高校本科双学位教育发展趋势研究

高校本科双学位教育经过了20多年,发展趋势逐渐与国际接轨。双学位的培养模式逐渐从校内发展到校际最后发展为国际合作。专业设置也将打破学科门类的限制,实现跨学科的融合,从单一的借助现有专业的双学位模式,发展为单独组建双学位模式。运用现代远程教育教学手段扩大双学位的受用群体,建设高校内部闭合的教学质量监控体系,确保双学位的教学质量。     

高校应用型人才培养教学管理体系构建与实践

以广东药学院为例,对教学管理中专业设置、培养方案、教学过程、师资队伍、教学质量监控及特色办学六大板块进行探讨,构建适应高校应用型人才培养的教学管理体系。     

我院本科教学质量保障与监控体系的运行实践

阐述了高校本科教学质量保障与监控体系的内涵、目标和构成,详细介绍了我院对本科生教学质量保障与监控体系运行的各个方面如专业建设与教学改革、教学质量监督与控制等进行的各项改革和措施,总结了教学质量保障与监控体系运行的情况和实施效果,对高校机械工程本科教学质量保障与监控体系的运行做了研究与探索。     

高校院（系）教学质量监控体系构建研究

教学质量是高校院（系）、学科、专业生存和发展的生命线。研究教学质量监控体系的内涵、认识其体系构建的必要性及其意义,并对现行教学质量监控工作中出现的问题进行分析,旨在构建和谐、完善的院（系）级教学质量监控体系,确保人才培养质量。     

统筹规划 资源共享

构建高等教育网络要实行“四统一”，即统一专业设置，统一招生计划，统一教学质量监控、统一发放毕业文凭，这是建设好网络的必要保证。而统一专业设置，统一教学质量监控是中心环节。     

生物技术专业的课程教学研究与实践

教学内容、教学方法、质量监控体系关系到一个专业教学质量水平的高低,只有从这三方面入手,不断提升教学内容,改进教学方法,建立严密的教学质量监控体系,才能不断提高一个专业的教学质量。本文在我校生物技术专业课程教学方面,进行了深入研究与改革,总结出了一套可行的措施。     

建立健全高等学校教学质量监控体系的探索

本文从我国高等教育发展的实际出发,探讨教学质量监控点的设置、教学质量监控主体以及目前高校教学质量监控体系中存在的问题及对策,试图从教学管理内部寻求提高高等学校教学质量的方法。     

高等职业教育教学质量定量评价的方法研究

高等职业教育教学质量的有效评价,是教学质量监控的重要组成部分.通过阐述高等职业教育教学质量评价的现状,从定量评价体系的基本思路、设置原则、基本框架入手,进行定量为主的高等职业教育课堂教学质量评价体系分析,提出高等职业教育教学质量实施的三个阶段,强化教学质量评价的科学性.     

生物科学专业课程体系建设与教学质量监控

生物科学专业是我院新办专业,针对生物科学的特点,本文在专业课程体系建设和教学质量监控体系等方面进行了一些有益的探讨,为生物类课程体系的完善、教学质量的提高和创新人才的培养提供了有效途径．     

融入虚拟仿真实验的道路工程实验教学初探

在大学实验教学体系中,虚拟仿真实验教学已经成为了重要手段之一。大学课程门类众多,不同课程的实验教学培养目标也不同,将虚拟仿真实验融入到实验教学中,应结合专业的特点设置相应的模块。该文结合现代道路工程特色及虚拟仿真技术,首先阐述开展道路工程虚拟仿真实验的意义,结合专业特点再提出道路工程虚拟仿真实验教学体系建设思路及模块设计方案,对于提高教学质量、促进人才培养具有重要的现实意义。     

提高高职财经专业实践教学质量的对策研究

目前,高职院校财经专业实践教学存在的比较突出的问题是：实验室建设缺乏统一规划,教学质量监控体系不完善,实训教师缺编。应统一规划实训中心,建立完善的实践教学质量评价体系,加强校际合作,努力提高财经专业实践教学质量。     

学分制模式下教学质量监控体系的构建

为保障高校的教学质量,急需建立与学分制教学相匹配的教学质量监控.该文通过分析当前教学质量监控面临的问题,结合构建原则,从监控组织体系、各教学环节监控质量标准体系、监控评价体系和监控反馈整改体系四个方面对学分制模式下教学质量监控体系的构建进行了探讨.     

我院构建教学质量监控体系的实践

教学质量是学校发展的核心动力,教学质量监控体系对教学质量的提高有很重要的意义。该文就山西生物应用职业技术学院运用全面质量管理理念,在教学质量监控内容、教学质量监控主体和客体、教学质量监控组织机构、教学质量监控手段等方面进行的探索与实践及取得成效进行了总结,旨在建立更完善的有特色的高职教学质量监控体系。     

对完善医学类高职院校教学质量监控体系的思考

教学质量是医学类高职院校的生命线，教学质量监控体系是教学质量的重要保障。目前许多学校的教学质量监控体系还存在覆盖范围不够全面，质量评价体系建设尚不完善。针对这些问题进行积极的思考探索，寻求有效的对策是完善教学质量监控体系的重要途径。     

工学结合背景下省级药学特色专业教学质量保障与监控体系的构建

教学质量保障与监控是提升教学质量的重要手段,高职院校人才培养的根本目标是培养一批高素质技能型人才。本文以亳州职业技术学院省级药学特色专业为例,构建了工学结合背景下教学质量保障与监控体系,提出了较为科学完善的教学质量保障与监控的新手段、新思路和新方法。     

青岛农业大学教学质量监控体系的构建与优化

质量是高等教育的永恒主题,在大众化高等教育背景下如何保证教学质量问题成为诸多高校研讨的热点,构建高校内部教学质量监控体系是保证教学质量的有效手段已经成为高校共识。本文首先对构建高校教学质量监控体系的意义进行了分析,指出建立高校内部教学质量监控体系的是国家提高高校教育质量和办学效益的重要举措,更是高校自身可持续发展的必然要求;其次,论述了青岛农业大学教学质量监控体系发展历程;最后,对青岛农业大学当前教学质量监控新体系各子系统进行了分析介绍。     

教学过程监控体系的构建

介绍了河北职业技术师范学院教学过程监控体系的机构设置及为此制定的各项规章制度和条例。为保证教学质量的提高 ,采取了教学环境及行为计算机网络监控、组建教学质量专家督导组、建立教学质量学生信息网 ,以系 (部 )级教学评估为核心的教学评价、发挥教学工作委员会的作用、开展领导听课活动、组织专项检查等 8项教学质量监控手段。     

工学结合背景下省级药学特色专业教学质量保障与监控体系的构建

教学质量保障与监控是提升教学质量的重要手段，高职院校人才培养的根本目标是培养一批高素质技能型人才。本文以亳州职业技术学院省级药学特色专业为例，构建了工学结合背景下教学质量保障与监控体系，提出了较为科学完善的教学质量保障与监控的新手段、新思路和新方法。     

高职院校教学质量监控体系的构建与实施研究

教学质量是高等职业院校生存和发展的根本,构建有效的教学质量监控体系,是保证教学质量,提升教学水平的有效手段。文章从教学质量监控体系的定义和作用入手,提出了教学质量监控体系构建的原则,进一步从全过程监控体系的构建和全方位监控体系的构建两方面分析了教学质量监控体系的架构与实施,为提升高职院校教学质量,培养出高素质技能型人才作出了有价值的探索。     

独立学院教学质量内部监控体系优化

独立学院是高等教育大众化进程中出现的新机制、新模式运行的普通高校。所以全面提高教学质量,直接关系到独立学院的生存与发展。而教学质量要得到保证,必须要有一套科学、规范、健全的教学质量监控体系和运行机制,才能保证独立学院健康向上的发展。本文以作者所在独立学院为例,从内部教学质量监控体系的构建,如何优化教学质量监控体系,以及如何发挥教学质量监控体系的奖励机制来促进教师的教学积极性等几个方面进行阐述。