关于大地形状与气压、气流关系的观察与思考

本文作者多年来执着于科学探索与思考,其对大地形状与气流、气压关系的思考,虽然没有定量的观测数据,而且较多猜想成份,但仍有许多可贵之处。作为科技期刊,我们有责任和义务为像本文作者这样成千上万“小人物”充满艰辛的科学探索活动提供一块阵地和舞台。     

论电脑美术设计专业教学

通过对科学与艺术的关系及科学对艺术创新所产生的作用的思考,就如何搞好电脑美术设计教学作了探讨.     

欧盟大力促进科学与社会相结合

<正>科学文化、科学教育、科学与公众、科学与伦理、科学与决策等对未来的经济和社会发展产生深远影响。随着科技的不断进步,科学与社会之间的关系越来越密切,把科技工作与社会研究分隔开来的做法已落后于时代发展的需要。科学与社会相结合的观点是在科学、技术、创新基础之上一个更深更广的战略思考。欧盟高度重视科学与社会的结合,其科技发展战略框架的构成为:人力资源和     

培养反思性意识,让学生在反思中学习

孔子曰：＂学而不思则罔,思而不学则殆。＂要学习,就离不开思考,善于学习者往往都善于思考。而反思不仅本身就是一种思维方式,也是对自己思维过程和结果的再审查、再认识的检验过程。《初中科学新课程标准》中指出,教师要重视学生科学思维的培养,在教学中应注重引导学生思考事实证据和科学结论之间的关系,形成质疑、反思的科学思维习惯。本文就反思性学习的特点,以及《科学》教学中对学生反思性学习习惯的培养,试作简单讨论。     

论科学发展观视角下的安全科学与工程学科建设

本文回顾分析了安全科学与工程学科创建和发展的历程及现状,其作为一个新兴的一级学科,正面临良好发展的机遇期,思考和规划该学科的建设与发展是十分必要的。以科学发展观的理论为指导,采用"以人为本、统筹兼顾、全面协调、可持续发展"的视角,来思考安全科学与工程学科的建设与发展,理解学科的内涵建设与人才培养的关系,处理好学科与外部社会经济发展的关系,处理好学科与高校发展定位的关系。以科学发展观为指导,加强安全科学与工程学科建设是一个值得深入研究的问题,本文在这方面作了一些探索研究。     

谈中学生的思想品格教育

走向21世纪的课程教材改革要重新思考科学世界与生活世界的关系,倡导主体教育观与个性教育观,这在教育实践中体现为人文素质教育和科学素质教育的相互渗透和融合,体现在对"真、善、美"的人格追求上.由此,本文谈了中学生的重要品格--思想品格的培养.主要有辩证思维和逻辑思维的应用,生活世界里的硬性思考和软性思考相结合及真善美人格的潜移默化内化的方法.     

有效史料有效信息有效思考——也谈高中历史课堂教学的有效性

课堂教学有效性直接关系到教学的质量和人才的培养。我深刻感到有效历史课堂离不开教师对史料的有效选择,教学信息的有效传递和学生的有效思考。本文结合历史学科特点和教师、学生的实际,从史料选择、信息传递、学生思考等三个环节阐述教师如何科学有效选择史料、传递信息,引导思考,使历史课堂教学更加有效。     

鞭辟肯綮的理论 敏锐深邃的哲思——品肖兴国专著《哲学视域下和谐社会研究》

任何真正符合科学精神的理论,总是深深地凝结和表征着人们在时代探索与实践活动中的吁求、思考、智识和冀望。只有在时代与学术的相互映照、在现实与理论的交织互动、在历史与逻辑的辩证统一中,科学地、辩证地把握科学社会主义精神实质的同一性与具体形态模式多样性的关系,把握科学社会主义真理的普遍性与其在具体实践中特殊性的关系,把握科学社会主义原理体系相对稳定性和具体论断、观点与时俱进变动性的关系,才能在坚持和发展理论的创造中保持必要的张力和前进方向。     

在巫术和迷信的丛林中萌生——关于科学起源问题的思考

人类进入文明社会之后,一直在处理两个问题,一个是人与人之间的关系,由此发展出了政治、经济、法律、宗教等人文社会科学;另一个是人与自然的关系,由此发展出了天文、物理、化学、建筑等自然科学和技术.今天,科学所获得的关注比以往任何时候都多.人们希望对科学本身有更多、更深刻的理解,而要做到这一点,当然首先应该对科学的历史有所了解.只有了解了它的历史,才能更深刻地认识它的现实.要了解科学的历史,就不能不思考科学的起源问题.     

浅谈生物学中的唯物辩证法

本文从生物与其它科学的关系;生物与环境的关系;物种变与不变的对立统一;病毒的生物学地位;生物的进化等几方面引导学生用辩证唯物主义的思维方法来思考隐含在生物教学内容中的思想性,使学生在掌握知识的同时,还能培养起科学的思想,掌握科学的方法,具有科学的求知精神.     

论绿色科技的理念及其意义

从哲学的层面分析了绿色科技的理念支撑,阐述了绿色科技的形成与发展,探讨了绿色科技与新的科技发展观、绿色科技与可持续发展、绿色科技与生态整体主义、绿色科技与绿色文明的关系。     

浅谈如何处理我国科技进步与就业的矛盾

阐述了我国科技进步与就业的现状,分析了当前我国科技进步对就业带来的影响,提出了处理科技进步与就业矛盾的对策.     

浅论科技平台建设中的知识产权保护

介绍了科技平台的概念、目标及任务,分析了科技平台建设与知识产权保护的关系,提出了加强科技平台建设中知识产权保护的具体措施。     

中国传统文化对科技创新文化的影响

阐述了中国传统文化对科技创新文化的影响,就如何对待中国传统文化,构建适宜的科技创新文化进行了探讨。     

基于科技创新的高校信息咨询改进措施

阐述了高校与科技创新、科技创新与信息咨询的关系,针对科技创新对信息知识的需求,分析了目前高校图书馆在信息咨询工作中存在的问题,并提出相应的改进措施。     

科技指标体系完备性与可行性的对策研究

通过对科技指标体系设计方法的研究,对科技指标体系理论与现实(完备性与可行性)的关系进行了论述,指出在科技指标体系构建过程中各阶段应注意的问题,同时以科技人力资源指标体系为例,着重介绍了从理论指标体系向现实指标体系的转化方法,并分别给出科技人力资源的理论与现实指标体系。指出体系的构建应从政府关注角度出发,力求在完备性与可行性之间达到平衡,以全面推进决策的科学化。     

当代科技与经济的关系与意义

当代科技作为经济增长的内生变量,直接体现为巨大的经济效益。新经济的出现使得科学技术与经济的关系发生了质的变化,这就需要对科学技术与经济发展的规律作进一步的研究和概括,也需要对这种发展作必要的评价和反思。     

加大科技投入建设和谐福建——浅谈福建省科技投入现状及发展对策

论述了科学技术与建构和谐社会的关系,并通过分析福建省科技投入的现状,提出了福建省加强科技投入的对策。     

中国科技投入对经济增长影响的实证分析

运用基于VAR模型的动态经济计量分析方法,对1978--2007年中国科技投入与经济增长的关系进行实证分析．研究结果表明,财政科技投入与经济增长之间存在长期稳定的均衡关系;并且两者存在双向因果关系,科技投入对经济增长具有较强的拉动,经济增长的同时也促进了科技投入的增加．     

现代科技在人与自然关系中的负反馈机制分析——从食物链污染看人类科技活动对自身发展的影响

分析了科技活动通过食物链对人类自身发展的影响,在案例分析、数据比较的基础上,对重金属在水生食物链中的传递和富集进行了细致研究,进而揭示出人类科技活动通过食物链污染对环境的损害,以及由此引发的众多负反馈机制。研究表明,现代科技在人与自然关系中具有双向作用,人类必须正确运用科技手段,防止并控制科技发展对人类社会的负面影响,不断寻求科技、自然和人类和谐发展的平衡点。