大学生创业实践平台建设初探

创建大学生创业实践平台是深化高校创业教育的必然要求.高校可以从项目、资金、运行机制以及引入外部资源来加强创业实践平台建设,并明确大学生创业实践平台的功能定位,根据学校、学院和大学生在创业实践平台建设中的角色定位,形成创业实践平台的建设与管理策略,从而建设好集创业培训、创业服务、创业孵化一体化的大学生创业实践平台.     

高职院校大学生网络创业有效途径及对策研究

本文对在目前形势下高职院校大学生网络创业背景，创业途径进行分析，最终得出高职院校大学生网络创业是可行的。     

大学生创新创业人才培养平台构建

构建大学生创新创业人才培育平台,是目前社会发展与大学生创新创业教育的需要。河南牧业经济学院动物科技学院创新创业人才培养平台的核心内容包括围绕一个平台、抓住两面接合、设定三层架构、执行四年培养、开展五类项目,实施大学生创新创业人才的个性化培养。以创新创业比赛、大学生创新创业项目、创新创业导师团队等为抓手,实施个性化的双创教育,发掘学生的创新创业潜能,培养具有创新创业能力的人才。     

高职校企合作长效机制研究

近年来，很多高职院校在校企合作方面进行了有益的探索与实践，但由于各种原因，校企合作在实施过程中遇到的主要问题仍是短期与浅层合作问题，没有深度与全面融合。只有通过政府宏观指导、提供法律法规政策支持，建立职教集团、共同实施建设，进行人才培养领域的沟通与合作、加强制度建设等手段，才能建立起校企合作的长效机制。     

当代高职院校创业教育模式研究

随着高等学校毕业生就业制度的改革就业难问题已经成为社会各界广泛关注的焦点,如何在高等院校中开展创业教育已成当今时代发展的要求。本文通过对当前高职院校创业教育现状的调查和分析,提出高职院校创业教育几点改进意见,为高职院校创业教育模式提出一些新思路。     

高职院校大学生创业能力“123”培养模式的研究

面对当前日益严峻的就业形势,高职院校迫切需要对学生进行创业能力的培养,以创业带动就业。基于此,本文针对高职学生创业存在的问题,提出了高职学生创业能力"123"的培养模式,重点阐述了如何在"123"的培养模式下提升学生的创业能力。     

高职院校思想政治工作长效机制研究

思想政治教育的质量是衡量和影响高校整体办学质量的重要因素之一,但在高职院校中存在着不同程度被弱化的现象,主要表现为合力不强、队伍不齐、制度不全、激励不够、创新不足。因此,本文提出从四个方面建立思想政治教育工作长效机制：以齐抓共管为目标,完善思想政治工作运行机制;以共同成长为方向,建立思想政治队伍的素质提升机制;以健全制度为保障,形成思想政治工作的激励机制：以面向实际问题为方向,建立思政工作理论研究机制。     

我国创业平台比较研究

阐述了创业平台的概念及内涵与功能,通过比较各种创业平台的特点,分析了创业平台建设存在的问题及制度障碍,提出了加速发展创业平台的政策建议。     

论当代高校大学生社会实践长效机制建设

高校大学生社会实践活动已日益显示其思想教育、专业学习和能力培养等方面的功能与优势,但目前在内容形式、组织管理和评价方式上都还存在一些问题。如何充分利用社会实践培养与提高大学生的实践能力与创新能力,完善大学生社会实践基地建设,促使大学生社会实践向规范化和科学化方向发展,构建长效机制,是高校发展必须面对的严峻课题。     

高职院校“联合创业”教育模式探讨

我国高职院校目前对学生的创业教育模式主要有虚拟教学（模拟企业环境）、工学结合、校企结合等。基于高职院校背景环境和教育特点，引进和发展“联合创业”的创业教育模式，探寻出可行性更强的创业教育指导方案将成为必然选择。     

创新创业教育平台建设初探

创业是社会经济增长的重要原动力。我国高校创业教育起步较晚,实施创业教育已经成为国内高校的普遍趋势,创新创业教育需要在教师以及学生中做普及性启蒙。在全员实施创业创新启蒙教育的基础上,鼓励大学生将科技创新成果转化,对于具有创业潜质的学生,可以帮助他们做好系统的专业创业培训,进而把科研项目转化成为创业项目。     

上海大学大学生创业平台

在上海市大学生科技创业基金会的指导和支持下,上海大学依托上海大学科技园孵化基地成立了＂上海大学大学生创业园＂。创业园努力营造创新环境和创业氛围,通过举办多种形式的大学生创新创业活动,培育大学生科技创业精神。     

高职院校创新实践平台的建设浅谈

高等职业教育的目标是培养高素质高技能人才,而现今高等职业教育无论是从课程体系还是实验实训都无法满足这个目标,故高职院校的创新实践平台的建设刻不容缓,常州轻工职业技术学院电子电气工程系利用凌阳单片机为基础建设创新实践平台,在制度建设、内容建设、管理和运行模式的建设进行了卓有成效的探索实践,对人才培养取得了较好的成效。     

苏州市高职院校在校大学生创业实践的调查和思考

通过对苏州市高职院校的创业教育现状和在校大学生创业实践情况进行调查,结果显示部分大学生创业观念已经确立,并在政府和学校创业政策的扶持下,涌现出了一批在校生创业者。但由于创业扶持政策不够,经验不足,抗风险能力较差,规模小等原因,不少在校大学生创业实践上存在着一些问题,亟待我们改善。     

浅析高职院校大学生创新创业教育

高职院校要从根本上解决大学生就业难题和提高就业竞争力,除了创新现有人才使用和评价机制外,必须更新就业观念,增强创业意识,大力培养创业能力,实现高职院校大学生由被动就业真正转变为自主创业。高职院校要引导大学生转变观念,树立创业信心,实现自我价值;同时要紧跟市场,积极培养学生创业能力和综合素质;还必须开展渗透教育,探索构建新型创业能力培养模式     

论构建大学生社会实践长效机制

科学规划大学生社会实践活动,制订质量评价标准、拓展实践基地、强化组织保障和健全管理机制,探索活动长效机制,是深化活动、巩固效果的迫切需要.     

埋下创业种子 搭建创业平台

本文就中职生的创业现状进行了分析,总结了中职生创业的优势和劣势,强调加强中职生的创业教育,埋下创业的种子,并在此基础上提出了在校园内搭建创业平台的一些措施。     

高职院校创业教育实践与思考

广东岭南职业技术学院在创业教育方面,树立了创业教育是适应中国经济崛起、建设创新型国家、培养创业实用型人才的新观念。学院结合当前经济社会发展的需求,不断挖掘自身创业教育的特色,整合多方资源,逐步形成了以培养创业实用型人才为目的的创业教育培养体系。     

论高职院校学生党员培养教育发展长效机制的建设

高职院校学生党员教育管理是学校党委一项重要工作内容，对高职院校学生党员培养、教育、发展、管理工作需要不断提高思想认识，分析新情况，解决新问题，以保证高职院校党建工作的顺利开展。