单片机课程案例教学方法的探讨

案例教学法作为一种启发式的教学方法,是对传统教学方法的扩充和革新.本文介绍了案例教学的基本概念及其特点,探讨了案例教学方法在单片机课程教学中的应用.     

工商管理类专业教学方法的提升与创新

通过对云南民族大学工商管理类专业本科生的调查问卷,我们发现,传统"灌输式"教学方法存在诸多弊端,已经越来越难以适应培养现代工商管理人才教学的要求。案例教学法、模拟教学法和实习教学法是近年来一些教师正在尝试的新型专业课教学方法,虽然各有优点,但也都有其局限性。为此,我们提出了"在管理中学习管理"的教学方法,突出教师的主导作用与学生的主体地位,在不断改进传统教学方法的同时充分发挥出案例教学、模拟教学和实习教学的优势,从而实现工商管理类专业教学方法的提升与创新。     

财务管理教学方法改革与创新

教学方法直接影响着教学效果和学生的学习兴趣。本文针对财务管理学课程的教学方法存在的问题,从激发学生主动性、培养学生实践能力、增强教学效果、提高学生学习效果4方面提出了改革的建议,期望对于达到更好的教学效果、实现教学目的有所帮助。     

财务管理教学方法改革与创新

教学方法直接影响着教学效果和学生的学习兴趣.本文针对财务管理学课程的教学方法存在的问题,从激发学生主动性、培养学生实践能力、增强教学效果、提高学生学习效果四方面提出了改革的建议,期望对于达到更好的教学效果、实现教学目的有所帮助.     

法学专业教学方法改革探讨

法学教学方法改革是人才培养模式改革的一个重要环节.只有采用适合培养应用型法律人才教学方法,才能适应应用型法律人才的培养要求.案例教学法、模拟法庭教学法、诊所教学法是行之有效的能够培养学生实践能力教学方法,在实际教学中应根据情况加以采用.法学教学方法改革是一个系统工程,必须同时转变观念、加强实践教学和改善教学环境.     

强调创设问题情境的三种教学方法

为了能激发学生思维,使学生产生学习动机,在教学过程中创设问题情境具有重要意义。在众多不同的现代教学方法中,特别调问题情境创设的教学方法主要有发现教学法、问题教学法和PBL教学法这三种。本文对这三种教学方法进行了综述。从中可以看它们之间的共同点以及各自的特点,为我们的教学工作提供非常有益的借鉴作用。     

体育教学模式的方法创新

很多种教学方法组成了教学原理,因此,方法体现着原理。教师凭借经验和学识教授学生学习知识的一系列方式就是所谓的教学方法,教学方法可以有很多种形势,很多种类型,只要完成了教学任务均可称为教学方法。最普遍的表现形式有演示教具,示范动作,更加有难度的是智力方面的技能训练和心理教育工作。     

高校礼仪课程教学方法探索

单一、传统的教学方法阻碍了礼仪课教学内容的渗透,如何对传统的教学方法进行改革,探索新的现代教学方法,以激发学生的学习兴趣,促使学生道德自觉意识、独立人格和良好个性特征的形成.本文介绍了一些侧重于实践性的教学方法收到了良好的教学效果.     

体育教学方法体系分类的思考

通过对体育教学方法体系的演变过程进行回顾与分析,依照教学方法在体育教学活动中的实际情况,将体育教学方法分为3个层次:作为教学指导思想的教学方法;作为教学程序和操作步骤的教学方法;作为教学方式、手段的教学方法.并对其层次关系进行了解析,提出体育教学方法的应用原则并对其进行分类.     

案例式与参与式教学法在《信息资源管理》教学中的应用

该文以案例式与参与式教学方法相结合为手段实现对信息资源管理教学方式的改观,提升课堂表现力,增强教学效果,探索案例式与参与式教学方法在日常教学的实施方法,以期为信息资源管理相关课程教学改革的深入进行提供参考与借鉴。     

复变函数与积分变换在工科教学中的探索

文中主要针对复变函数与积分变换在工科教学过程中的几点问题提出了在课程内容、教学方法等方面改革的一些方法,着重阐述了教学方法在教学过程中的重要作用。     

案例教学法在临床医学教学中应用的几点思考

病例教学法是一种以问题为中心启发学生研究实际问题及培养综合能力的教学方法，与传统教学方法相比，运用该方法可增强学生分析问题、解决问题的能力，他适用于医学临床课的教学，在以素质教育为目标的今天，有重要的现实意义。     

新形势下初中英语创新教学模式探究

英语是一门实践性很强的工具学科,运用英语进行交际是其实践性的主要表现。所以,我们教师在教育教学过程中首先要转变教育观、教学观和知识观。本文首先对教学方法的界定和教学方法的层次进行论述,然后针对英语教学就如何运用情景教学法、发现式教学法和疑问式教学法等先进的教学谈自己的一点体会。     

浅析初中数学新旧教学法

教学方法的确定是一项复杂的工作，教师应当根据自身的能力、学生的思维水平、学习环境、教学目标、教学内容等多种因素来选定适合自身及所教授学生的教学方法，而不能单纯的采用一种教学方法。本文试图探析初中数学新旧教学方法的区别与联系，期望能为数学教师找到恰当的适合自身的教学方法提供一定的参考。     

论地理教学方法的优选和组合

地理教学方法研究是教育部师范怀２１世纪地理教学课程改革研究的重要课题。从改革地理教学方法的系统结构出发,阐明地理教学方法优选的教学目标、教学内容、学生特征、教师特点和教学设备条件等５个基本依据。在分析了地理教学方法组合意义的基础上,提出了传统教学方法与现代教学方法的组合、直观教学方法与逻辑思维教学方法的纵使、引进教学方法与本土教学方法的组合等地理教学方法组合的新思路。     

《高等数学》教学方法探析

通过在《高等数学》课堂教学中尝试运用“问题研究型”教学法、体验式教学法、数学模型案例教学法等教学方法来说明在《高等数学》教学中，根据不同的教学内容选用不同的教学方法，能有效地培养正确的数学观和改变学生对数学传统的消极意识，培养学生提出问题、研究问题、分析问题和解决问题的能力，从而达到提高教学质量的目的。     

同步显示技术在局部解剖学实验教学中的应用

局部解剖学实验教学中解剖操作对学生将来步入临床有着重要意义,为了提高本科教学质量,提高标本的综合利用率,对局部解剖实验教学进行改革。在教学中使用先进的教学设备教师指导学生同步进行解剖操作,提高了标本的完好率,同时能圆满完成局部解剖学的教学工作,提高了学生的整体素质。     

美国教学法改革与我国英语教学法改革初探

结合美国教学方法改革的成果,分析我国英语教学法改革的目标和理念,并对现代教学法体系进行探讨.     

美国教学法改革与我国英语教学法改革初探

结合美国教学方法改革的成果,分析我国英语教学法改革的目标和理念,并对现代教学法体系进行探讨。     

数字逻辑课程教学方法探讨

数字逻辑是计算机科学与技术（类）大学本科学生重要的专业基础课。笔者对数字逻辑课程教学方法的改进做了一些尝试和探索,认为激发学生们的学习兴趣和培养学生的学习主动性与创新精神是教学的着力点。在教学中,综合采用多种教学方法以提高课堂教学质量,取得了较好的教学效果。