对现代足球教练员执教理念的阐释

从理论研究的角度,系统阐述了现代足球教练员执教理念的涵义、构成及特性,并提出如何建立积极的执教理念,旨在为足球教练员的执教实践提供理论指导,提高我国足球教练员的理论素质和执教水平。     

依法执教 势在必行

教师肩负培养人才、提高民族素质的重任。教师要适应依法治国的要求和教育发展的需要,充分行使自己的权利并履行好职责,切实有效地依法执教。     

我国高中篮球教练员执教能力研究

高中篮球队是我国高校篮球队的后备军,高中篮球队的训练过程具有承上启下的关键性作用.我国大学生篮球运动(简称CUBA联赛)水平的提高在很大程度上有赖于高中阶段的训练成果,而高中阶段的训练质量如何关键又取决于教练员的训练水平.通过问卷调查法和访谈法对我国高中篮球教练的执教能力进行分析,对我国高中篮球教练员的执教状况做出客观评价,提出为提高我国高中篮球教练员的执教能力的政策建议.     

影响我国健美操教练员执教因素的探讨

目的;阐述我国近代健美操运动的发展,方法;通过文献资料法.专家访谈法对我国健美操教练员执教能力现状进行研究,并对影响教练员的执教因素进行调查分析,结果;我国健美操教练员存在学历偏低,职教年限短训练经验少等众多问题,结论;总结出影响健美操教练员执教的几个因素,为教练员技术水平和专业素质的提升提供有价值的参考,以其更好的服务于健美操项目的发展。     

我国跳水教练员执教能力评价指标的调查研究

采用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法,对多省跳水队教练员执教水平现状进行调查,并在此基础上建立跳水教练员执教能力评价指标体系,包括2个层次共39个指标,其中有6个一级指标和31个二级指标,分析了相关指标的重要程度,力求真实客观地反映教练员的实际工作能力,为相关竞技体育管理部门科学客观地评价跳水教练员的执教水平,不断优化跳水教练员执教能力提供一份参考依据.     

江苏省优秀运动队评分类项目教练员执教能力的调查研究

本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法,对江苏省优秀运动队评分类项目教练员执教能力进行调查分析,梳理出了评分类项目教练员执教能力指标体系和主要内容。江苏省优秀运动队评分类项目教练员执教能力体系包括3个层次共41个指标,其中有7个二级指标和33个三级指标。分析了相关指标的重要程度,以及各级别教练员有关指标的强弱水平。本文研究成果为进一步提高教练员执教能力明确了努力方向,为竞技体育训练管理部门考核评分类项目教练员执教工作提供一份理论参考依据。     

体育教师如何依法执教

教师依法执教问题是近年来研究的热点.根据问卷调查的结果显示,体育教师高度重视体育专项技能的教学和学生身体素质的改善,而对体育课理论知识传授的重要性重视程度不够(如运动技术的原理、体能训练的方法、运动营养的补充、常见运动损伤的预防、以及学生独立制订运动处方等).     

曾经执教曼城的日子

在我办公室电脑的桌面上,是一张剑桥大学的照片。静静的康河在夕阳下泛着金光,许多年前年轻的诗人留下的诗句至今令无数学子魂牵梦萦。曾经执教英伦的日子仿佛康河的水,在我的心头缓缓流过……     

庆贺沈晋教授执教五十五周年及八十华诞

庆贺沈晋教授执教五十五周年及八十华诞西安理工大学校长陈治明今年是我校学位委员会主任、博士研究生导师沈晋教授执教５５周年；１１月４日又是沈先生的８０华诞。他已在水文科学领域纵横驰骋了半个多世纪，推动了黄土高原水文水资源研究的进展。他长期在西北工学院、西...     

语文教师如何提高自身的执教素养

提高语文教师的执教素养，要从加强专业学习、充实教育理论、注重教学实践三个方面入手，不断学习、不断提升。     

吉林省高校高水平田径教练员执教能力影响因素与提升策略研究

在我国体育事业发展进程中,教练员始终担任着重要角色,在运动员的成长、训练进程中发挥着直接管理者与引导者的重要作用,因此在高校高水平田径运动队建设中优秀田径教练员队伍建设显得尤为重要。本文从吉林省高校高水平田径教练员执教能力现状出发,分析影响教练员执教能力的因素,重点对提高教练员的执教能力提出了相关解决建议,以期为提高吉林省高校高水平田径队建设提供一定理论帮助。     

鲍埃尔执教期间中国佩剑组的训练理念与实践探索

运用文献资料、专家访谈、实地观察、逻辑分析等研究方法,对鲍埃尔执教期间中国国家击剑队的训练理念及实践特点进行研究。作为中国男女佩剑组总教练,鲍埃尔给我们带来了让人耳目一新的执教理念。在北京奥运期间,指导中国选手获得了一枚宝贵的击剑项目金牌。通过对鲍埃尔执教期间训练理念和训练内容的探索,旨在为中国男女佩剑的训练提供理论和实践方面的依据。     

体育教练执教水平的数学评价模型的构建

试图对体育教练执教水平建立一个综合的数学评价模型,选择成就、能力和名望这三个关键因素作为模型的评价指标.用权衡胜率建立教练成就评价模型;建立函数来评价教练能力与相关因素(如教龄、比赛场数等)之间的关系;采用变异系数法建立教练名望评价模型.最终,运用TOPSIS分析法计算出对体育教练执教水平总的评价结果.在模型测试阶段,采用数据拟合和假设检验分别对运动项目的普适性和性别的普适性进行了测试.     

浅议竞技体育中的不文明执教现象及摒弃对策

运用文献资料法、专家访谈法、综合分析法对竞技体育中不文明执教的表现方式、危害、产生根源以及摒弃方法进行了分析与讨论,笔者建议为了消除运动训练中的不文明执教,要将＂师德建设＂纳入到教练员队伍的建设之中,同时要注重制度化建设以提高教练员从业门槛、建立常态化的监督机制以及明确惩罚措施,来规范教练员的行为。     

基于隐性知识视角下足球教练员执教能力的影响因素

隐性知识是能力形成的基础,它贯穿于教练员执教过程中的每个环节,蕴含于教练员的情感、认知、观念和习惯中,是足球教练员在执教过程中的核心知识。本文以隐性知识为视角,从教练员的个体因素、团队因素及社会因素等角度分析足球教练员的隐性知识,建立有利于隐性知识转化的有效途径。     

提高教学质量必须从严执教

自贯彻“两严”方针以来,我们学院取得较大成绩,校风建设明显向好的方向发展,教学质量有了新的提高。全体教师在“从严执教”上进行各种探讨,有不少教师取得了较好的成果。贯彻“两严”的目的是建设好的校风。好的校风是由各级领导好的领导工作作风,教职员工好的教风和全体学生好的学风综合反映。而学生的好学风在较大程度上来自教     

努力营造真实、丰富、民主的语文课堂——执教《泪珠与珍珠》的点滴体会

笔者执教的《泪珠与珍珠》曾在湖北高中语文优质课竞赛中获得一等奖.在这节课的准备和执教过程中我有以下体会;     

努力营造真实、丰富、民主的语文课堂——执教《泪珠与珍珠》的点滴体会

笔者执教的《泪珠与珍珠》曾在湖北高中语文优质课竞赛中获得一等奖。在这节课的准备和执教过程中我有以下体会；[第一段]     

齐齐哈尔市冬季竞技体育教练员执教能力研究

运用问卷调查、访谈法等科研方法,对齐齐哈尔市冬季运动项目管理中心的21名专业教练员的执教能力进行调研。结果显示,教练员都有较高水平的竞赛经历,年龄结构合理,但是学历层次不高,科研积极性不高,严重影响到运动技术的创新,制约了我市冬季竞技体育优势项目向高、精、尖的快速发展。     

公安院校警务技能师资现状与执教能力分析

采用调查问卷法、文献资料法、对比分析法、数据统计法及逻辑分析法等研究方法,对公安院校从事警务技能教学的教师进行调查,主要从个人基本情况、知识结构、职业精神、能力结构四个方面来分析研究。针对公安院校警务技能的师资队伍现状,提出今后的培养思路和对策。结果表明：（1）教师中男性比例远远高于女性;教师的年龄差距较小;正高级职称偏少,助教职称偏多;具有本科学历的教师最多;教师学科专业多数是体育学;警察战术和擒拿格斗教研室设置较多。（2）随着院校人才培养目标的改变以及警务技能课程的改革,教学内容已涵盖警察战术指挥、体育运动和实用技术技能,因此对教师的知识结构、职业精神、执教能力三方面提出了全新的要求。（3）教师执教应具备九个方面的能力,终身学习能力、创新能力、思维能力依次排列前三。