关于高职院校实验实训的几点建议

实验实训实训是高职院校教学内容的主要组成部分，如何搞好实验实训，涉及到多个方面，基本要求、开放式实验实训、实验实训方案的设计，部决定着实验实训实训的质量，尽一切可能搞好实验实训实训，是提高高职院校教学质量的关键。     

开放式物理实验的研究与实践

开放的大学物理实验对培养学生创新能力和综合素质具有重要作用，同时也面临着很多问题和困难；要做好实验的开放工作，必须进行认真的研究和探索，要根据实际情况，遵循开放和传统相结合的原则，分层次有限性的开放。在这方面我们进行了一些有益探索和实践。     

高职物流实验室实训的研究

高职院校的物流实验实训设计的探讨各有见解。应该以满足物流专业的教学需要为前提,通过实验实训使学生能获得有关生产物流、仓储、运输、配送及销售物流的仿真模拟与操作的机会,增强对物流理论知识与技术的理解与运用;同时,物流实验实训的设计,要紧跟物流业的现状及未来发展,能够实现社会服务与创新研究。为此,本文阐述了高职物流实验实训设计的意义,分析了现阶段各高职物流实验实训存在的问题,详细论述了高职物流实验实训应怎样的设计。     

实验实训教学的实践研究

实验实训是职业学院教学工作的重要组成部份,本文就建立多校区开放式实验实训教学体系、改进教学方法,使学生得到发展进行了有益的探索。     

高职院校《计算机组装与维护》实验实训教学探索

《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,分析了高职院校《计算机组装与维护》实验实训教学中存在的问题,并结合高职院校的人才培养目标,针对存在的问题探讨了解决问题的途径。     

浅谈高职院校工科类物理实验教学改革——课题型物理实验实践与探索

本文介绍了课题型物理实验教学的实践与探索,从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革,适应高职院校工科类物理实验教育的需求。     

高职院校实训教学研究与探索

实训教学对于学生动手能力和创新能力的培养,发挥重要的作用。以就业为导向的高职教育必须强化实训教学,使学生在学习中,熟练掌握所学专业的关键技能,顺利就业。通过对实训教学现状的分析,对实训设计实施、实训教学模式、实训效果评价等进行阐述,促进高职实训教学途径和模式的改革,提高综合实训效果。     

高职院校师生生产性实训状况实证研究

生产性实训通过创设真实的工作环境让学生在生产实训中熟悉专业技能,熟悉企业文化,树立良好的职业道德,培养创新精神和合作能力,尽快地适应社会,并以其教育功能促进学生的全面发展适应岗位需求为主要目的。师生在生产性实训过程中状态如何有必要要作一番考证。     

浅谈高职院校的实训教学

实训教学是职业院校教学过程中的重要环节,是实现职业教育培养目标的重要保证。在大力倡导素质教育,能力教育的今天,为了让高职院校的学生有一技之长,学有所成,以适应社会的人才需求,我们要从多方面研究、探讨,加强实训教学的各项建设,使实训教学成为职业院校的特色和品牌。     

试论物理教育在高职院校中的作用

高职院校秉承着“以就业为导向”的培养目标,在我国的高等教育中有着举足轻重的作用,高职院校逐步加大了“双师型”教师的队伍,使教师的整体素质得到提高,这样更有利于培养高素质型技能人才.在众多专业课程当中,物理教育体现着以理论为基础,通过实验来提高学生动手能力.因此,该文通过对物理教育的必要性展开来论述高职院校中的物理教育对于培养适应社会需求的技能型人才的重要性.     

高职院校物理实验教学改革探究

结合高职院校人才培养目标,通过对目前高职院校物理实验教学内容固化、教法传统单调的现状进行深入分析,提出高职院校物理实验教学目标、内容体系、教学模式、教学手段的改革方案,建立一种能够适应当代科技发展,同时也能够培养学生动手能力和创新思维能力的物理实验教学新体系.     

高职院校实训资源管理探讨

实训资源是高职进行实训教育的物质基础,其主要功能在于提供专业化的职业技能教育,推动学生职业技能的形成。在高职教育规模扩大,学生数量增加,实训资源相对紧缺的情形下更要注重资源的合理配置与优化管理问题。目前我国实训资源管理存在着以建设为主,缺乏系统的管理,专业技术人员不到位,资源损耗严重,以安全管理为主,设备使用率低等问题。针对这些问题,本文提出相应策略。     

高职院校物理学习情况初步调查与研究

在实施素质教育的过程中,为体现课程理念、目标和内容,本文通过问卷调查的方式,进行深入地解读课程标准,研究和揭示教学过程的客观规律,从而选择适当的教学方法,合理地组织教学活动。     

高职机械制造类专业实验实训体系的研究——以数控技术专业为例

高职实验实训体系是培养技能型高端应用型人才的依托。以通用技能和专门技能两层次、校内校外共同进行的原则进行体系的顶层设计;以培养技术基础能力和核心能力,建立校中厂的校内实训基地;以培养拓展能力和综合能力,建设厂中校校外实训基地;以企业真实环境为基准,加强实验实训管理建设。通过上述措施,实现人才培养与实际工作岗位对接,提升了高职人才培养的质量。     

高职物理实验课程考核办法浅析

作为培养技术应用型人才的高职院校,实验实践环节的考核显得格外重要,该文通过分析,为高职物理实验课程的考核提供相应的参考办法。     

开放性、探索性物理实验的研究与实践

开放性、探索性实验更有利于培养学生的创新能力和动手能力。该文介绍了无锡职业技术学院开放性、探索性实验研究与实践情况,并对这类实验的教学方法和初步效果进行了探讨。     

高职院校健美操创新教学的实验研究

高职院校体育教学是实施素质教育的一种有效的载体,但在长期的教学实践中,仍然沿用传统体育教学模式,不能很好地激发学生的主动性和充分发挥学生内在的潜力,与体育新课改的培养目标和方向大相径庭,阻碍了素质教育的实施和推进。本文创新健美操的教学模式,以体验式情景教学为例,对健美操课程进行实验设计,为树立以人为本的教育理念和高职院校健美操课教学的创新起到抛砖引玉的作用。     

高职院校商务英语实训教学探微

针对珠三角地区高职高专院校商务英语实训教学中存在的问题,以教学活动、教师水平和实训基地为主线,提出了实训教学的建设思路,对高职高专商务英语实训课程的实践进行了总结。     

高职院校工程测量实验实训条件建设与管理分析

在高等职业院校的专业教学中,工程测量是土木专业的必修课程,对增强高职学生的专业性和实践性有着积极作用。就目前我国部分高职院校的工程测量教学现状来看,工程测量的实验实训条件建设存在一定制约影响。该文将针对工程测量实验实训条件建设和管理中存在的问题展开详细分析,通过深入探讨促进工程测量实验实训条件建设和管理效率的提升,为培养高职学生的专业技能打下良好基础。     

物理实验研究初探

物理学是一门以实验为基础的学科,《九年义务教育初级中学物理教学大纲》明确规定：" 初中物理教学要以观察、实验为基础,教学中要重视让学生观察有关现象,要大力加强演示和学生实验……"。