阐述高校英语教师所承载的文化使命。     

未来世纪教师的素质与高师教育改革的选择

崇高的敬业精神、广博的文化知识、娴熟的职业技能、强烈的竞争意识、健康的个性特征是新世纪对教师的必然要求。根据上述要求,教育改革的理想选择是:培养德才兼备的人才,更新教学内容,培养学生的适应与创新能力,提高教师自身素质。     

高校英语教师如何发挥表率作用

高校教师的表率作用是一种无形而又无穷的力量,它在教育、教学的各个环节中对学生的专业学习和思想品德的塑造具有潜移默化的影响。同时接受中西方优秀文化教育的英语教师应该在诚信、勤学、思想、合作、守时和礼仪方面为大学生树立学习的榜样。     

高校“基础课”教师需要的实证分析

高校思想道德修养与法律基础课(基础课)教师承担着对大学生进行系统思想政治教育的重任,他们的需要的满足程度影响其工作的积极性,从而影响我国高等教育目标的实现。根据马斯洛的需要层次理论,我们对高校基础课教师的需要满足情况进行了问卷调查和分析研究,认为高校基础课教师的爱与归属需要、尊重的需要以及自我实现的需要都没有得到有效的满足。自我实现需要在高校基础课教师所有需要中更为重要,因而促进自我实现需要是激励高校基础课教师的重要因素。     

高职公共基础课如何摆脱边缘状态

近年来,我国的高等职业教育得到前所未有的重视并以空前的速度发展,这是一个可喜的现象.但重专业技术技能知识、实用工具类知识的传授,轻人文等综合素质培养的现象在我国高职教育中是普遍存在的.公共基础课亟待通过改革以摆脱边缘状态.     

化学公共基础课如何培养中职生科学素养

就化学公共基础课从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度采培养职业中学生的科学素养进行探讨.让中职学生在今后的学习、工作中能保持正确的思想认识,形成正确的世界观和人生态度.     

浅谈高校英语教师如何自我发展

本文就高校英语教师如何发展谈了自己的看法。高校英语教师要实现自我发展,可以从以下四个方面做起:一是要加强专业知识的学习,提高教学水平;二要转变教学理念,改进教学方法;三要认真钻研教材,编写特色教案;四要进一步强化敬业爱岗精神,提高作为一个人民教师的品德修养。     

咸宁学院学生选择教师教育专业意向性的调查

学生选择教师教育专业的意向是制约我校教师教育专业建设的基本要素,是实现学生主体向专业者过渡的动力诉求,是培养和造就优秀教师、提高教育质量和建立和谐社会的必然要求。影响学生选择教师教育意向的因子是多层面的,是不同因子交互作用的结果。促使学生选择教师教育专业并终身从教,需要政府、高校及学生自身因素多个不同维度进行思考和实践。     

参与教师的科研课题 培养大学生创新实践能力

创新教育作为素质教育的核心,也是我国高等教育改革和发展的战略目标。以本科教育为主,培养应用型人才作为潍坊学院的办学层次定位也对教师的创新教育和实践教育提出了具体的工作要求。因此教师要在注重理论教学的同时,深化重视实践教学理念,培养大学生的实践能力和创新精神,为培养社会发展急需的应用型和科研型高级专门人才提供了思路和借鉴。     

如何选择杀毒软件

如同没有哪一个人敢夸永远不得病,也没有哪一台电脑可以做到永远不染毒,所不同的只是在什么时候得什么病和哪一天会染什么毒罢了。人得病可能会因为体质强而自愈,无需医治。电脑染上病毒却不可能期望其会自我消亡,换言之,病毒不杀不死。因此,除了极少数能够自己动手编程杀除病毒的程序员以外,对绝大多数人来说(甚至包括绝大多数程序员在内),只能选择一套杀病毒软件来防范电脑病毒入侵自己的计算机系统,保障电脑运行和数据安全。然而杀毒软件林林总总不下七八种,广告铺天盖地各显神通,倒让很多普通电脑用户云里雾里不辨东西南北,搞不清谁优谁劣该选哪一个。这里给您几个原则,供您在选择杀毒软件时作参考。     

中职教师如何主动适应培训需要向复合型教师发展

中职与培训是两类不同性质的教学,教学对象不同,教师要调整自身定位,明确学员的需求,恰当处理教材,掌握学员特点,因材施教,主动适应培训需要,向复合型教师发展.     

如何选择压力表

压力表遍及所有的工业流程和科研领域,在热力管网,油气传输,供水供气系统等方面,压力表应用随处可见。如何选择压力表就显得尤为重要,要买到真正的好货,必须具备一定的专业知识,应从多方面考虑。