体育教学中培养女学生意志品质初探

根据意志与认识和感情的相关性，结合民族院校女学生实际，在体育教学中有计划地进行意志品质培养，是保证完成体育教学任务的重要措施．     

论艺术体操在学校体育中的有效价值

通过对天津市几所大学、中学、小学体育教学中艺术体操课、艺术体操训练课、艺术体操理论讲座课的问卷调查和实践课观察,具体分析了在学校体育教学中,艺术体操利于女学生个性发展和美育的培养,深受广大女学生的欢迎和喜爱,表明艺术体操课的教学效果是有不可代替的作用．文中并探讨了艺术体操的独特锻炼价值．     

浅谈高职体育教学中如何培养女生主动性、创造性学习能力

体育教学中如何正视男女生的差别,培养女学生主动性、创造性的学习能力？本文从启发女学生的积极性,培养女学生学习的自觉性和激励女学生的创造性等方面论述了激励女学生上好体育课的方法,为体育教学的改革进行了有益的尝试。     

关于高校女生经期参加体育活动初探

高校女生在经期能否参加体育活动?能否坚持普通体育课?经期参加和坚持体育活动对身体健康是有害还是有利?这是我们高校普体课教师遇到多年而没有解决的问题。国内外有关学者曾对专业女运动员经期参加和坚持体育活动进行过不少研究。多数学者认为女运动员经期合理的参加体育活动,甚至从事运动训练和竞赛,对月经机能等皆无不     

心理卫生在女生体育课教学中的影响

女生体育课教学心理卫生是维护和增进女学生的身心健康，促进女学生个性和谐发展的重要保证，如何消除女生在体育教学中出现的各种心理偏差，保持有利于她们身心发展的良好学习环境，则 是我们高校体育教学亟需开展的研究课题。     

大学女学生体育课改革的实践与总结

在学习、调研与实践的基础上,通过对大学女学生体育课弊端的剖析和对现代教育目标、素质教育的学习研究,阐述了对大学女学生体育课改革的内容、方法和所取得的成效,提出了在高等院校体育教育中加强体育素质教育,全面启动体育综合功能的设想,以期对高校体育教育的发展起到抛砖引玉之效     

优化高中女学生体育课堂教学效果的策略研究

根据高中女学生当前体育教学中存在的＂重智轻体＂现象,高中女学生的生理与心理限制,女生的爱美与怕吃苦、怕晒、怕出汗等,以及教学中学生的差异性等引起的问题,提出优化高中女学生体育教学效果的策略。促进女学生的参与体育运动的积极性,促进女同学的全面发展。     

对高校选修健美操女学生身体素质的分析

通过对北华大学体育师范学院女学生选修健美操前后的身体素质变化情况进行抽样调查分析，认为健美操对提高身体素质有明显作用。     

体育选项课对高职学院女学生体质健康影响的实证研究

通过研究高职学院中参加不同体育选项课的女学生体质健康的变化,利用SPSS进行相关性分析,找到不同体育运动项目对体质健康的影响大小,从而帮助女学生针对不同的身体状况、兴趣爱好、学习专业选择适合的体育选项课程,以达到帮助和督导学生实现体质健康目标,激发她们自觉参加体育锻炼,为实现她们一生追求健康的生活方式起到积极作用.     

浅谈高中女学生体育教学

如何根据高中女学生心理生理特点,调动积极性,对于全面贯彻高中体育合格标准,提高人才素质,搞好女学生体育教学有着重要意义。该文根据女生心理生理特点,引导女学生端正审美观,正确评价自我,激发运动兴趣,提高自我锻炼的积极性,克服心理障碍等进行论述,目的是教法符合女生心理特点,让女生从运动中体会快乐,从而以更高的热情投入到运动中去。     

高校女生在游泳课中的自卑心理分析及对策

高校游泳课教学中,有部分女学生存在不同程度的自卑心理,通过对高校女学生在游泳课上产生自卑心理的原因进行分析,对如何增强她们的自信进行探讨,使其走出自卑心理,热爱游泳,热爱体育,获得自信的人生.     

大学生腰腹肌静态耐力研究

为研究大学生腰腹肌屈伸耐力,对安庆师范大学158名(男81;女77)大学生腰腹肌力量进行研究.研究对象依次进行背肌力量和腰腹力量测试.研究结果表明:非体育专业的男、女大学生俯卧不具有显著性差异而仰卧具有非常显著性差异;体育专业的男、女大学生俯卧具有非常显著性差异而仰卧不具有显著性差异;非体育专业男学生和体育专业男学生俯卧和仰卧都具有非常显著性差异;非体育专业女学生和体育专业女学生俯卧和仰卧都具有非常显著性差异.大学生的腰腹肌力量有待加强,且应更加注重其力量发展的均衡性.     

运动对女子月经的影响

通过对在校体育专业和非体育专业学生的调查,发现经期参加剧烈运动和耐力训练可诱发各种形式的月经紊乱,通过对体育教师和机关工作人员的调查,得出适当参加体育锻炼有益无害的结论。     

大学生的成就动机,焦虑状况与体育成绩的关系

以福建省高校文、理科,男、女学生共600人为研究对象,测定分析了他们在公共体育课学习中的成就动机,体育项目测试前、中、后的焦虑状况,及二者对学生体育成绩的影响.分别讨论了文、理科学生,男、女学生,以及一、二年级学生在成就动机、焦虑状况和体育成绩方面的差异,研究结果表明,成就动机与体育成绩之间具有显著的相关性。应该积极激发学生的成就动机,焦虑状况具有两重性,宜适当控制。     

浅淡兴趣教学在高校女生篮球专项课中的运用

根据篮球专项课的特点，就如何在篮球专项课中，以培养女学生体育兴趣为前提，力求用多样化、有趣味性的教学手段和方法，来激发学生的学习欲望的问题进行了研究，收到了一定的效果。     

个性心理特征的正确诱导对女生体操教学的优化作用

本文通过对高师体育专业女学生个性心理特征的研究,说明对个性心理进行合理诱导,是提高女子体操教学质量的重要途径之一。     

体育专业女大学生月经状况调查分析

采用问卷调查法对体育专业女大学生生的月经状况进行了调查．结果发现体育系女生的月经初潮相对推迟、月经异常者的发生率较高、月经紊乱者中大多数经过调整最后恢复正常等现象．提出业余训练最好安排在月经初潮之后、合理安排课余运动训练、全面提高身体素质、加强经期保健等建议．     

激发高中女生体育兴趣的几点体会

目前高中女生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从转变女学生的体育态度:结合时代要求,改革教学内容,教学方法;根据学生个性特点,因材施教、区别对待;以及提高教师自身素质四个方面,对激发高中女生体育兴趣作了阐述。     

南京高校体育专业大学生情绪智力对锻炼投入的影响及心理韧性的中介效应

本文旨在探讨以心理韧性作为中介变量时南京高校体育专业学生情绪智力对锻炼投入的影响.研究对象为南京体育学院和南京师范大学体育科学学院的613名体育专业本科生,男女比例为1.8:1,4个年级样本占比为19％～29％.基于问卷调查法采集数据,运用数理分析法研究发现:南京高校体育专业男、女学生在情绪智力、锻炼投入、心理韧性等方...     

谈谈高校女子健美操教学中的几个问题

健美操作为一项新兴的体育项目已深入学校的体育课堂,并深受广大女学生的喜爱,如何提高健美操教学质量,推动学校体育的发展成为当前高校体育研究的重要课题.针对高校特点,本文从健美操兴趣培养、教学内容选编原则及教法等方面进行了初步探讨.