在教学实习中不能忽视对师范学生的听课训练

在教学实习中部分师范生听课非常随意,满不在乎,空着两只手,大大咧咧很不认真。师范生作为未来的教师,必须具备一定的教学技能和教学评价技能,在教学实习中,认真搞好听课训练,才能逐步提高自己的教学技能和教学评价技能。     

基于宏指令的数车常用编程方法浅析

数控车床技能训练是职业学校机械专业的核心课程,也是必修课程。随着学生知识储备与技能水平的提高,复杂曲面编程与加工应该纳入到技能训练的任务中来。笔者结合近几年的教学实践,对学生在数控车床宏程序编程与加工中出现的问题进行原因分析和总结,以常见的复杂曲面加工为例,阐释宏程序的编程方法和技巧,降低学生学习宏指令编程的难度,以提高实训教学的质量。     

园林专业教学实习的过程与方法

文章通过对园林教学的实习基地、实习形式、实习内容及实习学时安排等问题进行探讨,以便于科学地设置课程教学实习,合理解决好实习教学环节中的有关问题,提高园林专业教学水平,增强学生的实际技能和专业素质。     

对指导西门子802D数控车床加工实训课程的探索与思考

在指导学生进行西门子802D数控车床加工实训过程中，把握住学生心理特点，结合课本的理论知识和实习中的实际情况，进行科学合理的指导，能显著提高学生的学习效率和操作数控车床的技能水平，提高教学质量。     

提高数控车床加工精度的几点思考

数控车床是当前车床的主要类型,具有加工速度快、精度高等特性,但是在数控车床实际加工的过程中会因各类因素影响而出现精度上的缺陷,该研究以数控车床加工工作为中心,对提升数控车床加工精度展开研讨,提供了合理确定工件装夹方法、科学安排加工工艺、合理选择加工刀具、严格数控编程、提升数控车床操作者技术水平等措施,希望为规范数控车床加工过程,确定数控车床加工过程重点,确保数控车床加工精度有所帮助。     

职业院校数控加工实训教学的几点探讨

通过数控车床实训教学,使学生熟悉数控车床的性能、构成和工作原理;理解数控车床加工工艺及编程步骤;掌握数控车床的编程方法和数控车床的操作技能。数控加工实训教学方法主要有进行数控加工实训的安全教育、熟悉数控机床、零件定位与装夹、刀具的准备与安装、对刀方法、手动与机动切削训练、简单零件编程加工训练。     

电子工艺考核平台的设计与应用

在多年电子工艺实习教学积累以及课程考核尝试的基础上,设计了一套完整的通用的电子工艺考核平台,对学生掌握电子工艺技能水平进行考核。实践证明,通过科学的电子工艺考核,能了解学生存在的知识盲区,能暴露学生电子工艺操作技能的薄弱环节,能客观地评定学生掌握电子工艺的高低。考核平台对学生学习进行反馈,有针对性地提高学生实践技能,促进了教学效果的提升。     

完善数控车床的手动方式

近年来，随着数控技术的日益成熟，数控车床在机械加工行业迅速普及。本人从事车工生产实习教学和数控车床实习教学十余年，从一个操作者的角度来看：目前的数控车床仍然存在着手动方式的不足，这一不足影响着数控车床的实际应用，以至于某些工件的加工还不得不依赖于普通车床。本文在这里提出一点改进意见，仅供参考。     

启发式教学方法在《车工工艺学》课堂教学中的应用

利用启发式教学方法,在教学中引导学生,根据前面学过的知识,进行《车工工艺学》第九章的学习,以激发学生自觉地,积极地学习和思考,能够主动的参与实践。从而充分发挥学生学习的积极性、主动性与创造性,使他们在普通车床实习和数控车床实习期间,能够教学课题进行车削工艺的分析,再结合实际操作,从而实现本学期的实习教学,达到掌握典型零件的车削工艺分析的目的。     

数控技术与应用实践教学体系建设与实践

如何培养高素质的数控人才是高校教育工作者不得不面对的重要问题。实践教学环节在数控人才培养中起着重很重要作用。构建了一个由＂认识实习、金工实习、课程实验、数控技能培训、数控竞赛、数控加工工艺分析与数控加工编程课程设计、生产实习、创新实践、毕业设计＂等九个环节组成的数控技术与应用实践教学体系,探索了高素质数控人才培养中实践环节的一个有效途径,在教学应用中收到良好的效果。     

如何记英语单词

新的《小学英语课程标准》要求提高学生的外语词汇量的要求是符合语言学习规律的，这就要求我们教师不断加强自身学习和规律的总结与探索，指导学生采用科学的，行之有效的记忆方法，认真地、及时地、同期性地复习，寻找到适合自己的最佳方法，让他们在知识的海洋中自由成长.小学英语教学应让课堂快乐起来，在教学中应清晰呈现知识，激情促进训练；明确探究目标，灵活学习方式；稳定课堂节奏，多元教学策略；规范量化结果，细致奖惩细节.在小学英语教学实践中我非常注重科学地指导学生记忆单词，并取得了十分明显的效果.     

“导向套”零件的数控加工工艺

在数控车床上加工套类零件是常见课题,本文通过对“导向套”零件的加工工艺分析和加工方法的研讨,探索对套类零件在数控车床上加工的合理方法。     

数控车床加工质量控制问题探析

要保证数控车床的加工质量,充分发挥数控车的高精度、高速度等优势,必须考虑合理的工艺因素、正确地进行数控车床的加工程序编制和掌握数控车床的操作技能,并进行全过程控制,只有这样才能充分发挥数控车的高精度、高速度等优势。     

数控车床教学实习常见问题及应对措施

目前随着教育事业的发展,金工实习除了传统的热加工和冷加工外,许多高校都增设了先进制造技术部分的内容,其中数控车床操作实习是各个学校开设最多的教学内容。在进行理论和实践教学过程中,如何保障学生和教学设备的安全是指导教师首要的任务。笔者结合数控车床教学工作,总结出学生在操作过程中出现的问题及其原因,简要介绍在教学中的应对措施。     

数控车床实训事故预防和解决方法的探讨

本文主要介绍了一些在实习中减少数控车床碰撞损坏的方法,有利于提高机床的使用率以及安全教学,并且总结了数控车间的安全管理,数控车床发生碰撞事故的一般规律,为安全事故的预防、解决方法提供了理论依据.     

左右法分层数控车削梯形螺纹

梯形螺纹的车削不管是在生产实践中,还是在技能训练模块中,是车工实训的基础课题。但用普通梯形螺纹加工工艺在数控车床上加工梯形螺纹,由于数控车床的主轴结构刚性较普通车床差,易产生扎刀现象。应用左右交替可减小吃刀深度和降低切削抗力,解决了数控车床主轴结构刚性差的难题。使数控车床加工梯形螺纹成为学习宏程序编程的基础课题。关键词：分层左右车削法,梯形螺纹,宏程序,数控车削。     

数控车床上车削异型螺纹的方法

随着数控车床教学水平的不断提高,特别是在近几年的数控技能大赛中出现了异型螺纹的加工内容。异型螺纹的加工较为复杂,操作技能要求较高,但只要掌握其加工方法,问题就可以迎刃而解。     

钻井实习教学方法探讨

实习教学,是职业院校教学的主要组成部分,是一个不可替代的重要环节,加强对技能操作能力的培养不能放松。学生除完成技工教育规定的理论专业知识外,需利用大量时间进行专业实操训练,掌握一定的操作技能,通过相应等级技能鉴定合格后才能获得毕业资格。结合本人多年从事钻井实习与技能鉴定工作实践,谈谈自己对钻井实习教学的粗浅看法。     

树木修剪量化考核指标探讨

通过多年一体化教学实践，总结出树木修剪实习考核的量化指标，适合于园林绿化专业学生，便于合理地评价树木修剪的效果和学生操作水平。     

理论和实训在《模具数控加工技术》教学中的完美结合

《模具数控加工技术》是“模具设计与制造”专业的一门主课,其培养目标是为模具制造业培养高素质的数控加工人员。该课程的具体教学要求是：使学生了解数控加工技术的基本理论知识,具备正确编制数控加工程序的能力和应用数控加工机床加工模具零件的基本技能。通过本课程的学习,在知识方面,使学生基本掌握程序设计的的基本知识;初步掌握数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割机床的用途、组成和工作原理。在能力培养方面,使学生掌握数控车床和数控铣床的编程方法和操作技能;初步掌握加工中心的编程方法;了解自动编程方法。因此,要教好这门课程,必须要做到理论和实训一体化,不能把理论教学和实习教学孤立起来。