浅析如何提高学生的英语听写能力

英语听写是对学生综合性技能的测试.学生听写能力的培养与提高离不开其辨音能力、词汇量的大小以及语用能力等等.     

浅谈语音听写输入系统

浅谈语音听写输入系统中科院兰州化物所李作伟甘肃省科技情报所杨金凤汉王听写输入系统使用的是由ＩＢＭ公司开发的高性能的语音识别软件ＶｉａＶｏｉｃｅ，它可以对中文普通话连续语音识别。系统硬件环境为：主机为５８６ＭＭＸ／１６６以上，内存３２ＭＢ以上，硬盘空间...     

浅谈大学英语教学中的听写三要素

听写这种教学方法在大学英语的基础阶段起着举足轻重的作用。本文从听写与音、形、义方面的关系浅谈学生如何掌握好这种方法,帮助学生打下扎实的语言基本功,提高语言整体水平。     

小议英语听写

在知识和信息爆炸的年代,对学生来说,学习和掌握一两种技能无疑成了首要的任务。该采用什么样的学习方法成了探讨的焦点。学习过程中有很多好的学习方法,听写当然也是其中的一种。本文通过对英语听写的描述来展示学习和复习的有效策略,并介绍国外的几种新颖的听写方法,以供参考。     

巧用听写教英语

听写,作为一种综合性测试手段,可以训练学生的听力理解能力,提高学生语言运用的综合能力。在大学英语教学中恰当、有效地运用听写练习,融入与听写相关的教学活动,不但可以丰富课堂内容,提高教学质量,而且通过激发学生积极动脑思考问题、解决问题,可以培养学生对英语学习的主动性。本文根据本校不同专业学生的英语水平,结合《新世纪大学英语综合教程》,探究了几种与听写相关的教学活动,并指出听写在丰富英语课堂教学中起着不容忽视的作用。     

大学英语测试中听写题解题策略

听写题主要考查学生词汇量、拼写、句法、听力、理解、记笔记和一定的书面表达等多方面的要素和技能。做好听写题,要根据听写题材本身的特点,采用一些不同的技巧。     

大学英语四级复合式听写策略

作为对考生英语综合运用能力的测试，复合式听写是大学英语四级考试中的一个重要组成部分。通过分析考生在完成复合式听写时的困难，探讨提高学生复合式听写能力的一些策略，帮助考生提高听写能力和培养他们的语言综合运用能力。     

蒙恬“听写王”

●当前的中文语音辨别技术，虽然能够做到某种程度的连续语音输入，但是距离真正理想化的语音产品仍有很大距离。因此，语音辩识在无法完全正确无误的前提下，必须面临错字更正的问题。     

语法听写对英语写作语篇衔接与连贯的影响

语法听写是以篇章为基础、以任务为基础、以学生为中心的一种教学法,旨在帮助学生在篇章基础上学习、运用和掌握目的语,同时强调兼顾语言的意义和形式。许多研究者认为语法听写是一种有效的教学手段和学习方法,是一种有控制的摹仿写作。     

初中英语语法教学方法探讨——综合听写法的运用

英语语法在初中英语教学中是极其重要的一部分,只有掌握正确的语法,才能学会并运用地道的英语;同时,英语语法在英语教学中也是难点所在,大部分学生见了语法会抓耳挠腮,老师也总是各显神通寻找探索合理科学的语法教学方法。笔者通过大量的资料阅读及实际教学操作向大家推广介绍一种适合初中英语语法的教学方法——综合听写法。     

论英语语法听写的概念、实施与理据

语法听写是一种以篇章为基础、以任务为基础、以学生为中心的教学法,旨在帮助学生在篇章基础上学习、运用和掌握目的语,同时强调兼顾语言的意义和形式.本文主要探讨语法听写的内涵、类型与特征以及语法听写教学的实施原则、步骤和理据.     

论大学英语四级复合式听写策略

作为对考生英语综合运用能力的测试,复合式听写是大学英语四级考试中的一个重要组成部分。通过分析考生在完成复合式听写时的困难,探讨提高学生复合式听写能力的一些策略,帮助考生提高听写能力和培养他们的语言综合运用能力。     

英语听写中的遗忘现象与对策探究

听写是英语专业四级考试的一项测试内容,其综合性为成绩的提高增加了很大的难度。听者由于短时记忆容量不足、负面情感影响以及语言基本功不够扎实等因素造成听写过程中的遗忘,从而出现＂听得懂而写不下来＂的现象。     

国内英语听写训练研究综述

文章总结和分析了国内学者对英语听写训练的研究现状,概括了国内英语听写训练研究的发展历程,并就目前的研究在研究对象、研究方法和研究内容等方面所存在的问题提出意见和建议。     

英语语法听写活动的“知、情、义”功能研究

通过对两组学生进行语法听写教学效果的实证研究发现:英语语法听写活动具有提高学习者的语言知识能力、增进其积极的学习情感、促进其语言形式与语言意义的习得等功能,而且语法听写活动的"知、情、义"功能之间相互关联、相互影响、相互促进。     

英语四级考试听写部分应试策略

本文通过对近年大学英语四级听力理解全真试题的研究,结合多年的教学经验和十多年来辅导学生应试的体会,对近年全真试题中新增的听写部分的题型及特点进行了全面的分析,并提出了解题思路及应试技巧,以帮助考生在全国大学英语四级考试中取得良好成绩。     

浅析听写练习在大学英语语言教学中的作用

本文探讨了听写作为一种教学方式在大学英语语言教学中的应用,并举例说明了实施听写练习的具体步骤以及给学习者带来的好处。     

以听写为载体，提高学生的英语写作能力

外语学习是一个从输入（input）到输出（output）的学习过程，听写经历了由“输入”到“输出”的全过程。听属于“输入”，写属于“输出”。实践证明，听写有助于提高学生的英语写作能力。     

复合式听写中的错误分析及其对大学英语教学的启示

复合式听写是大学英语教学中的一种重要形式。研究复合式听写中的错误对大学英与教学有指导和启示作用。     

大学英语四级考试中的复合式听写及其应对策略

CET4采用复合式听写旨在测试学生语言的综合运用能力,即听的理解能力、拼写能力。应付复合式听写,应注意综合预测、听写结合、做好笔记、要点表达、检查要点。