从空窖辐射看热力学与统计物理学的统一

用热力学与统计物理学两种方法推导了空窖辐射的辐射能量密度与绝对温度的关系，通过推导过程阐释了热力学与统计物理学的统一。     

试论热力学统计物理的教学体系及其它

本文根据作者的教学实践,就热力学统计物理的教学体系若干重要内容的处理以及教材的编写与配套等问题提出了改革意见。     

理想气体热量的图解计算法

理想气体热量的图解计算法王志德（陕西榆林高专，陕西榆林，７１９０００）设有μ摩尔的理想气体由初态准静态膨胀到未态，根据热力学第一定律，系统在过程中吸收的热量为；过程中内能的改变为由理想气体的物态方程可知温度的改变为：其中西】是系统初末态在Ｐ一ｖ图上对...     

化学反应过程的理想功和损耗功

绝大多数化学反应过程都伴随着大量的能量消耗．从节约化学反应能耗的目的出发，运用热力学分析的方法，对化学反应过程的理想功和损耗功进行了分析．介绍了理想功和损耗功的计算方法，并对放热、吸热反应的移热和供热方法提出了有价值的建议．     

体积功的计算与热力学第一定律

体积功是由于系统膨胀或者压缩,系统与环境之间传递的能量。在不可逆过程中,系统的压力和环境的压力不相等,但是热力学中规定体积功要根据环境的压力来计算。根据系统内部动能向热力学能转化,阐明了根据环境的压力计算体积功与热力学第一定律的一致性。     

不可识别粒子系统的统计热力学公式

经典的玻尔兹曼统计分布律都以可识别的近独立粒子所组成的系统作为研究对象。给出了遵循玻尔兹曼统计的不可识别粒子系统的统计热力学关系。     

关于“开系中热量和功表达式”的讨论

本文讨论了在开系和闭系中功和热量的本质以及它们和熵的关系。据此指出将闭系中热量和功的表达式简单地移植到开放系统中去是不恰当的。     

高等师范院校热力学与统计物理教学中的科学方法教育

科学方法教育已经引起教育界各类人士的广泛关注,文章主要介绍高等师范院校热力学统计物理教学中常用的科学方法,使隐性知识显性化,达到以知识为载体进行科学方法教育的目的。     

热力学第三定律的统计物理基础

从统计物理学出发，给出了作者前文工作（即热力学第三定律的一种表述）的统计表述，这种表述是与前文工作相吻合的；用Ｆｏｗｌｅｒ的统计力学方法推出了绝对熵的表达式，并给出了前文工作的统计验证和统计解释。     

对多方过程的内能与热量变化的定性分析

P-V图中任意一条曲线都代表系统的一种准静态过程，功的正负很容易从图上定性得出，而内能的变化与吸、放热的分析一般需要利用热力学第一定律。与过程的特征方程，较为繁琐，本运用数学知识结合物理图像给出了一种简捷的定性判断法，可以迅速、准确地得出结论．     

论我国热量平衡的分布

文章在前人研究的基础上,对我国热量平衡及各组成项的时空分布进行了系统、全面、综合的分析和研究,绘制了各组成项的分布图,分析了它们的月际变化和年变幅,并指出我国热量平衡中的热量收支和交换的特点,从而为我国今后对热量资源的揭示、开发和利用提供了依据。     

考虑热量和压力功影响的氢网络扩展矩阵法

氢网络中氢气、热量和压力功的传递同时进行,氢网络的优化需同时考虑三者的影响。热量和压力功对多杂质氢网络集成的影响相对氢气较小。基于此,首次提出考虑热量、压力功的多杂质氢网络集成的扩展矩阵法。在该方法中,优先考虑氢的匹配,其次考虑热量和压力功的传递,并用该方法对某石化公司的氢网络系统进行了优化分析,提出了相应的优化调整方案。     

关于加强统计物理学方法的教学研究

就热学教学现代化问题中关于在热学课中如何突出统计物理学方法进行了研究,提出具体的思想、方法供大家参考、     

工程热力学中功量求解的分析

由功量定义出发，分类找出各热力过程功量计算公式并进内在分析，指出求解功量的方法。     

泵功图的一类新的统计特征

本文提出提取泵功图的灰度统计特征:灰度的均值、方差、偏度、峰度、能量以及熵。这类特征不仅数据量小,计算简单,而且特征性强、紧致性好。文中还采用了Fisher分类器进行分类,并用旋转法对分类结果进行了检验。本文方法已应用于深井泵系统的故障诊断中,并取得了满意的效果。     

温度与熵

温度和熵是热物理学中的两个重要概念，本文讨论了温度和熵在热力学和统计物理学中的基本定义关系，并从温度和熵对比的角度思考了熵的测量问题。