四川方言“跨越”义及相关词语的本字考释

四川方言中跨越义为一常用词,但在现代汉语中却无对应之字;方言文献中常写作。但结合《说文解字》、《广韵》等字书韵书的分析,可知非该义本字,本字当作跨;此外,本文还分析了跨、胯的同源关系。     

“作”与“做”的“两个三角”分析

本文运用“两个三角”理论，从大三角“古——普——方”与小三角“语表——语里——语值”来分析“作”与“做”的异同，试图理清这两个字的关系。     

“覃怀”与“覃”姓读音考辨

“覃怀文化”中“覃”（tan）的读音与常见的姓氏“覃”（qin）容易误读。从覃怀的地理位置入手，考查了覃怀地的“覃”与当今姓氏“覃”之间的关系，指出覃怀是“覃”姓之祖，“覃”姓的三种读音tan、qin、xun是随着地域和血统的变化而变化的。     

“两个结合”视域下深入学习“六个坚持”

马克思主义在中国化时代化的过程中,始终坚持“两个结合”的重大理论观点,党的二十大报告提出的“六个坚持”,蕴含着马克思主义的根本观点,同时也体现着中华优秀传统文化的精髓,是基于我国发展现状的有机统一的系统整体,不仅构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论和世界观,更为马克思主义中国化时代化、为当代马克思主义做出了重大原创性贡献,深刻理解“六个坚持”的理论内涵,对未来宏观微观实践具有重要指导作用。     

葡萄平话名词后缀la~(33)及宁远平话l、t本字考

广西葡萄平话的名词后缀la33及湖南宁远平话的名词后缀l 、t ,语法意义与普通话名词后缀“子”的语法意义相当。本文结合汉语的内部材料及外部材料,对“子”字的上古音声母进行了探讨,认为“子”字上古音声母为复辅音,la33、l 、t 应是“子”字的上古音遗存。     

从洛伦兹力做功看“分”与“合”的思想

本文阐述了动生电动势中洛伦兹力分力与合力做功的过程,并分析了其中蕴含的分与合的辩证统一思想。以此为例说明大学物理的学习不光在于知识本身,更在于学习的过程。     

十八大两个“翻一番”与邓小平“两个翻两番”之比较研究

通过对十八大两个翻一番与邓小平两个翻两番的比较研究,认为:虽然两个翻一番与两个翻两番的提出目的是相同的,但实现两个翻一番的现实条件,无论是在生产要素、科学技术条件还是制度问题上都与两个翻两番时大不相同,两个翻一番更注重质的要求,体现了以人为本的科学发展理念。因此,只有对中国目前现状清醒认识和科学定位,才能正确决策,促进新的、快速、可持续增长,保证十八大提出的两个翻一番宏伟目标的顺利实现。     

“两个趋向”思想与全面建设小康社会关系窥探

实现科学发展，全面建设小康社会，重点在“三农”，如何促进“三农”发展已经成为现阶段迫切需要解决的问题。胡锦涛“两个趋向”的重要论断是对改革开放以来新时期工农关系、城乡关系及两者相互转化的高度概括和科学总结，为我们从根本上解决当前的“三农”问题提供了理论依据和指导方针，为全面建设小康社会打下坚实的基础。     

“辫”的性质及中古全浊上声在江西中西部地区的表现——兼与张双庆、万波先生商榷

张双庆、万波先生认为“辫”字赣方言读阴平不送气不合理,主要理由是所列赣中西部地区方言中的全浊上声字无有一个读阴平不送气,由此断定它另有反切来源:清声母帮母。本文认为“辫”字只有一个来源:浊声母并母,并且认为两位先生的材料和推断不够真实。“辫”读阴平不送气的原因是受普通话影响,方言的语音变化具有层次性。     

我校两个“国家工科基础课程教学基地”喜获双优

日前，我校接到教育部高教司发布的《关于公布“国家工科基础课程教学基地”验收试评估结果的通知》，我校两个“国家工科基础课程教学基地”喜获双优．     

关于增强我国“十一五”规划可操作性的两个问题

本文针对以往的规划可操作性较差的问题提出了两点建议,一是确保规划本身是一个可操作的规划,要增强规划的科学性、针对性、逻辑性、指导性;二是确保政府必须执行和能够执行科学的规划,使规划具有约束性、前瞻性和灵活性。     

校长抓好工作的关键在于“勤”

一个好校长就是一所好学校。校长要想抓好工作，必须努力做到“脑勤”、“口勤”、“手勤”、“腿勤”，学校才能迈出发展的新步伐。     

坚持两个“牢牢把握”正确处理人民内部矛盾

习近平在7.26重要讲话中提出的牢牢把握我国发展的阶段性特征,牢牢把握人民群众对美好生活的向往的新思想是对毛泽东正确处理人民内部矛盾思想的丰富和发展,两者都是马克思主义在中国的具体运用和发展。在着重两个牢牢把握的视域下,运用唯物辩证法和唯物史观探讨两个牢牢把握和正确处理人民内部矛盾思想的内在关系,在总结新时代人民内部矛盾的主要表现基础上分析新时代人民内部矛盾的生成根源,有针对性地提出正确处理新时代人民内部矛盾的策略。     

也谈哲学的“无用之用”

“哲学无用”论是一种普遍流行的观点,此观点既有所见也有所蔽。文章通过对其所见与所蔽的梳理和分析,批驳了“哲学无用”论的浅见与近视,阐明哲学的“无用”乃是一种大用;哲学作为对人生有系统的思想的思想,给人以“安身立命”之道,为美好的幸福的人生提供一种超越性的人生智慧．对待哲学要有正确的态度和方法。     

浅析“合”字的语法化过程

＂合＂字不仅具备动词的语法功能,而且在历史演变过程中产生了形容词、副词、介词、连词等用法。＂合＂的语法化大致经历了这样一个过程,由不及物动词转变为及物动词,再由及物动词向副词和形容词演变,介词的用法当衍生于副词性的＂合＂,连词的＂合＂当是由介词性质的＂合＂演变而来。     

从“福娃”英译变迁谈“中国英语”

2008年奥运会吉祥物“福娃”的英译由“Friendlies”改为“Fuwa”，是“中国英语”可接受性的又一佐证。它表明，“中国英语”在译介中国文化方面有着自身的优势，它将在中西跨文化交际中起着越来越重要的作用，具有广阔的发展前景。     

小学语文“活动单导学”模式的尝试

小学语文怎样实施＂活动单导学＂模式呢？笔者进行了实践与尝试。本文记录了＂活动单导学＂尝试的过程和体会。     

对“两个务必”的历史与现实的反思

通过对毛泽东提出、胡锦涛倡导“两个务必”这两个历史事件的对比分析,以期得到一些有益的现实启示。