对于机械制图课程项目化教学方式的探索

"机械制图"是机械相关专业的核心基础课程,在教学实践中,开展了项目化教学。以培养应用技能和相关职业岗位能力为基本目标,紧紧围绕工作任务,来选择和组织课程内容;探索一条以素质为基准、以能力为本位、以学生为主体、以项目为载体、以工作过程为导向的课程项目化教学设计之路,实现知识、理论、能力、实践一体化。     

项目教学法在《冷冲压工艺与模具设计》课程中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。为提高学生学习效果,在《冷冲压工艺及模具设计》课程教学中引入项目教学法,它要求教师能合理选择教学项目,按照模具设计流程安排教学。本文以"垫圈的冲模设计"为主线,介绍项目教学的主要过程。     

“项目”为核心的大学专业课程设计探析

以加州大学圣巴巴拉分校开设的——射频和微波电路设计课程为例,探讨了课程整体设计在以"项目"为核心的教学实践过程中的重要性。通过对该课程各环节内容的深入分析,讨论了在理论教学、作业、实验等环节如何具体围绕"项目"为核心进行展开。该课程把一个难度较大的设计项目所涉及的众多知识点,巧妙地分散到了课程的各个环节,使学生能够由浅入深,水到渠成地完成最终设计。作为一个典型的"项目"为核心的教学案例,该课程可以为国内相关大学专业课程的教学改革提供参考和思路。     

以企业项目为载体的课程项目化教学实践研究——以《国际物流单证缮制》课程为例

基于教学企业的平台,以企业真实项目为载体开展课程项目化教学,是深化校企合作、工学结合、践行"双主体共育"人才培养模式下的课程改革的重要途径。本文以基于广东科学技术职业学院(简称广科)"货讯通"教学企业平台开展的《国际物流单证缮制》课程项目化教学实践为例,阐述以企业项目为载体的课程项目化教学模式的实施过程,包括教学目标设计、能力训练项目设计、教学内容及教学过程设计、考核方案设计等几个方面。     

高职院校办公技术实训教学改革的价值取向和现实选择

高职院校办公技术实训课程的传统教学方式遇到了来自就业市场的挑战,面临困境。课程教学改革在价值取向上应当秉承陶行知"生活教育"的理念,充分满足学生实际工作需要;在现实选择上应当采用项目教学等方法,以实际工作任务为教学项目,培养学生的综合能力,增强教学过程的实践性、开放性和职业性。     

基于工作过程的《PCB设计与生产工艺》课程改革的研究

本文就课程教学情境设计,从设计要求,思路,到以工作过程的学习情境的教学项目设计,以及项目载体的选择和教学组织与实施,到最后的教学效果的评价等方面进行了阐述,以凸现其在高职课程改革的重要性.     

高职ASP．NET课程项目驱动教学模式研究与实践

本文以项目驱动教学模式为理论研究基础，并以《ASP．NET程序设计》课程为实践载体，从项目的选择到项目的实施分析了项目驱动教学在高职计算机程序设计类课程中的应用。     

浅谈《基础会计》课程的创新设计

职业教育的特点之一就是基于工作过程的实践教学,是以一个职业的典型工作任务为基础、以工作过程为导向、以项目教学为典型表现形式的任务引领式的课程设置。以这样的基本理念,结合会计实践和基础会计课程特点,创新设计完整的项目载体,按照工作过程设计教学任务,做学合一,以期取得令人满意的效果。     

提高课堂教学有效性的途径 ——项目教学法在中职《财经法规与会计职业道德》中的应用

项目教学法是以工作项目为参照点,以职业生涯发展为目标设置整个课程体系.进行项目教学,要以任务为参照点,以项目课程为主体设计课堂的学习项目,以典型项目为载体规划教学活动,以工作任务为中心制定课程内容,从而丰富学生的感性认识与直观体验,同时利用收获的"成果"激励学生的学习动机,进一步提升课堂教学的有效性.中职《财经法规与会计职业道德》课程运用项目教学法能最大限度地让学生熟悉相关业务程序,如税务、财经等,帮助学生提升依法处理会计业务的意识和能力,依法办理支付结算以及纳税申报等实践应用能力,提高会计人员的会计职业道德意识.全面提高《财经法规与会计职业道德》课堂教学的有效性.     

项目教学法在“PLC原理及应用”课程中的应用

吉首大学2012年新开设了电气工程及其自动化专业。"PLC原理及应用"课程作为该专业的重要专业课程之一,被立为学校的新开课程。针对课程本身的特点以及吉首大学办学的实际,明确了本课程的教学方法采用项目教学法。项目教学法以实际工程项目为单元来设计教学模块,模块教学中包含了"PLC原理及应用"课程的绝大多数知识点。在教学过程中,让学生接触了工程中真实项目,提高了学生的学习兴趣,使他们能够学以致用。同时项目教学法具有很强的综合性,能够锻炼学生项目设计能力,提高学生的综合素质。通过实施,学生很好的掌握了PLC应用程序的使用及设计方法,为他们今后从事电气工程的相关技术工作奠定了扎实的专业基础。     

以学生为中心 提高高职教育教学质量

建设人力资源强国,应通过现代化的教育体系、教育内容、教育模式、教育手段、教学方法等,全面提高教育质量.本文结合具体教学实践,就如何提高高职教育教学质量做了研究和探讨.结果表明:教师应牢固树立一切为了学生发展的教育思想,在具体教学中选择适合高职学生特点的教学方法,建立开放多元的课程评价体系,以及提高教师队伍素质,是提高高职教育教学质量的有效措施和方法.     

别克轿车副车架总成焊接漏焊的智能检测方法

提出了一套漏焊检测系统的硬件设计和软件实现方案。硬件设计关键主要是通过大量数据采样实验对采样频率和数字滤波方案的确定。手工焊添丝量的波动范围很大,软件不能仅通过添丝量来检测漏焊,设计集中在通过BP网络对一焊接过程内的数次断弧进行特征提取以建立知识库,然后根据知识库的中的知识来划分不同焊缝。软件在运行中可根据运行记录库自学习优化知识库中的知识。     

高职素质教育的系统化建构与实践

在高职素质教育系统化建构与实践中,制度安排是基础,项目设计是核心,运行评价是保障。基于宏观、中观、微观三个层面的制度设计与论证,项目内容设计坚持“让学生增值”、“以学生为主体”理念和“体现可选择性”、“突出职业性”原则,将高职素质教育项目总体上划分为思想道德素质、身心素质、人文素质、职业素质四大模块,并建立过程评价与结果评价相统一的素质教育评价机制。     

大众数学课程设计的初步探讨

立足教改新形势,论述了大众数学的意义,分析了大众数学课程设计原则和课程内容,综述了大众数学结构体系的选定,阐述了大众数学课程设计理念。     

对话教育：军队思想政治教育的重要模式

简要回顾了对话教育的发展历程，综合诸专家学者研究意见，界定了对话教育的内涵及判断标准，探讨了对话教育在军队思想政治教育中的价值。在借鉴历史经验并结合我军现实状况的基础上，就如何实施对话式思想政治教育，从观念转变、话题选择、情境创设三个方面提出了有针对性的见解。     

地方院校土木工程专业提升教学质量的“三个设计”

为了提升地方院校土木工程专业的教学质量,更好地服务于区域经济建设,实现“工程教育”和“教育工程”的双重超越,培养高素质的复合型人才,地方院校土木工程专业在教学过程中进行“三个设计”,即课程设计和实践教学设计和评估设计,是很有必要的。     

正交试验方法在软件测试中的应用

介绍了正交试验设计方法的概念和原理。本文联系正交试验设计的基本方法，说明如何选用正交表以及设计测试用例的主要步骤。以笔者在实际工作中的项目作为实例，讨论了正交试验方法在测试项目中的应用。     

热力管道补偿器在采暖项目中的应用

文章介绍了笔者在兰州某工业建筑项目设计中，进行热力管道设计时对补偿器如何选择及设置的一些心得体会，借以和广大设计人员进行交流和讨论，同时也进一步强调补偿器在热力管道设计中的重要性。     

大学体育与学生健康心理品质培养效应探析

分析了大学体育教育对培养学生良好心理品质的功能效应,阐述了大学体育教学过程中,为培养学生健康心理品质,如何确定教学指导思想、安排教学内容以及选择训练方法等问题。     

远程教育中成人网上学习动机及策略探究

网络作为现代远程教育的重要教学载体,具有不受时空限制的优势,但在如何有效地将网络信息变为个人知识、经验则一直是网络教育工作的难题,因此,探讨成人学习者的网络学习策略,可以帮助成人提高学习效果,更好地促进网络课程设计与建设和网络教育质量的提高。