机电卓越人才实践能力校内培养模式研究

通过分析机电专业就业形式和目前机电专业人才实践能力培养的现状,本文提出实践教学培养新思路,改变传统培养理念,构建机电卓越人才实践培养新模式,并对该模式的关键环节进行研究,对机电专业卓越人才实践能力的培养有实际指导意义。     

高职机电一体化专业实训项目方案设计与实施

<正>我国高职教育的培养目标是培养具有良好职业道德、较强专业技能和可持续发展能力的高素质技能型人才。为了更好地实现这一目标,笔者所在学校(宁夏职业技术学院)充分利用学校现有资源,设计了一个以职业能力训练为核心的校内实训     

河海大学机电工程学院机电创新实验室简介

为激发大学生的科技创新意识，培养学生的实践动手能力，河海大学机电工程学院于2002年开始建设创新实验室．实验室的建成为大学生提供了一个开展科技创新活动的基础平台。     

对机电实验教学改革的思考

目前，制造技术正朝着机电一体化的方向发展，它已成为当今世界机械工业发展的一种必然趋势．在工科院校，机电实验教学是一项十分重要的工作，它直接关系到学生对专业知识的把握，关系到学生实践能力和创新能力的发展和提高。因此，在新形势下加强对机电实验教学的改革，以适应科学技术和高等学校对人才培养的需要是十分必要的。     

化学工程与工艺专业实践教学体系的构建

<正>化工学科是一门实践性很强的学科,实践教学是化工高等教育的一个重要环节.大学生素质的提高、能力的获得,仅靠课堂讲授、理论教学是无法达到的,必须通过实践教学环节的训练才能获得.没有实践能力,创新能力是不可能得到发展的,     

高师计算机专业本科生实践能力培养的几项措施

毕业生就业工作，关系到高校的生存与发展．本文就如何提高计算机专业学生的实践能力，增强就业竞争力，提出了具体的建议及措施。     

应用统计专业学生实践创新能力培养研究

<正>目前在高校广泛开设的本科层次应用统计专业是一个应用极其广泛,实践能力要求很高的专业.Bradstreet强调由学生充分参与的动手、动脑的统计教育方式的重要性,认为统计学原理应该从数学技巧教学转向数据分析的训练[1].Schwarz设计了一个基于网络的抽样调查,培养学生通过合作来处理真实的数据,解决实际问题的能力[2].许多学者从知识、意向和培养目标等方面对如何加强统计学专业学生实践创新能力进行了有益的探索[3-4].     

高师计算机专业本科生实践能力培养的研究与探索

本文以“计算机教学模式研究”等教学研究课题为依托，针对高等师范院校和本科计算机专业的特点，在培养学生实践能力方面进行了一系列的改革尝试，取得了明显的成效。     

以"挑战杯"为契机开展大学生科技活动的实践

文章阐述了以“挑战杯”为契机,开展大学生科技制作的组织、场地、经费、设备和制度建设,营造良好的人文氛围和取得的效果。     

论学前教育专业教学中学生实践能力的培养

实践能力是目前学生比较缺乏的素质之一,而实践能力对学生今后就业和适应社会生活将产生十分重要的影响.因此,在教学中应重视对学生实践能力的培养.在教育学教学中,应充分结合教材内容,激发学生的实践动机,让学生学会观察,以及在真实的情境中,培养和提高学生的实践能力.     

校际选修课开设的实践与思考

校际选修课的开设适应了社会对复合型人才的需求,有利于提高大学生综合素质,是一件利生、利教、利校的有益举措.高校应以人为本,加快教学改革,进一步完善校际选修.     

制造工程与技术原理课程教学改革探讨

随着技术的进步,本课程原有内容以及教学手段都不再能够满足学生以及专业培养的要求,必须进行改革。针对清华大学的课程改革情况,全面介绍该课程的教学内容组织、教学手段及工具、课堂教学组织形式以及辅助教学手段。教学效果表明,改革后的课程已经取得了很好的教学效果,得到了学生的认可。     

机械制造基础课程建设应拓宽专业口径

作为工科大学的机械类学科我们进行了拓宽口径，加强基础，灵活专业方向的教学改革，将机械制造基础列为基础课程体系中的支柱课程之一，通过整合机类部分专业基础、专业课程及有关的实践环节等内容，形成一门新型的专业基础课程。     

信号类课程的实践教学改革与探索

针对信号类课程学习难度大,学生创新意识不强、实践能力薄弱等问题,以提高学生的兴趣与能力为出发点,培养提升其实践能力和创新能力为目的,对信号类课程的实践教学体系、教学内容、教学模式和教学方法等方面进行了改革与探索,形成了以突出创新能力和工程实践能力为特色的信号处理一体化教学模式.     

高校土木工程专业双语教学的实践与思考

结合同济大学土木工程专业双语教学的实践,对土木工程专业双语教学的内涵和特点以及存在的问题进行了剖析,并提出了相应的建议,对我国高校土木工程专业的双语教学具有一定的借鉴作用。     

机械工程系列课程的双语教学改革与实践

分析国内外双语教学的发展现状,提出在机械工程课程中贯穿双语教学的课程体系改革思路;阐述课程体系改革的总体框架、具体措施及内容,为我国机械工程专业提供参考。     

机械类专业机械基础系列课程教学改革的实践

根据机械类专业向机电一体化方向发展的总体培养目标,本文提出了机械类专业机械基础系列课程体系,结合实践论述了机械类专业机械基础系列课程体系的教学改革的思路与体会,并且总结了改革的初步成效。     

电子信息类本科DSP教学实践与探索

随着DSP技术在通信、控制等领域的深入应用,阐述了高校电子信息类专业开设DSP课程的指导思想、教学内容、实验以及具体实施方法,分析了存在的问题,并就今后如何进一步改进教学方案提出建议。     

经贸类课程"参与式"教学的实践探索

“参与式”教学培养学生的参与意识、动手能力和思维能力，符合素质教育所提倡的“教为主导，学为主体”的教学思想。本结合笔多年来的教学实践，探讨了在大学经贸类课程中进行这种“参与式”课堂教学的具体做法，以供商榷。     

小论文在环境工程专业基础课教学中的实践

就环境工程专业基础课教学改革实践,针对小论文的选题方向及评分要点做了较详细的阐述;通过对小论文纳入学科成绩考核利与弊的分析,为实践中遇到的问题提出了解决方案。