立足教育创新构建语文教育理论

面对21世纪人才激烈竞争的世界格局，本着继承发展、推陈出新的精神，立足教育创新构建语文教育理论，这是历史发展的必然与新时代的抉择。建立语文教育创新理论顺应了国内外课程改革和教育创新的历史发展趋势，语文教育创新理论的建立必然会促进语文教育理论和实践出现崭新的面貌，教育创新理论对指导培养学生个人良好素质和人格的形成与发展具有重要作用。     

谈数学创新教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在数学课堂教学中怎样进行创新教育，已经成为大家普遍关注的问题，为了在中学数学教学中更好地实施创新教育，在理论与实践的结合上，推动课堂教学改革，阐述了中学数学创新教育的重要性，探讨了中学数学创新教育的内容结构，并探讨在课堂教学实践中实施创新教育的几点看法。     

研究创新教育,培养创新人才

创新是知识经济的核心，是时代对教育的挑战。物理教师应认真研究创新教育理论，提高自身的创新能力，更新教学方法和手段，并在教学中努力培养学生的创新精神。     

奥苏贝尔的学习理论及其对创新教育的启示

创新教育的顺利实施是知识经济的迫切需要。本文在简要介绍著名认知心理学家奥苏贝尔学习理论、阐明创新教育涵义的基础上，提出在学校实施创新教育的五大措施，并将奥苏贝尔的学习理论与创新教育有机结合。奥苏贝尔的理论对今天的创新教育有很大的启示作用。     

浅议创新教育与教育创新

创新需要创新教育，创新教育需要教育创新为主线。通过阐述创新教育的内容，教育创新的内涵及包括的内容，概述了教育创新实施过程中的方法措施，阐明创新教育根本在于教师要有创新素质，要求教育人员必须在工作中树立创新教育观、深化教学改革，从而实现创新人才的培养。     

人的现代化与创新教育浅议

本文以马克思主义人与社会的关系理论为出发点，论述人的现代与新教育的关系，认为创新是人的现代化建设的关键，而树立正确的观念，加强主体性教育，注重个性发展，积极推进以创新精神为核心的素质教育则是创新教育的主要内容。     

立足教育创新构建语文教育理论

面对21世纪人才激烈竞争的世界格局 ,本着继承发展、推陈出新的精神 ,立足教育创新构建语文教育理论 ,这是历史发展的必然与新时代的抉择。建立语文教育创新理论顺应了国内外课程改革和教育创新的历史发展趋势 ,语文教育创新理论的建立必然会促进语文教育理论和实践出现崭新的面貌 ,教育创新理论对指导培养学生个人良好素质和人格的形成与发展具有重要作用     

对当前高校创新人才培养的冷静思考

从高校的教育目标、教育观念、教育任务、教育功能、教育效果、教育实践6个方面。分析和阐述了当前创新人才培养的理论缺陷和实践中的问题，旨在引起大家进一步关注和研究其理论和实践问题。     

借鉴西方近现代创新思想,复兴中华民族创新精神

复兴中华民族的创新精神是时代的迫切需要。西方创新理论主要从社会文化机制和个体心理机制两个层次来研究培养创新精神的问题，我们可以借鉴西方的理论，通过家庭，学校教育观念的更新，组织管理的创新和具体有创造基因的社会文化的培育来为民族创新精神的复兴准备条件。     

体育课堂教学对学生创新意识的培养

根据创新教育理论及学校体育教学的特点，重视培养学生的创新意识已成为当今世界教育发展的主流，国内外教育学都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创新能力，因此，为了适应未来社会的发展和经济全球化对人才的需要，我国体育教育将会更加重视对学生创新意识的培养。     

可实现性创新系统理论与实践研究

从系统理论的角度提出了创新的概念和创新系统模型,运用有限优化原则分析了系统创新的基本特征,建立了基于不确定性属性特征的创新系统运行机理,指出创新就是提高系统的优属性减少非优属性,同时,它也是一种评价创新系统的有效方法.研究表明,创新是新模式的可实现性,它决定于有限的目标需求和结果对创新需求的实现程度.并且,创新系统的自组织、自学习和自实现功能,是实现有限创新竞争模式的关键,最后提出了在这一领域的研究方向.     

我国国家技术创新体系建设的战略思考

国家技术创新体系是国家创新体系的有机组成部分,它是由与技术创新相关的机构或组织构成的系统网络。其核心机构是企业,主要功能是组织科技攻关力量创新技术。构建以企业为主体、产学研结合的技术创新体系,是全面推进国家创新体系建设的突破口,因为只有以企业为主体,才能坚持技术创新的市场导向,有效整合产学研各方资源,切实增强国家竞争力;只有产学研结合,才能更有效配置科技资源,激发科研机构的创新活力,并使企业获得持续创新的能力。企业主体缺位、技术创新能力不高,产学研合作机制不健全．技术中介服务体系不完善。有利于技术创新的政府职能发挥不足,没有形成良好的技术创新文化是我国构建以企业为主体、产学研结合的技术创新体系所面临的主要问题和障碍。因此,需要切实巩固企业主体地位,增强企业技术创新能力．充分发挥大学和科研院所创新源与知识库的作用,建立健全产学研合作机制,完善技术创新的基础服务设施,建立和优化技术创新的宏观管理体系。     

创新是高校图书馆建设的重要途径

阐述了图书馆学理论的创新、服务观念的创新、管理理念的创新是高校图书馆建设的重要途径，指出创新是图书馆管理的一种职能，管理只有不断创新，才会有新的发展，达到新的水平。     

创新教育之我见

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。要建设与国际相匹配的教育就必须进一步解放思想,深化改革,用教育的创新来实施以创新精神为核心的素质教育。实施以创新为核心的素质教育,就必须进行教育的创新。     

论中小企业技术创新管理

作为技术创新主体和重要来源的中小企业是活跃市场、促进技术创新的重要力量。促进中小企业技术创新,除了政府部门必须采取多种扶持措施,营造良好的外部环境之外,中小企业更应加强技术创新管理,寻找并采取各种行之有效的对策,提高技术创新的水平与能力。     

试论软件与技术创新

技术创新是经济发展的动力 ,软件在技术创新过程中的作用越来越重要。本文着重从软件与创新的关系以及这种创新对现代管理的启示进行讨论。     

金融产品创新方法的比较与选择

对银行来说 ,到底采取哪一种产品创新方法比较好 ,本文利用博弈论来分析此问题 .实行模仿创新是处于劣势地位银行实现赶超目标的一种战略 ,是充分利用其后发优势的表现 .模仿创新是一种短期战略、赶超策略 ,而原始创新才是一种长期战略、可持续发展战略 .因此 ,从长远来说 ,国有商业银行只有通过原始创新 ,才能提升自己的综合竞争力 ,成为市场的领头羊 .     

大学物理教学创新的探索与实践

创新能力是当今时代科技、经济发展对人才素质提出的必然要求,大学物理学作为基础学科,在大学生创新能力培养方面具有其他学科不可替代的重要作用,因此探讨大学物理教学创新问题显得尤为重要。     

浅析知识创新与图书馆创新体系的建立

建立图书馆创新体系是知识创新的要求,它对图书馆向现代化、信息化、科学化发展有着重要意义。阐述了知识创新的定义和图书馆与知识创新的关系,讨论了图书馆创新体系的主要功能、主要内容以及建立图书馆创新体系的基本要求,以期为图书馆的发展提供有益参考。     

高等数学教学与创新能力培养

分析了创新能力的重要性及高等数学教学在创新意识、创新能力培养中的重要地位和作用,从创设教学环境、激发创新兴趣、渗透基本数学思想方法、培养创新思维方法和创设数学应用情景等方面,提出了高等数学教学中培养学生创新意识和创新能力的策略和方法.