基于软件体系结构的需求分析与设计

提出一种新的软件系统分析和开发方法。把领域知识划分为３类，然后向软件系统进行多层映射，并以两个实例说明了这种分类和转换方法。     

以用户为中心的设计理念在网页设计中的运用

以用户为中心的网页设计为主线,阐述了以用户为中心的网页设计的概念、研究意义、原则和内容,期望网页设计师能够切实了解用户的需求、目标和任务,在设计过程中始终把用户放在网页设计的首位。     

以学生为中心优化教学设计

在追求高效课堂,提升教育质量的过程中,以学生为中心,优化教学设计,是我们坚实地走好语文高效课堂的第一步。     

"以学生为中心"的大学英语教学设计探讨

培养和提高大学生综合运用英语的能力是英语课的主要教学目标,采用哪种教学模式进行教学,要充分考虑学生、教师、环境等因素,促进教师与学生、学生与学生之间的互动,以提高英语精读课堂教学效率,本文主要阐述了基于“以学生为中心”进行大学英语教学设计的方法和步骤。     

“以学生为中心”的体育课程教学设计

“以学生为中心”的理念要贯穿在体育课程教学过程的始终,不是一两节课就可以体现出来的,它反映在整个的教学活动中,包括教学理念的改变、教学目标、教学方式和手段及对学生的评价方式的改革。教学目标的科学确定、教学内容的恰当选择、教学方法和手段的正确运用、教师对学习环境的良好创设是“以学生为中心”的体育课程教学设计的重要环节。     

基于以用户为中心的设计理论实验研究

为了在实验教学中有针对性地提高实验教学设计质量,通过以用户为中心软件设计与实验教学设计的类比,提出了将用户为中心的设计思想应用在实验教学设计中。在教学设计中关心其最终目标用户学生,将学生作为整个教学设计的核心,通过对学生的研究,发现学生对教学设计的真正需求,在学生共同参与下进行迭代式的实验教学设计。通过实践证明,该方法解决了实验教学设计中忽视学生真实需求的问题,为改进课程实验教学设计,提高实验教学质量提供了有效途径。     

英语教学应转向以学生为中心

本文认为，我国英语教学长期以来形成的以教师为中心的教学模式，不利于培养和提高学生听说读写译等英语能力，也不能满足社会各界对外语人才的需要。为此，应从重视对学生的非智力因素的培养和引导、改变教师的核心作用两方面把以教师为中心转变为以学生为中心，从而从整体上提高我国的英语教学水平。     

以"译者为中心"的缘由

在翻译的整个过程中，作者、译者和读者三方共同参与其中，哪一方应该被看作主体，谁在这个过程中起关键性的作用？关于这个问题在翻译研究中人们还未达成共识。本文定位了译者在翻译活动中的角色，赞同“译者中心”论，分析了以译者为中心的原因。以“译者为中心”有助于译者在翻译的过程中行使其权力，发挥其主体性和创造性。     

基于构件的软件体系结构技术

软件体系结构设计是近年来流行的软件设计模式,而基于构件构架的软件开发也逐步提升到了整个应用系统的开发过程中。该文主要提供了一种构架构件化的方法,并描述了有关实现这一构架的构架平台的相关内容。构件级的软件构架能够将一些技术细节加以屏蔽,而仅仅提供必要的配置信息或脚本信息,使得开发人员可以专注于领域构架的开发过程,一方面可以加快整个应用软件的开发过程,提高软件开发效率,另一方面也使得基于应用的大规模软件复用成为可能。     

以学生为中心组织教学活动

本文阐述了以学生为中心组织课堂教学活动的教学理念,并介绍了以学生为中心组织课堂教学的步骤:1、教师安排学习内容,规定学习目标;2、学生独立完成学习内容;3、教师根据学生学习情况进行答疑;4、学生根据学习目标完成自我测试、自我评估。     

浅谈软件体系结构风格

软件体系结构已经成为软件工程领域的一个新的研究方向,本文介绍了管道过滤器风格、异构体系结构风格、公共对象请求代理体系结构和正交软件体系结构等几种典型的软件体系结构风格。     

以过程为中心的大学英语词汇教学范式探析

我国传统的英语教学是以内容和结果为中心，过分强调学生的知识学习而忽略了学生学习的积极性和创造性。通过对以过程为中心的教学理念的阐释，提出了词汇教学应从以结果为中心向以过程为中心转移的教学范式，从而提高词汇教学的效率，做到事半功倍。     

以可靠性为中心的车辆维修决策

以可靠性为中心的维修（Reliability-Centred Maintenance,简称RCM）为提高设备利用率提供了有效方法,被广泛应用于军事装备、核能、电力、铁路、石化等领域。该文将以RCM为中心,介绍常见的维修方式,并讨论车辆部件级和系统级维修决策模型和优化预防维修间隔的方法。     

基于AD和用例驱动的软件体系结构设计

提出了一种基于公理设计理论和用例驱动的软件体系结构设计的新方法.从系统的用户需求出发,利用基于统一建模语言(UML)的分析建模方法,将公理设计理论的功能域和物理域对应的功能需求和设计参数分别进行用例级、活动级、交互级和类级的4级Z字形分解与映射,完成从用例模型到软件体系结构的建模过程.每次分解得到设计矩阵,通过判断其特征来保证各级建模在功能上的独立性.实例分析验证了该方法在软件体系结构建模过程中的可行性和有效性.     

软件体系结构的建模研究

本文介绍了软件体系结构以及描述软件体系结构的建模语言的相关知识。包括软件体系结构的的概念、特点、建模语言UML的概念、以及使用UML语言描述软件体系结构。     

以就业为导向,以学生为中心的职教人才培养模式

职业院校担负着培养各级各类实用型人才的重任,然而在传统的“以教师为中心”的教学模式下,学生不能很好发挥主体作用。学生处于被动学习状态,不利于提高学生的学习积极性,导致学习效果不佳。因此,以就业为导向,以学生为中心的职教人才培养模式才是职业教育的发展之路。     

以学生为中心的英语实验课研究

在第二语言习得过程中 ,学习者的个人因素起着重要作用。文章从激发学习者的兴趣入手 ,通过一系列实验活动探讨了“以学生为中心”的教学过程 ,试验班的教学效果明显优于普通班。文中提出的口语训练“三阶段”、教育思想的“三个转变”、“四种课堂组织形式”对外语教学有一定的指导意义。     

卫生监督领域正交软件体系结构的设计

软件体系结构是大型软件系统开发的一项关键技术。正交软件体系结构结合了传统横向设计的抽象层与面向方面纵向设计的线索,依据特征模型把系统架构设计成包含正交的组织层和线索的构件。讨论了设计正交化功能特征模型及正交软件体系结构的关键技术,并应用于一个研究案例。     

软件体系结构初探

软件体系结构是计算机软件工程发展方向之一,对软件体系结构的基本情况进行分析是必要的。在此讨论了软件体系结构的概念、风格、存在的问题与当前研究热点等。     

以学生为中心的外语教学思想与实践

随着远程开放教育改革试点的不断深化,现代化教育技术和网络技术的不断推广,传统教学的局限性日益显露,在外语教学实践中探索适应远程开放教育新的教学模式已成为一个非常迫切的问题。本文结合大学英语课程的实际教学活动,主要探讨“以学生为中心”的教学手段、教学内容、教学组织形式等。