知识经济时代与贵州喀斯特地区旅游业发展

分析了知识经济时代旅游业发展的方向和开发重点 ,并针对贵州喀斯特地区旅游开发与旅游业发展存在的问题 ,提出了应挖掘和展示喀斯特旅游资源的文化内涵 ;建立喀斯特旅游资源开发与旅游业发展的科技创新体系 ;开拓知识化管理 ;加强区域间旅游资源与产业的整合 ;创新旅游体制等方面的对策建议。     

旅游管理专业实践教学改革管见——以韶关学院为例

旅游管理专业是一个应用性极强的专业,实践教学是旅游管理专业自身特点的需要,是培养应用型人才和旅游业快速发展的需要。韶关学院旅游管理专业实践教学存在基地建设滞后、考核缺乏具体标准和企业实习形式化等问题,应当从课程设置、师资队伍、教学模式和考核体制四方面进行改革。     

国际化背景下旅游专业人才培养对策

旅游业的国际化趋势对旅游教育的人才培养模式提出了新的挑战。如何寻找对策,突破传统,探索新路,努力培养适应国际化旅游业发展的旅游管理高素质人才成了当前旅游教育亟待解决的重大课题。本文针对国际化背景下旅游人才的素质要求和国际化旅游人才的培养对策进行了探讨。     

从生态旅游行为问题看生态旅游意识的培养

生态旅游是旅游业发展的大势所趋,生态旅游的大众化和大众旅游的生态化将成为旅游业发展的新趋势。旅游业主体的旅游行为对生态旅游的发展至关重要。旅游业主体的行为表现出与生态旅游不相适应的方面,游客破坏景区景观、政府的经济短视行为、旅游地居民的不欢迎态度等,这些给生态旅游带来不利的影响。要规范生态旅游行为,首先要关注生态旅游意识的培养,从构建生态旅游意识培养体系、拓展生态旅游意识培养途径等方面加强对旅游者、旅游从业人员、地方政府和旅游地社区居民的生态旅游意识培养,以形成良好的生态旅游习惯和行为,促进生态旅游的良性发展。     

加入WTO后发展信阳旅游业的思考

入世给中国旅游业带来了机遇和挑战。信阳市有着丰富的旅游资源和得天独厚的区位优势，只要我们抓住入世后我国旅游业发展的机遇，制定好信阳市旅游规划，理顺体制，加强管理，扩大宣传，旅游业一定能经受住入世的考验，成为信阳经济新的增长点。     

高校开拓创业型旅游人才培养初探

在初现端倪的知识经济时代,随着经济的发展,旅游业作为一个新兴的行业在我国异军突起,发展迅猛。我国高校担负着为旅游业培养人才的重任,如何使我国高校培养的旅游人才对我国旅游业的发展起到推动作用是我国高校必须面对的问题。笔者通过反思传统高校旅游教育在培养目标上的误区,就高校应该着重培养开拓创业型旅游人才提出了自己的观点和看法,以供商榷。     

海南旅游品牌发展策略探讨

品牌已成为营销的核心和灵魂。当前我国旅游业发展已逐渐从产品经营时代跨入品牌经营时代。本文以海南为例,在分析海南建省以来旅游业发展和旅游品牌建设的现状和问题的基础上,提出未来海南旅游品牌发展的策略,认为应当从观念、体制、管理、形象、特色、宣传等方面入手,积极打造多样化、特色化的本土旅游品牌,努力塑造海南旅游整体新品牌形象。     

驻马店旅游文化创意产业发展对策分析

随着创意文化产业的发展,旅游业与创意产业的结合已经成为促进各地经济发展的动力。驻马店地处河南中南部,旅游资源丰富,交通便利。在发展驻马店旅游业的过程中,可以将创意产业与旅游文化有机结合起来,在驻马店政府部门的扶持之下,通过全新的旅游营销和旅游项目策划,开发具有创意性的旅游文化产品,同时着力培养当地的旅游创意人才,提升驻马店的旅游形象,使驻马店的旅游业健康发展。     

和谐社会建设中旅游业发展的探讨

在构建和谐社会的背景下,旅游业如何发展成为热点问题。从和谐旅游与和谐社会的属性看,两者之间存在辩证的耦合关系,发展和谐旅游对构建和谐社会具有重要的推动作用。要从创新体制、机制出发,拓宽开发广度,强调行业规范服务体系和公共服务体系的建设,促进旅游业的和谐发展。     

浅析福州永泰旅游资源的开发

旅游业具有“无烟产业”的美称。旅游业是能带动关联产业的发展和提高人民收入，并促进经济发展的产业。发展永泰的旅游业，完善与旅游相关联的各项配套设施，加快发展旅游商品，扩大旅游宣传，并加强人才的培养，从而能进一步提高人民收入水平。因此，研究和探讨永泰旅游业发展现状、存在问题及对策，具有十分重要的意义。     

论高校旅游管理人才培养模式

旅游业发展极其迅速,人才市场竞争尤为激烈,为满足社会需求,提高高校旅游管理专业学生的素质和就业率,需超越传统的教育思想和管理理念,走多渠道、全方位的培养模式之路。应进行以课程体系、教学方式和教学管理体制的革新为重点,以全面塑造旅游管理职业能力体系为特色,突出课程内容的模块化、考评方式的多样化、教学管理的科学化为手段的高校旅游管理人才培养模式的教学改革。     

河南省体育旅游专业人才的培养模式

体育旅游业已经成为拉动旅游业发展的新动力,是体育产业不断横向发展产物,更是旅游业发展的新领域。河南省由于地处中原拥有独特的自然和文化旅游资源必将促进河南省体育旅游的迅速发展,但是由于河南省体育旅游人才的严重缺乏已成为制约河南省体育旅游发展的重要因素,为顺应体育旅游也市场发展的需要,本文运用调查法、文献资料法、统计法等方法对我国目前体育旅游专业人才培养现状进行分析,找出在河南省高校开设体育旅游专业(方向)培养应用型专门人才的必要性,提出了"三证书"制和"1+3"技能",学校+公司的定单式人才培养模式。     

广西中职旅游专业办学模式研究

随着经济全球化的加快,中国加入世贸组织和国家西部大开发战略的实施,中国东盟博览会落户广西南宁,广西旅游业进入快速发展阶段,这给广西中职旅游业办学专业带来良好的发展契机.中职旅游专业应对市场的变化和需要转变培养模式,从订单培养、校办产业企业、中职 高职、中外合作办学等四个模式中选用合适本校特点的办学模式,促进和发展旅游专业,满足旅游业发展的需要.     

旅游创新人才培养探析——以攀枝花学院旅游专业为例

攀枝花学院旅游专业的发展面临着新的机遇,同时也面临培养旅游业所需创新人才的严峻挑战。本文针对攀枝花学院旅游专业的一些实际情况和在培养旅游创新人才方面存在的一些问题,提出了培养旅游创新人才的措施。     

中国旅游业不平衡不充分发展及其破解路径

新时代中国旅游业实现平衡充分发展,不仅是满足人民群众日益高涨的美好生活需求的必然选择,也是推动我国由旅游大国向旅游强国转变的重要途径。当前中国旅游业既存在城乡旅游发展、旅游产业结构、旅游消费市场等六个方面的不平衡发展问题,还存在旅游资源开发、旅游产品有效供给、旅游设施建设等六个方面的发展不充分问题。因此,应从旅游资源开发、特色旅游产品设计、旅游企业培养、旅游业态创新、旅游服务水平提升等方面入手,加快推进旅游供给侧结构性改革,推动我国旅游业优质发展。     

关于新疆旅游教育发展的几点思考

随着旅游业的发展,旅游教育成为培养旅游人才的重要手段。文章就当前新疆旅游教育的现状和存在的问题进行了阐述和初步分析,提出新疆旅游教育发展应正确树立旅游教育观,优化旅游教育结构,以市场为导向,培养社会所需求的旅游专业人才,加强学生综合素质教育,培养复合型人才,加强旅游师资水平的建设,推动旅游院校和旅游企业的交流合作等对策与建议。     

旅游高等教育实践课程设置新思路

随着改革开放和市场经济的不断深入,旅游业已逐步成为我国经济的支柱产业。而旅游业的发展靠人才,人才的培养靠教育。本文在调查研究的基础上,剖析了旅游高等教育理论课程体系与实践课程结构的特点,提出了一些改进意见,使之更有利于旅游实践型人才的培养。     

高职院校旅游英语课程教学改革与探索

随着2008年北京奥运会和2010年上海世博会的成功举办,我国的旅游业得到了飞速的发展,我国已成为发展迅速、充满活力的旅游客源国和旅游目的地国。社会对具有外语应用能力的导游专业人才的需求日益攀升。高职院校如何抢抓机遇,发展旅游英语教学,培养出高素质技能型人才以满足旅游业的需求便成为了当今旅游英语教育教学的主题。本文从高职院校人才培养目标入手,分析旅游英语教学的特点及现状,提出对高职院校旅游英语教学改革的发展思路。     

试论上海会展旅游业的条件优势和人才瓶颈

从经济发展水平、旅游吸引力、客源市场三个方面考察论证了上海市发展会展旅游业的条件优势,讨论上海会展旅游业目前存在的人才瓶颈,并根据上海会展旅游业的本土特点,提出了培养会展旅游高素质人才的若干建议,主要包括:学校培养与职业培训相结合、走国际化市场化道路、坚持产学研结合.     

非物质文化遗产保护与文化传承人的培育——以高等旅游院校特色化发展为例

以文化传承人为切入点,从旅游业转型发展对文化传承人的需求、文化传承人与旅游文化学科专业的目标定位、文化传承人的培养途径和措施等方面探讨了民族地区高等旅游院校特色化发展问题。认为文化传承人的培养,离不开旅游文化学科的支撑和相关专业建设。