对数学教学中使用“讲授法”的几点见解

文中论述了“启发式”、“灌输式”与数学讲授法之间的关系及讲授法的心理学、逻辑学依据，阐明了数学教学使用讲授法的可行性和必要性，提出了如何适应素质教育的要求，改革、发展传统数学讲授法的几点见解。     

传统讲授法在教学中的有效运用

传统讲授法如果运用不当，很容易使教学失去生机，形成“填鸭式”，但如果教师结合教学理论，掌握教学艺术，充分挖掘讲授法的优势，园地制宜，因势利导，将传统讲授法与研究性学习有机结合，在某些教学环节中．讲授法的作用是其它教学方法无法替代的．     

独立学院课堂教学过程中讲授法的运用

讲授法作为一种古老的课堂教学方法,在近年来的教改过程被备受争议。笔者认为这不是讲授法自身的问题,而是某些教师在使用讲授法过程中存在一些误差。在独立学院教学过程中,我们不应该放弃讲授法,而是在使用时加以完善,首先适量减少课堂讲授时间,其次讲授法要较好的与启发式教学与发现法教学相结合使用,提升课堂教学质量,促进学生自我发展。     

新课程背景下对讲授法的重新思考

新一轮课程改革倡导新的教学方式,而传统的讲授法因其固有的价值依然被广泛使用着。在新课程背景下有必要对讲授法重新认识,要进一步了解其特点,遵循其教学原则,并将讲授法与其他教学方法有机整合,创造性地运用讲授法,使课堂讲授成为学生接受知识、发展智力、培养情感道德、形成良好个性品质的有效的教学方法。     

高等师范院校公共课心理学教学方法的现状分析与改革设想

目前高等师范院校公共课心理学教学的讲授方式主要是言语讲授法。对于这一现象应该肯定还是否定,言语讲授法作为心理学教学的主要方法其利弊得失是什么,是否需加以改进,如何加以改进,对这些问题有必要作一番探讨。     

纯粹讲授法在实验教学中的运用

实验是大学教学中培养学生能力的一条重要途径。实验教学中,能力培养目标的实现有赖于一定量充足的实验内容,纯粹讲授法在不增加学时和硬件的条件下,增加了实验内容的教学量,对提高学生能力、拓宽知识面具有重要意义。文章阐述了纯粹讲授法在实验教学中运用的原理、方法及意义。     

论西方政治思想史的教学方法及其应用

西方政治思想史是一门理论性较强的课程，国内教材一般以思想家个人写史或某阶段主题思想为题的编写方法。根据该课程的特点，可以采用讲授法、讨论法、经典阅读法和比较教学法等。在应用过程中还需要注意发挥学生的主动性，以及不同教学方法的优化组合。     

坚持启发教学原则 上好邓小平理论讲授课

讲授法是邓小平理论课的主要教学方法,启发性原则是诸多教学原则中的一个重要和居于主导地位的原则。使用讲授法时,启发性原则主要体现在深入浅出、联系实际,层次清楚、语言生动等方面。     

探究有效的教学方法,上好《市场营销》课

在教学中运用举例子讲授法、讨论法、市场调查方法和案例分析法这四种方法,调动了学生学习《市场营销》课的积极性,教学效果显著。     

职业教育心理学教学中运用自学—研讨法的初步实验研究

目前职业教育心理学教学中普遍采用的方法是讲授法，作者认为这一方法存在不少缺陷，急需进行改革。在博采已有教学法之所长的基础上，作者结合高校教学特点，着眼于21世纪的人才素质结构，提出自学—研讨法，并对它进行了初步实验研究。实验结果显示，这一方法是适合职业教育心理学教学的理想方法。同时，它也适合高校其它学科的教学。     

The Necessity of Teaching Oral Skills in the Classroom

Today teaching oral communicative skills has gradually become an acknowledged approach in China.As English teachers,we should create a spoken English learning environment and encourage students to practice more.This paper advances the necessity of oral skills teaching in the classroom.While teaching,we should be aware of the cultural differences between the east and the west and find appropriate methods to engage learners in appropriate conversations.Then we can achieve the final purpose of teaching the target language.     

浅议非英语专业英语口语教学改革

非英语专业学生口语能力有待提高。如何提高学生的口语水平始终是英语教学中的难点和重点。传统教学模式下的大学英语教学束缚了学生学习潜能的发挥。大学英语教学模式的改革可以考虑采用“任务型教学法”。任务型教学模式是20年来交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。本研究将任务型教学理念应用于非英语专业英语口语教学之中,通过对任务型教学理论的定义、特征和理论基础等方面的阐析,提出任务型口语教学的总体设计思路和具体教学改革措施。     

情感教育在大学教学中的缺失与重构

情感教育是教师在教学活动中运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生学习的积极情感的一种手段。在大学的教学过程中,教师应该将情感教育转化为满足学生全速学习需要的行为,从而培养其学习兴趣,增强其学习动机、自信心、主动性和目的性,提高教学效果,实现教学中的师生共同参与并和谐发展,促进学生个性发展和整体素质的提高。     

A Comparative Study of Grammar Teaching in the Grammar-Translation, Audio-Lingual and Communicative Approaches

Recent years have seen a resurgence of interest in the role of grammar in English language teaching. Grammar teaching has become a preoccupation among more and more language researchers and teachers. This paper sets out to compare the views of grammar teaching in the Grammar-Translation, Audio-Lingual and Communicative Approaches from the following five points, the status of grammar teaching, the different methods in the instruction of grammar, the teacher’s role in grammar teaching, the characteristics of typical teaching activities in the three approaches with detailed examples and the effect of the three approaches to grammar teaching.It is concluded that grammar teaching should subscribe to an eclectic approach, that is, to take advantage of the strong points of each approach and avoid their weak points. Moreover, grammar teaching should be conducted according to the variables of learners and teaching circumstances.     

运用多媒体教学面临的主要问题及解决办法

如何运用多媒体教学一直是教育工作者研究的课题,分析了多媒体辅助教学的局限性和当前面临的主要困境并提出了解决这些问题的出路,即教师必须把认真钻研教材放到最基础、最重要的地位,结合教学目标、重点、难点设计课件;教师在使用多媒体时要协调好教学系统各因素间的关系;教师要重视自身的主导作用和学生的主体地位;教师应将多媒体和传统教育相统一、相融合;教师要向学生讲明使用多媒体的目的何在;加强教学软件的研制和管理.总之,要让学生在享受多媒体教学优势的同时真正学到知识.     

基于交际法的课堂英语词汇教学

传统的语法翻译法词汇教学是以教师为主体进行讲授,学生听讲,参与度很低,教学效果不甚理想.而交际法词汇教学强调的是以学生为主体,将词汇应用于语境,通过提高学生对词汇的使用频率,实现学生对所学英语词汇的掌握.实践表明,通过课堂交际活动与教材及其它多种媒介的结合,可以在提高学生口头交际能力的同时,培养学生的书面表达能力.     

研究生英语口语教学方法探讨

探讨研究生英语口语的教学方法,提出在教学中应以学生为中心,激发学生的学习积极性,改进教学方法,采用讨论、表演、演讲比赛等课堂练习方式,鼓励学生多讲,从而达到口语教学的最终目的。     

五轴数控技术在多维曲面零件加工的应用

多维曲面零件是多轴零件切削加工的一个难点,多维曲面加工容易出现刀具干涉等问题。本文以人的头像加工为例,详细地分析了多维曲面零件的加工工艺,给出了人的头像的多轴数控加工程序,并通过实际加工,验证了此刀路的正确性。     

活动教学法在英语教学中的应用与探索

随着交际法理论和方法的引进，越来越多的教师重视在课堂上使用活动教学法。调查结果表明，课堂活动对英语教学确有一定的积极作用，它活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，并给学生创造一定的语言环境和语言输入与输出的机会，增强了学生的语言交际能力。     

高等数学课多媒体教学的研究与实践

多媒体作为现代化的教育技术,为高校数学教育提供了新的平台。通过对高等数学课多媒体教学的发展现状及其优势的分析,认为数学教师恰当选择并使用多媒体技术进行辅助教学,将有助于教学质量的提高,改善教学环境,取得较好的教学效果,进一步推动教学改革。