国外职业教育学院建筑工程专业课程的设置

德国、英国、日本、澳大利亚等国建筑业飞速发展与其本国高等职业建筑专业人才培养息息相关,本文从国外职业建筑专业课程设置现状及特点分析,为我国高等职业教育工程专业课程设置提出几点启示。     

建环专业《建筑消防工程》课程教学改革与实践

《建筑消防工程》是建环专业重要的专业课程之一。我校通过合理设置教学体系、加强实践环节和改革考核方式等措施,提高了课程的教学质量,使学生达到学以致用的目的。     

高职院校餐饮管理与服务专业课程设置的探讨

课程建设与改革是提高高等职业院校教学质量的核心,专业课程设置尤为重要。本文以餐饮管理与服务专业课程设置为例,阐述了如何与行业企业合作,根据职业岗位（群）工作任务要求,在职业能力分析的基础上设置专业课程。     

中日高校体育专业课程设置比较研究

课程设置是教学计划的核心,是实现培养目标的保证。文章对中日高校体育专业课程设置进行研究,通过对二者的专业设置和学制以及课程设置的对比分析,指出了我国可以从日本的体育专业课程发展中获得的有益启示,同时为我国的高校体育专业课程改革提供了建设性的建议。     

高等师范院校物理学专业课程设置改革探讨

阐述了高等师范院校物理学专业课程设置改革的指导思想和几项改革措施 ,提出了物理学专业课程设置的具体改革方案     

美国高校地理专业课程设置的特点及其启示

本文分析了美国高校地理专业课程设置的特点，并结合我国目前高校地理课程设置中存在的问题，提出了它对我国高校地理专业课程设置的启示。     

美国高校地理专业课程设置的特点及其启示

本文分析了美国高校地理专业课程设置的特点,并结合我国目前高校地理课程设置中存在的问题,提出了它对我国高校地理专业课程设置的启示。     

SUNY Cortland与我国运动训练专业课程设置的对比及启示

对美国纽约州立大学柯特兰学院(SUNY Cortland)运动训练专业课程设置的个案研究,将有助于分析我国运动训练专业课程设置上存在的问题及改革的方向.综合运用文献资料法、实地考察法、对比分析法、专家访谈法等研究方法,从培养目标、课程类别、课程比例、课程内容、课程认证5个方面论证了SUNY Cortland与我国某高校运动训练专业课程设置上的异同,由此提出我国运动训练专业课程改革的建议.     

对电子商务专业的专业课程设置的思考

针对电子商务专业的专业课程设置问题,本文从当前的问题现状出发,提出了一种项目导向式专业课程设置,并阐述了其中的三个关键问题。     

优化本科体育教育专业课程设置的研究——以西北民族大学体育教育专业为例

在调查收集西北民族大学体育学院体育教育专业教学计划,访问教学院长和教研室主任的基础上,结合体育学院近几年课程设置的实际,分析现行体育教育专业课程设置存在的问题,研究和探讨体育教育专业课程优化设置的途径。     

四年制医学影像学专业课程结构改革与探索

目的探讨四年制医学影像学专业课程的课程设置。方法调查泰山医院影像技术专业、南华大学医学影像学专业、湘南学院医学影像学专业课程设置结构。结果四年制医学影像学专业课程结构不够合理；教学重点与学制以及培养目标存在较大矛盾；培养模式和课程设置需进一步改革。结论课程结构改革意义重大。     

高职院校计算机专业课程的分方向设置的实施

依托甘肃林业职业技术学院计算机专业课程设置的成功实践,对高职计算机专业课程设置进行了研究。文章总结归纳了高职计算机专业人才培养方案的运行机制和实施效果。     

工程管理专业课程改革探索

本文通过分析工程管理专业的设置过程,结合本校工程管理专业在人才培养就业、考研等方面存在的问题,通过大量调研和查询资料给出了在专业课程设置的方向和建议,并对专业课程设置进行了优化,使人才培养适应社会需要。     

就业导向下的本科学前教育课程体系改革

学前教育专业课程设置与就业之间存在的主要问题是：课程培养与就业去向不符、教学方法与就业脱节、专业课程设置与就业要求不适应。建议对学前教育专业课程体系有针对性的进行调整，并与社会需求挂钩，使之符合就业的需要。     

高职学院三维动画课程教学改革研究

以我院的动画专业课程设置为研究对象,结合我省高职学院专业课程设置方面的不足之处,提出为适应全球化信息化时代要求,动画专业的教学目标定位、教学资源开发和教学内容选用等方面需要做的改革创新.     

职业高中计算机专业课程设置探讨

本文通过五个方面对职业高中计算机专业课程设置进行分析论证，说明职高计算机专业课程设置必须坚持以技能为重点．以市场为导向，职场需求为目标的原则。     

高校学前教育专业课程设置的优化分析

学前教育既是基础教育阶段的重要构成,也是高校重点专业。学校要依据专业教学及人才培养要求,明确高校学前教育专业课程设置要求和原则,改变以往单一的专业课程教学思路和模式,对日常教学活动进行优化。文章简要分析高校学前教育专业课程设置情况,提出具体优化思路,以期为高校学生营造良好的专业课程学习环境,实现该领域人才培养目标。     

应用技术型院校环境设计专业建设与实践模式的研究

培养优秀的环境艺术设计人才与专业课程设置的培养目标与定位密不可分,该文通过对代表性应用技术型院校环境设计专业课程体系设置的比较与分析,阐述了艺术设计类专业课程建设与教学实践模式的指导思想与原则。     

市场需求分析在高职商务英语专业课程设置中的作用和方法

近年来,许多高职院校相继开设了商务英语专业,由于缺乏相应的理论研究作为依托,在教学大纲和课程设置上极不统一,本文阐述了市场分析理论在高职商务英语专业课程设置中的意义和作用,探索高职商务英语专业课程设置的新体系,培养符合市场需求的人才。     

影响高职艺术设计专业课程设置的因素分析

教育部2006年16号文明确全面提高高等职业教育教学质量的指导.其中明确指出"要加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力"并强调"课程设置与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点."本文主要探讨影响高职艺术设计专业课程设置的因素,具体从社会方面的因素,学校方面的因素,学生方面的因素,以及学科自身发展趋势的影响.通过对高职艺术设计专业课程设置的因素分析,为优化高职艺术设计专业课程的设置提供理论依据.