《老子》生态伦理思想的当代启示

《老子》一书,以顺应自然规律的"清静无为"为基础,以人合天,崇尚自然,主张"无欲"、"知足"的价值观,反对以人灭天,蕴涵着独特的生态伦理思想,为我们解决现代社会发展过程中出现的生态环境问题提出了不同的解决思路。     

“三教”改革视域下课程思政建设的意蕴和路径

"三教"改革指教师、教材、教法改革,是高职院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点.进行教师改革,能解决课程思政"谁来教"的问题;进行教材改革,能解决课程思政"教什么"的问题;进行教法改革,能解决课程思政"怎么教"的问题.要以教师改革为本,提升育德意识和育德能力;以教材改革为基,完善课程思政的载体;以教法改革为要,优化课程思政的手段.     

高职院校学前教育专业"三教"改革:追求、指向与路径

学前教育专业"三教"改革就是要围绕课堂教学,找准并解决专业建设中教师、教法和教材存在的问题.推进学前教育专业"三教"改革,要以"立德树人"为根本,确立人才培养目标、以"双师"素质为重点,建设师资队伍、以"深度学习"为特征,创新教学方法、以"课程综合化"为理念,建设模块化教材,不断丰富学前教育专业内涵.     

“中国力”与“西藏问题”的解决

"西藏问题"的产生和发展是诸种因素促成的,影响"西藏问题"解决的阻碍因素也错综复杂。"西藏问题"的解决,主要以"柔性"原则为主,在此基础上,必须以中国国力的上升和中国在国际社会中扮演的角色和承担的任务的改变以及在解决外部纷争中敢于亮剑等为背景和依靠,方能取得多赢的结果。     

高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化问题探析——以江苏技术师范学院为例

近年来,全国各高校辅导员队伍建设取得长足进展,在体制机制、制度保障、工作研究与创新、工作效果等方面均取得阶段性成果。但是,队伍自身的发展问题还存在诸多不足,主要是职业化、专业化、专家化"三化"发展路向没有得到很好解决,而解决这个主要问题的关键又在于解决好"归属机构"、"身份识别"、"职业标准"三个基本前提条件。以江苏技术师范学院为例做粗浅分析。     

浅谈"邓小平理论概论"课问题探究式教学

以"问题"探究为导引,以解决教学疑难问题为重点,采取多种方式授课发挥学生的主体作用和教师的主导作用.     

让“问题”贯穿于德育课教学过程中

本文提出以该理论为指导的新的"问题教学法",以"问题"为教学的主线,贯穿于整个教学活动的始终,在师生共同提问、释问过程中,实现问题解决能力的提高。着眼于问题解决能力的提高,可以期望培养学生的创新精神与实践能力,发展成功智力,实现新课程改革的终极目标——培养创新人才。     

中国DT城市智能服务指数研究

正在IT时代,IBM提出"智慧城市",以"信息化解决方案"为驱动力促进城市发展。智慧城市是以有限资源、集中式治理、解决城市优先级最高的少数问题,通常掌控在少数精英部门机构中,通过信息化产品、小数据实现城市的"集中式"管理,强调人为控制。在DT时代,阿里巴巴、蚂蚁金服、微博提出"DT城市",即以海量社会资源、生态化治理、解决每一位市民、每一个企业的个性化需求。开创性地采用分布式的资源、思     

浅谈数学问题解决及其教学的一些构想

数学问题是指以数学为内容,或者虽不以数学为内容,但必须运用数学概念、理论或方法才能解决的问题.问题解决中的"问题"主要是指那些非常规的,或者条件不充分、结论不确定的开放性、探究性问题.问题解决教学要通过创设情境来激发学生的求知欲望,使学生亲身体验分析问题、解决问题的全过程,从而培养他们使用数学的意识、探索精神和实际操作能力.     

电子信息工程专业教学与实践模式研究

在基于大量调研和实践检验的基础上,提出了以"三创"(创新、创造和创业)能力培养为核心的电子信息工程专业教学与实践模式,这种培养模式以"三创"能力培养为核心,以"应用"为宗旨,目的就是解决学生理论与实践脱节、重理论轻实践问题,不断提高学生的社会适应能力和创新能力,为社会培养出应用能力强、素质高的大学毕业生。     

浅谈数学问题解决及其教学的一些构想

数学问题是指以数学为内容,或者虽不以数学为内容,但必须运用数学概念、理论或方法才能解决的问题。问题解决中的"问题"主要是指那些非常规的,或者条件不充分、结论不确定的开放性、探究性问题。问题解决教学要通过创设情境来激发学生的求知欲望,使学生亲身体验分析问题、解决问题的全过程,从而培养他们使用数学的意识、探索精神和实际操作能力。     

“以赛促训,以训促教,赛训教结合”教学模式研究与实践

"以赛促训,以训促教,赛训教结合"教学模式就是以校企合作新机制为平台,通过共行计划、共商项目、共管学生、共办比赛、共享成果,解决人才目标抽象化与具体化之间、学习过程"任务驱动式学习"和"内在要求式学习"之间以及学生的学业与职业之间的矛盾。     

立足于科技 致力于创新

沈阳物联科技有限公司成立于2010年,是以创新性科技为主要研发和经营对象的科技型中小企业,主要从事零售业、制造业、物流等领域以条码技术为核心的整体解决方案的推广应用,为企业物流信息化"供应链与服务链管理"提供完整解决方     

民办高校图书馆“大流通”服务模式初探——以紫琅职业技术学院图书馆为例

以紫琅职业技术学院图书馆为例,阐述了"大流通"服务模式的定义、优势以及弊端,对如何完善民办高校图书馆的"大流通"服务模式提出了解决对策。     

中等职业教育人才培养模式的研究

中职人才培养模式在实践中需要不断创新,以适应中等职业学校的未来发展。工学结合人才培养模式是现代职业教育的一种新型学习制度,也是一种以就业为导向,以能力为本位的新的人才培养模式。文章以"工学结合"为切入点,研究了中职人才培养模式的主要建设内容,包括:以企业需求为出发的人才培养方案建设、以工作过程为导向的课程体系建设、以企业场景为蓝本的仿真实训基地建设、以"双师型"为标准的师资队伍建设、以互利互惠为原则的校企合作长效机制建设。并进一步提出了建设过程中需要解决的关键问题。     

太原市科技局召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会

正7月21日,太原市科技局党的群众路线教育实践活动专题民主生活会在局机关会议室召开。本次专题民主生活会按照"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求,以为民务实清廉为主题,以"反对‘四风’、服务群众"为重点,对照"三严三实"要求,深入查摆、认真解决"四     

旅游外宣资料汉英翻译中的“译与不译”

旅游外宣资料汉英翻译中的"译与不译"问题,应在功能主义翻译理论"目的论"的指导下,突破传统"忠实"翻译原则的束缚,强调以读者为中心,采用合适的翻译策略予以解决,以实现目的语读者的交际目的。具体表现在增译、缩译、编译和创译四个方面。     

政府采购信息管理系统设计初探

以"金财工程"总体规划和建设目标为基准进行系统设计,系统对现行政府采购系统中存在的突出问题进行有效地分析并解决,主要是利用信息管理系统的开发技术、一些量化的指标及程序性的工作流程达到对一些突出行政问题的解决。     

旅游外宣资料汉英翻译中的"译与不译"

旅游外宣资料汉英翻译中的"译与不译"问题,应在功能主义翻译理论"目的论"的指导下,突破传统"忠实"翻译原则的束缚,强调以读者为中心,采用合适的翻译策略予以解决,以实现目的语读者的交际目的.具体表现在增译、缩译、编译和创译四个方面.     

新疆高校思想政治理论地方课程建设探究

以中国特色社会主义理论为核心,以爱国主义和民族团结教育为主旋律,以马克思主义"五观"教育为基础,以无神论教育为重要内容的具有新疆地方特色的思想政治理论课程体系建设在形成共识、师资队伍、教学安排等方面还存在着一些急待解决的问题,当前,应尽快加强领导、建立相应的激励机制,进一步深化教学改革。