高职高专电工实验现状分析与改革方案探讨

对高职高专的电工实验现状进行了分析,从实验条件、教学内容、教学方法和考核办法等方面对电工实验教学提出了改革方案,对积极开展实验教学改革、提高教学效果有很大的意义。     

高职高专类园艺专业《田间试验与统计》课程教学改革探讨

《田间试验与统计》是园艺技术专业的专业基础课,学生们普遍反映难学、难理解.本文从数字内容、教学方法、教学手段、考核方式等几个方面总结了该课程教学改革的一些经验.     

职业学校电工电子教学改革初探

本文结合自己的教学经验,针对《电工电子》课程教学改革中遇到的问题,谈谈自己的体会及一些尝试。     

浅谈中职电工电子专业教学改革

本文以中职业电工电子专业教学改革为基点,根据笔者实际工作经验,根据中等职业教育要求和电工电子专业特点,更好的达到中等职业教育电工电子专业资源优化配置的目标,探讨中职电工电子专业教学改革方向,提高教学效果、完成教学目标、培养技能能人才。     

高等学校电工电子实验创新环节教学改革研究

长春理工大学电工电子实验创新环节教学建设依托国家级实验教学示范中心,改革传统的教学手段和教学方法,组建精良的教师队伍,以学生为本,创新教学模式,提高了学生的学习兴趣,提高了创新人才培养质量。     

《电子测量技术》课程教学改革探讨

〈电子测量技术〉是高校电子信息工程类专业一门实践性、应用性很强的课程.本文针对传统〈电子测量技术〉课程教学实践环节长期存在着的弊端,从教育理念、教学内容等多个方面提出了改革思路,并分别进行了详细的阐述.实践证明,上述改革教学效果良好.     

电工电子实验与实训教学改革的探索

本文提出了电工电子实验课程的分类、实验教学方法的改革，综合性电子设计实验与实训的改革，提出建立“模块化”的实训平台的方法。     

高等院校工程应用型电子实习课程教学改革的探讨

目前国内大多数高等院校的电子实习课程以电子产品的装配与调试来组织实施教学,以考核学生的基本理论知识和基本操作技能为最终目的.实习课程和工程应用脱节,不仅不能调动学生的积极性和主动性,而且实习完成的产品性能不稳定,质量上存在缺陷.因此,需要不断强化师生的工程意识,进一步改善电子实习课程教学的硬件环境,不断探索校企合作的新模式,实现高等院校电子实习模式和企业生产模式的有效融合和实习产品的工程应用.     

浅议电工电子实习教学改革

电工电子实习至关重要,对于巩固学生理论知识、培养学生的动手能力都有着很重要的意义。要想实现电工电子实习教学的改革,可以采取以下途径：明确实习教学的重要性、优化实习教学内容、丰富实习教学方法、更新实习教学手段、改革实习教学评价和提升实习指导教师的素质。     

电子技术实验课程教学改革探索与实践

分析了电子技术实验传统教学体系存在的问题,依据我校培养高素质应用型技术人才的教学定位,提出了电子技术实验课程教学改革思路．教学改革提高了教学质量,并取得了一定的经验和成绩,为我校电3-电子实践教学中心全面深入的课程改革起到了良好的示范作用．     

关于《电工电子技术》教学改革的探讨

职工要具备一定的理论知识和实践经验,掌握一些电气方面的基础知识,笔者结合莱钢工业生产的实际情况,及时地开设了《电工电子技术》等多门课程。     

电工电子实习教学改革的探索

从电工电子实习课程中实习项目的设置与学生专业的关系出发,探索改进电工电子实习的教学方式与教学内容的方法。改革的内容包括建立实习大平台,将实习课程分成三个模块、自制相关实习仪器、建设立体化实习教材等,并实行了学生按兴趣选择部分实习项目的方式。实践证明电工电子实习改革在人才培养过程中发挥了较大作用,为企业输送合格的人才奠定了坚实基础。     

电子工艺教学改革探讨

电子工艺作为高职院校电类专业的一门专业基础课程,一门与实践紧密联系的课程,必须顺应时代潮流,跟随电子技术的发展,本文针对电子工艺课程教学内容、教学方法改革与学生职业素质教育进行了探讨。     

农业院校电工电子课程教改研究与实践

针对农业院校非电类专业电工电子系列课程教学的实际情况,本文分析了传统课程教学中存在的一些问题,并阐述了进行电工电子课程教学改革的若干思路和措施。实践表明,电工电子课程教学改革与实践有利于提高教学质量和培养具有创新能力的复合型人才。     

电工电子课程实验教学改革探讨

电工电子课程是高职院校机电类专业及相关专业必修的一门专业技术基础课。在传统教学模式下,该课程理论学时多,实践学时少,不利于学生动手能力和创新能力的培养。为此,应改革现有的实验教学模式,精讲多练,使学生既动脑又动手,切实提高分析问题和解决问题的能力,为将来走上工作岗位打下良好的基础。     

浅谈中职学校电工电子技能课的教学改革

电工电子技能课是中职学校机电类专业非常重要的专业课程.该文通过分析电工电子技能课程的特点,对该课教学方法的改革进行了总结,使学生在动手能力、拓展思维、分析问题和解决问题等能力得到提高,并且提出电工电子技能教学改革的思路.     

电工与电子技术课程教学改革探讨

根据电工与电子技术课程的特点，结合当前教学实际情况，对课程教学改革进行了研究和探讨。在大纲与教材、教学方法和手段以及实验教学上面进行了分析与研究，提出了一种实用的教学改革方案。     

《电子CAD-PROTEL》课程的教学改革探索

本文首先介绍了电子CAD-PROTEL课程的教学现状,对传统的教学模式所存在的弊端,提出了具体的改革措施和方法。改革目标是要提高和增强学生学习的主动性与实践能力,培养学生的创新思维和创新能力,让学生能独立地将理论知识应用到工程实际中去,实践证明这些改革收到了良好的教学效果。     

电工电子实习教学改革的探索与实践

在分析电工电子实习教学现状的基础上,探讨了如何有效改革电工电子实习教学模式与培养学生创新能力.通过对实习教学的内容更新、内容分层次和模块化,建立完善科学合理的评价标准;并充分利用现代化教学手段,加强开放型实验教学的实践,最终使电子电工实习教学改革取得了较好的效果.     

电子信息工程专业英语教学改革的探讨

专业英语是电子信息工程本科课程的重要组成部分。本文从教材的选择、教学方式、师资力量以及考核方式四方面分析了当前的教学现状并发现了其中存在的问题。针对这些问题,提出了精选文字材料、辅以影像资料,丰富教学手段、衔接课堂内外,加强队伍建设、稳定师资力量以及变革考核方式,综合平时期末的改革措施。