高等院校的影视艺术教育探讨

影视艺术教育不仅是高等院校素质教育的有机组成部分,也是新时代赋予我们的新课题,在当代中国的高等教育结构中占据重要的地位。面对飞速发展的现代化进程,高校影视教育必须制定出切实可行的策略,即将影视教育纳入到人文素质教育的大系统中,建立多层次的教学模式,更新教学内容和方式等。     

高职影视类专业实践教学体系问题研究

高职影视类专业最近几年在我省很多院校纷纷开设,本文试图分析已开设8年之久的高职影视类专业的利弊,对影视类专业实践教学体系的构建提出改革式构想。     

论高职院校开设《英文影视视听说课程》的必要性、可行性与改革方案

本文以问题为中心,在理论结合实践的基础上,尝试阐述在高职院校开设《英文影视视听说课程》的必要性、可行性与改革方案,同时也对《英文影视视听说课程》的课内、课后活动及学生评价提出了自己的看法。本文旨在引起广大高职院校和教师对这一课程更多的关注和思考,并藉此机会对影视教学在高职英语教学改革中的作用与影响做初步的探索。     

高职影视表演专业尖子生培养“工作坊”模式初探

高职院校影视表演专业尖子生培养,一般情况下是对学生的基础训练、元素训练、剧目排练等表演教学环节进行量化、深化和细化,这样的培养固然能让学生对于各环节训练元素驾轻就熟。但是对高职院校尖子生综合创作能力培养而言,是远远不够的。本文以影视表演专业为例,阐述通过“工作坊”模式的探索如何完成对影视表演尖子生的培养。     

浅谈高职院校班主任工作的几点心得体会

近来高职教育迅速发展,由于高职院校都有自己的特殊性,所以决定了高职院校的班主任与普通高等院校的班主任不同,如何针对不同特点展开班级管理工作．寻求合理新型的管理方法,正确处理班主任和学生之间的关系。     

影视教学法在地理教学中的应用

论述了在多媒体教学条件下高等院校地理教学中如何应用影视教学手段。通过教学实践,得出用于影视教学的影视素材在选取的时候要有针对性、趣味性、时代性才能取得良好的教学效果。同时,用纪录片题材与科幻片题材的影视素材的应用实例来佐证地理教学中的影视教学法应用。     

关于丰富高职影视鉴赏课人文内涵的思考

高职院校要提高学生的人文素质，应重视影视文化教育，影视文化知识是一个受过高等教育的学生应获得的一种必不可少的知识。因此，开设影视鉴赏课是开拓学生视野，提高人文素质必要途径。影视鉴赏课教学过程中丰富人文内涵以实现提高学生审美感受力、鉴赏力、创造力的目标。     

优化英语影视教学效果的策略探析

随着多媒体教学的普及,我国各个高等院校纷纷开设了英语影视课程。本文阐述了影视手段在语言教学中的优越性,同时对我国英语影视教学中所存在的问题一一加以分析,并针对性地提出了解决策略以优化英语影视教学效果。     

“三位一体”式推进高职院校学生职业素养

随着我国教育制度的改革,我国的高等院校在发展的过程中都遇到了一些问题亟待解决,高职院校的教育到了教育的瓶颈期。如何才能更好地对高职院校的学生进行培养,培养他们成为适应社会发展、具有综合职业素质的人才,成为了当前高职院校的发展重点。该文主要从高职院校近些年的改革的经验出发,结合近些年高职院校的＂三位一体＂式的教学模式,将这一人才培养模式推广到全国的高职院校。     

提高高职院校思想政治理论课教学质量的有效策略研究

目前,我国正处在社会主义初级阶段建设的关键时期,同时受到全球化经济、文化的不断渗入,使得现代高校的大学生的思想特点、思维方式以及行为等等都发生了很大的变化,其更多的表现出个性化特征。面对新的发展形势,各个高职院校在思想政治教育中投入了较大的精力与物力,虽然取得了一定的成效,但是受到高职院校办学特点以及我国高等教育现状的影响,因此在大学生思想政治教育中仍然存在较多的不足之处。在高职院校思想政治教育中,若生搬硬套使用普通高等院校教育模式,则不可能达到预期效果,因此,在高职院校的思想政治教育中需要紧贴自身实际以及学生发展特点,开展独具高职院校特色的思想政治教育新模式。     

高等院校影视类实验室开放模式探讨

根据高等院校影视类实验教学的特点和目前影视类实验室开放的现状,从加大实验室开放力度和建设实验室开放信息化管理系统方面提出了影视类实验室的开放模式。     

浅析如何建设影视类生产性校内实训基地

高职教育要培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才，而参照相关的职业资格标准，建立起软硬件配套都符合技术领域和职业岗位要求的实训环境，则是实现这个培养目标的核心环节之一。本文将结合高职影视实训教学的实际情况，简要分析如何建设生产性校内实训基地的问题。     

高职院校计算机教学改革的探索和认识

【摘要1目前，各种高等院校都已经开展了计算机教育课程，高职教育作为一种重要的教育形式，它的计算机教学具有自身的鲜明特色。本文结合自身的3-作经历，对高职院校计算机教学改革作出几点粗浅分析，以供同行交流和学习。     

当代高职院校创业教育模式研究

随着高等学校毕业生就业制度的改革就业难问题已经成为社会各界广泛关注的焦点,如何在高等院校中开展创业教育已成当今时代发展的要求。本文通过对当前高职院校创业教育现状的调查和分析,提出高职院校创业教育几点改进意见,为高职院校创业教育模式提出一些新思路。     

高职院校双师素质成长机制的研究

双师型教师一直是高职教育探讨的炙热点,"大学在大师,而不在大楼"点明了高职教育质量保证的核心所在。笔者运用文献资料研究法,解析了高职院校双师型教师的内涵及其素质要求,进而构建了高等院校双师品行培养体系,目的在于增强高职院校的双师品行,强化双师型教师队伍建设,达到提高高职院校人才培养质量的目标。     

高职院校科研工作存在的问题与解决办法

我国高职教育发展很快,一大批高职院校已跻身于高等院校的行列。高职院校要保持持续、健康发展,必须重视科研工作,以科研促进教学,提高人才培养质量。目前,高职院校科研工作存在问题较多,应积极寻求对策,加以解决。     

浅谈高职院校思想政治教育工作

相较于普通高等院校学生而言,高职院校学生的心理承受能力、自我管理能力低,自信心不强,因此,高职院校必须重视思想政治教育,提高学生的心理承受能力,为社会培养更多"四有"青年。笔者首先简要分析了高职院校开展思想政治教育的重要性,然后就如何加强思想政治教育工作提出几点合理化建议,以期推动高职院校教育工作者加强思想政治教育,促进学生的健康成长。     

中高职教育课程衔接的探索与实践——以浙江横店影视职业学院为例

中高职课程衔接是实现中高职教育衔接的实质与核心问题,是实现中高职教育可持续发展和协调发展的关键所在。分析中高职课程衔接的必要性和国内外中高职课程衔接的现状,结合浙江横店影视职业学院与合作的中职院校中高职对接的实例,对中高职课程衔接经验和做法进行探讨,为其他院校在中高职课程衔接上提供借鉴。     

论英语影视在高职高专英语教学中的应用

针对目前高职高专英语教学现状，本文提出在教学中使用英语影视进行辅助教学的观点，文章阐明了应用英语影视教学的理由，也分析了如何选择适合的教学影视，并且探讨了应用英语影视进行有效教学的方法，以期英语影视可以在高职英语教学中得到更好的应用。     

高职院校党建工作问题研究

高职院校党建工作是学校实现培养目标的一个重要的组织保障系统。高职教育具有许多特殊性，从而使其党建工作和普通高等院校有许多不同。对此，就高职院校党建工作的特殊性、主要存在的问题和改进工作的对策作了分析研究。