辅导员做好心理健康教育工作的几要素

心理健康教育是学生素质教育的重要组成部分。辅导员在做好思想政治教育工作的同时，要承担一定的心理健康教育工作，做到“育德”又“育心”，进而全面提高学生素质。本文就高职院校辅导员如何做好学生的心理健康教育工作谈谈自己的几点看法。     

试论新时期高校辅导员队伍素质建设

当前，高校辅导员队伍的素质现状与辅导员工作的重要作用之间存在着坚锐的矛盾。，根据马斯洛的需要层次理论，辅导员队伍的专家化属于“自我实现的需要和超越性需要”，是最高层次的需要，是个“有为”的问题，“有为”才能更“有位”。欲实现辅导员队伍的专家化需要，必须明确辅导员必须具备的基本素质是什么，努力探索提升辅导员素质的方法与途径。     

浅谈新形势下高校辅导员队伍建设

学生工作是高等院校里普通却十分重要的工作，辅导员是学生工作的生力军。目前高校学生辅导员队伍建设中，由于数量不足、专心不够、素质不佳、机制不全，存在“不稳定”，“不适应”等现象。因此，加强高校学生辅导员队伍建设要统一思想、提高认识、加强培训、提高素质、完善制度、科学流动，推动辅导员队伍建设的专业化、职业化进程。     

论高校辅导员队伍的建设

辅导员队伍是高校进行思想政治教育的骨干力量。当前大学生思想政治教育面临的形势和任务，迫切需要大力加强辅导员队伍的建设。高校学生辅导员队伍存在着思想多元化、权责不明晰、缺乏事业牵引力等三个突出问题，要通过切实加强辅导员思想建设、全面提升辅导员综合素质和夯实辅导员工作平台来建设一支素质高、业务精、纪律严、作风正的高校辅导员队伍。     

高校辅导员在集体场合讲话的修辞策略

高校辅导员集教育、管理、服务于一身，要求有较强的语言表达能力。集体场合讲话是高校辅导员话语表达的重要手段，也是对学生进行情绪疏导、思想导向、价值引领的重要工作方式。辅导员要让讲话有吸弓【力，必须在讲话内容方面讲求吸引、贴近、适切策略。在讲话方式方面则需要讲求真诚、委婉、幽默策略。对于高校辅导员来说，塑造自己的话语也就是塑造自己的形象。因此，辅导员必须重视自己的话语修辞，讲求话语策略，最终创造有生命力和感召力的工作话语。     

把人格培养作为辅导员工作的核心

辅导员是大学生思想、学习、生活的直接管理者,要努力成为大学生的“思想引导、学习指导、心理疏导、生活辅导、成才向导”,要树立强烈的责任感,以身作则,同时努力创设宽松、民主的氛围,引导学生敞开心扉,解决心理问题,培养健康心态和良好心理素质。人格可以影响到人的方方面面,人格一旦释放出自己的魅力,那一定是以一种辐射的方式去影响的,决不是一两个人受益的问题。“以培养学生健全的人格”作为辅导员工作的核心,我们的辅导员工作一定会有事可做,大有作为。本文从学生人格培养出发,系统论证了作为一个优秀的辅导员应该具备的素质和能力以及对学生人格培养的重要性。     

浅谈新形势下高校辅导员队伍建设

学生工作是高等学校里一项普通但却十分重要的工作,辅导员是学生工作的生力军。目前高校学生辅导员队伍建设中,由于数量不足、专心不够、素质不佳、机制不全,存在“不稳定”、“不适应”等现象。加强高校学生辅导员队伍建设要统一思想、提高认识、加强培训、提高素质、完善制度、科学流动,推动辅导员队伍建设的专业化、职业化进程。     

探析高校辅导员“中国梦”教育的实现途径

习近平总书记深刻的阐述了“中国梦”的内涵，要想实现中国梦需要每一个人的辛勤努力，尤其是青年人的努力。青年是“中国梦”的实践先锋，高校是“中国梦”的筑梦工厂，是青年的圆梦舞台，而高校思政辅导员更是指引青年学生“圆梦校园筑梦中华”的导师。辅导员工作在学生教育管理的一线，如何在思想政治教育工作中开展“中国梦”长效主题教育机制是高校辅导员工作必须思考的问题。     

浅议高校辅导员应具备的基本人格素质

人格素质走高校辅导员实施个性化教育必备的内在素养，它是在千头万绪的辅导员工作实践中逐渐培养起来的，具体表现在五个方面，即做“明白人”,“贴心人”、“领路人”，“大贤人”，“责任人”。一个辅导员若养成了令人敬仰的人格素质，他就拥有了一笔受益终生的工作财富。     

高校辅导员现状分析与探讨

高校辅导员是学生思想政治工作的组织者和指导者,是大学生思想发展的引导者和生活的导师,其在大学生成才过程中起着非常重要的作用。因此,辅导员必须要具备相当素质才可以胜任。本文对高校辅导员的工作定位、应具备的基本素质及其培养作了一些探讨。     

高校辅导员的职业素养

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人.辅导员工作在大学生思想政治工作中起到举足轻重的作用,同时,辅导员工作的必要性和重要性也对辅导员提出了极高的职业素养要求.一个好的辅导员,要有坚定的政治人格,用自己的人格力量去影响人、感化人;要有良好的业务素质,按照＂政治强、业务精、纪律严、作风正＂的要求不断提高辅导员自身的素质.     

谈谈高校辅导员工作的教育功能

大学生素质的改善与提高，大量的是要通过教育来落实，诸如政治、思想、专业、心理健康等教育必须归结在学校，而辅导员是主要的实施者之一。辅导员的思想政治工作主要应是教育工作，其功能为：保证方向功能、感召垂范功能、协助教学活动顺利开展的功能、心理咨询功能、桥梁中介功能、沟通协调功能、是非评判功能和动员组织功能。     

关于教育教学工作的调查——浅议高校学生政治辅导员队伍建设

高校政治辅导员是高校思想政治工作和管理工作的直接实施者和中坚力量,必须切实加强和改进学生政治辅导员队伍建设,建立一支素质高、能力强、业务精的政治辅导员队伍。     

谈谈高校辅导员工作的教育工作

大学生素质的改善与提高，大量的是要通过教育来落实，诸如政治，思想，专业，心理健康等教育必须归结在学校，而辅导员是主要的实施者之一。辅导员的思想政治工作主要应是教育工作，其功能为：保证方向功能，感召垂范功能，协助教学活动顺利开展的功能，心理咨询功能，桥梁中介功能，沟能协调功能，是非评判功能和动员组织功能。     

高校年级辅导员如何创造性的开展工作

教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》已于2006年9月1日开始实施,《规定》第三章第六条明确提出“辅导员的配备应专职为主、专兼结合,每个院(系)的每个年级应当设专职辅导员。每个班级都要配备一名兼职班主任。”年级辅导员是高校辅导员队伍中的重要人物,是学生管理工作中的实施者。所以年级辅导员要创造性的开展工作对推动高校学生思想政治工作起着举足轻重的作用。年级辅导员创造性的开展工作要树立两种理念,把握三项使命,注意培养四大素质的方面的问题。     

做好高校政治辅导员工作的思考

国家有关文件规定:学生政治辅导员“是高等学校教师和管理队伍的重要组织部分”。他们的工作是围绕思想政治教育,充分利用日常管理与服务及开展文化文艺活动等,对学生进行多方位的素质提高。他们的基本职责包括:学生的思想政治教育、心理辅导和咨询、学生党员队伍的发展、共青团队伍的建设与完善、评奖评优、违纪处理、学生会管理、学习与就业指导等。作为一名辅导员,我想要做好政治辅导员工作应该注意以下几点要求:一、政治辅导员是以思想政治教育为中心工作的教师。高校政治辅导员要对学生的思想政治教育、品德教育、心理健康、学生党建和…     

浅谈新时期高校研究生辅导员工作角色定位

本文通过对安徽理工大学研究生思想方面状况的调查，分析和阐述了做为新时期高校研究生辅导员工作的角色定位，通过研究成果的应用，促使高校研究生辅导员（特别是理、工科院校的辅导员）能够逐步明确各自应具备的知识、能力及素质的要求，从而提高高校辅导员的整体水平，成为研究生的“人生导师”。     

成为学生心中的朋友——辅导员工作心得体会

高校辅导员辅导的对象决定了辅导员工作的特殊性与辅导员角色的多面性。既是高校中最基层的领导，又负责引导学生健康成长。想做好辅导员工作就必须要讲究方式方法。学会尊重、欣赏学生的同时，要以自身为表率。采取有效的沟通方式去了解学生的内心世界，这样才能根据实际情况做针对性的管理。“信任”很重要，相信学生，也相信自己能够为社会输送一批批可造之材。     

新时期高校辅导员理论素质和实践素质浅析

辅导员作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。其素质的高低直接影响着高校思想政治教育工作的成效。根据辅导员工作职责、工作要求以及新时期大学生的特点,辅导员应在理论和实践层面上提高自己的素质。     

高校辅导员工作的"四心"及其保障机制

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,一名优秀的高校辅导员必须具备“四心”,即爱心、耐心、顺心、安心。高校应建立一套有效的保障机制,使辅导员真正成为大学生思健康成长的指导者和引路人。