论病句修辞学的四个研究平面

提出了病句修辞学的四个研究平面主张,并逐一讨论了这四个研究平面－－病句生成研究平面,病句形态研究平面,病句矫正研究平面,病句转化研究平面的相关问题。     

论病句修辞学的四个研究平面

提出了病句修辞学的四个研究平面主张 ,并逐一讨论了这四个研究平面———病句生成研究平面、病句形态研究平面、病句矫正研究平面、病句转化研究平面的相关问题。     

论汉语病句学的构建

论汉语病句学的构建孟建安盂建安曾撰文讨论过汉语病句的某些问题，以期对汉语病句系统有一个更清楚、更深刻的认识，其终极目的是希望通过观察、思索与讨论，提出构建汉语病句学的设想。正是基于这种认识，本文将对构建汉语病句学的若干问题作如下阐述。一、必须树立系统...     

病句题十大误区解读

病句题是历年高考的常考题型，为帮助广大考生有效地做好病句考点的复习工作，笔者对1989～2006年的高考试卷中的病句题进行了分类归纳，总结出了病句题的十大误区。     

病句辩识二法

病句辩识二法孟建安汉语病句的辩识要讲究科学的方法，这样才能从众多的语句中辩认出哪些是病句，哪些不是；或者就某个语句而言，可以确认它究竟是不是病句．辨识病句的具体操作方法是比较多的，本文只讨论审读法和抓干寻枝法．一、审读法（一）审读法的实质及运用通过审...     

高考“辨析并修改病句”备考提示

高考“辨析并修改病句”题怎样备考，找到明显的语痛特征，最后强调“辨析并修改病句”的重要性。     

应大力开展病句修辞的研究--孟建安《汉语病句修辞》序言

应大力开展病句修辞的研究,以构建一门新的学科--病句学,孟建安的专著全面、系统、细致、精密,归纳总结了许多规律规则,初步建立了一门学科.     

辨析病句的妙法高招

所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种。语病的辨析与修改,一直是会考和高考的必考题,因其内容繁杂,同学们普遍感到掌握起来难度较大。如何改变这种学习状况,本文拟就辨析病句的方法作一简单介绍。     

应大力开发病句修徉的研究－－孟建安《汉语病句修辞》序言

应大力开展的病句修辞的研究,以构建一门新的学科－－病句学,孟建安的专著全面,系统,细致,精密,归纳总结了许多规律规则,初步建立了一门学科。     

略论汉语病句的生成

本文将讨论三个问题，一是汉语病句生成之原理，二是汉语病句生成之难，三是汉语病句生成之人。一、汉语病句生成之原理从某个意义上说，句子是在言语交际中产生的，而言语交际可以是口头的，也可以是书面上的。句子的产生过程也就是一个“多层次、多角度的言语编码过程，是说话者特殊心理活动的产物”，“是一个把非语言信息编码转换成语言结构信息的过程”①。就具体的生成过程来说，是先有内部语言，然后再由内部语言转化为外部语言。这种转换过程，被常宝儒先生简化为下列图表：②如图所示，可感知的话语便是生成的句子。如果暂不考虑语…     

病句生成的倒次之法

病句生成的倒次之法孟建安引言近百年的中国现代语言学史，对现代汉语语法现象作了淋漓尽致的描述，形成了一个较为完整的现代汉语语法系统。这个语法系统几乎丢弃了不合乎语法的病句．在合乎语法的常规句的基础上总结归纳了现代汉语言的构造规律．尽管早在５０年代《人民...     

《汉语病句修辞》序

孟建安的专著《汉语病句修辞》具有新颖性、探索性、实用性、理论性、实践性等特征。     

中国人日本語学習者におけゐ接続詞の誤用の用特徵のにっぃて

在学习日语的过程中出现错误是不可避免的,其中日语接续词的错误也很多。因此研究日语学习者的病句对日语学习者以及从事日语教育的工作者有很大意义。本文以中国的日语学习者为对象,通过分析他们在发言、写作、对话时出现的有关接续词的病句,明确了日语学习者在接续词的使用上存在着对近义词的混淆,语体上的错误,乱加接续词,漏掉接续词以及对话中出现错误等特征。     

浅论现代汉语病句教学

要提高现代汉语病句教学的效果,就应该抓住教学的重点,坚持"实"与"活"相结合的原则,并认真组织课堂讨论.     

语文教学应该渗透语法知识

汉语语法作为一套规范语言的体系,与我们的语文学习紧密相关。文言文的学习需要语法,修改病句需要语法,纠正错别字需要语法,学好英语也需要汉语语法。所以,语文老师应让语法走进课堂。     

写作课如何落实“三基”教学

在制定教学措施的时候,必须从学生的实际水平出发。八○级学生的写作水平如何?从高考语文试卷来看,写作向基本功较差。作文多是三段式,开头说说画蛋的必要,中间举点例子,联系自己,末尾表表态度,发发感慨。通病是内容一般化,思路展不开,病句及错别字不少。我们解剖了一篇评了三十二分(满分是四十分)的作文,全文约六百字,竟有十个错别字,如“简单及了”、“座佑铭”、坚韧不拨”、“呈(曾)几次”……等。病句有五个,如:1、“画蛋从表面上看起来似乎简单及了,但从广度     

闽南方言“有”字句和比较句对标准语写作的负迁移

从"有"字句和比较句两个方面对中学生作文中误用闽南方言语法的病句做出一定的分析,说明纠正的方法,以期弥补以往标准语教学只注意语音的偏向。方言语法对闽南方言区人们学习普通话的负面影响虽然不如语音那么明显,但却十分顽固。     

浅谈俄语副动词在句法结构方面的特殊用法

<正> 俄语副动词在句法结构方面的特殊用法,是许多学生在使用时容易出现错误的语法项目之一。常看到学生出现类似这样的语法病句:究其错误产生的原因,主要在于学生对俄语副动词在句法结构方面的特殊用法了解掌握不够全面系统、准确。     

原因标记连用现象考察

通过多视点检测,原因标记连用有＂因为＋因＂、＂因＋因为＂、＂因＋由于＂、＂由于＋因＂、＂因为＋由于＂和＂由于＋因为＂等多种形式,不能简单地视为误用或病句。文章从不同的角度,解释了原因标记连用背后的理据。     

“的”、“地”、“得”的用法区别

当前在书籍、报刊、杂志等出版物和电视及网络上错别字和病句出现的频率高得惊人,特别是现代汉语的三个虚字＂的＂、＂地＂、＂得＂混淆着用的文章比比皆是,本文就＂的＂、＂地＂、＂得＂的区别和用法作简要说明。