新疆游牧民族传统体育项目"叼羊"的现状及开发

“叼羊”活动在新疆游牧民族中开展十分广泛,具有丰富的民族特色,文章对“叼羊”活动的历史渊源及文化特征进行论述。随着新疆游牧民族的定居化,“叼羊”活动依然被传承下来,但有弱化的趋势,文章着重从游牧民族定居化对传统文化的冲击这一方面对其现状进行分析,从开发角度和措施方面对“叼羊”活动走向市场化的可行性和可持续性发展进行了阐述。     

春秋时期"出质"现象探析

本文就春秋战国时期的“出质”现象进行了研究,分析了“出质”现象的产生及出现的缘由与作用,并对“出质”活动的变化进行了脉络梳理。     

黑岱沟露天煤矿开展"双增双节"活动的重要作用

文章对黑岱沟露天煤矿对"双增双节"活动实施和落实进行了概述,阐述了"双增双节"活动在企业管理中的重要作用.     

"公平"与"公正"之于建设工程招标

建设工程招标活动作为有效选择交易对象的市场行为,贯穿了竞争性、公开性和公平性的原则.然而由于“公正“和“公平“两者在概念上的某些相近,致使招标活动中不合理的行为经常发生.本文通过对“公正“和“公平“两者概念的区别和联系的阐述,以及对如何作为原则在建设工程招标活动中加以贯彻的探讨,对在具体招标工作中如何保证公正公平,达到招标活动追求的目标作了全面论述.     

关于"问题提出"的几点思考

美国的Himil和Millar把信息管理分成三个阶段:收集信息、组织信息和扩展信息;认知理论认为数学认知结构的形成需经历知识学习、数学活动、创造性数学活动三个阶段,本文以此为基础,对三个不同阶段学生"提出问题"的特点及其可能性进行了初步分析,并对数学课堂教学模式进行了反思.     

论音乐理论术语中的"调"与"调性"

本文通过对国内外几部著名音乐基础理论的研究归纳,对音乐理论中的常用词汇——调、调式、调性进行了细致的辨析,并提出了自己的观点,力图使之便于在今后的研究及实践活动中达到一定的共识.     

也谈"翻译"定义

“翻译”定义是对翻译活动的概括。准确地界定“翻译”定义的内涵和外延对于翻译学科建设起着重要的作用。对现有的一些翻译定义进行了纵横比较和分析,结合目前翻译学科的发展趋势,对翻译定义进行新的阐释。     

对"晨光"体育活动的审度与思考

在总结河南省“晨光”体育活动成功经验的基础上 ,对提高学校体育的水平与质量进行了理论性论证 ,进而提出了“晨光”体育活动应推广与普及的合理化建议及可行性措施 .     

释"鬼"

对甲骨文、金文上所记载的“鬼”字字形进行解析，探讨“鬼”字取象来源；对卜辞中出现的“鬼梦”“鬼方”“鬼攻解”进行解读，认为“鬼”实指宗教祭祀活动中戴着各式面具进入事神弄鬼状态的巫祝。     

"文革"期间中国对于自然科学的批判

中国20世纪50年代和"文革"期间开展过一系列批判自然科学的活动.文章探讨了"文革"期间科学批判活动的社会背景,讨论了物理、化学、生物等各个学科的主要批判内容,并对批判活动的起因、批判方法和特点作了初步分析.文章认为,"文革"所提出的政治批判任务和"四人帮"的故意操纵是这一时期开展科学批判活动的主要原因,所采用的批判方法主要是进行意识形态批判,这一时期参与批判活动的人员数量和类型以及所批判的学科领域之多都超过了20世纪50年代.     

"iReader读书走进大学殿堂"创新营销活动分析

随着网络技术和数字技术的发展,数字出版物大量涌现,越来越多的人倾向于方便、环保的电子阅读方式.在手机阅读兴起之际,"iReader读书走进大学殿堂"对掌阅iReader进行了一系列包括微博营销、社交网络营销、视频营销的线上及DM直投等线下的创新营销活动.该文将对其营销活动的方案设计和实施过程进行简介,同时从市场营销理论角度详细分析两个环节的优点和不足.最后结合此次营销经验,对手机阅读软件今后的营销活动提出建议,以期完善其营销策略,并展望手机阅读软件今后的发展趋势.     

"文革"期间的爱因斯坦批判

“文革”期间,中国开展过一系列批判自然科学领域中“资产阶级反动思想”的活动.作者根据有关原始资料,从政治和科学思想两个方面讨论了这一时期对爱因斯坦的批判情况,并对这一批判活动的性质及方法作了初步分析,认为,“文革”期间对爱因斯坦的批判是一种政治批判和哲学批判,所用的批判方法主要是故意歪曲事实,进行诡辩,将爱因斯坦的一般言论加以政治歪曲,以哲学标准评价爱因斯坦的物理学认识.     

"活动"观及其对外语教学改革的启示

1990年代初 ,国家教委首次将活动课程纳入到了九年义务教育的课程计划 ,从而在基础教育界掀起了一场“活动”热。近年来 ,杨金玉 ( 1 994)、赵鹤龄 ( 1 996)、李臣之 ( 1 995 )、廖哲勋 ( 1 995 )、宋宁娜 ( 1 996)、田慧生 ( 2 0 0 0 )等都对活动教学进行过理论和实践方面的研究和探索 ,开创了适应时代需要的新型活动教学观 ,并为外语教学改革提供了有益的启示。一　当前活动教学的内涵及基本要求从活动教育思想形成发展的历史来看 ,活动教育是对以“知识本位”“教师中心”为特征的传统教育不断反思与超越的产物 ,是在与传授式、灌输式教…     

试论中学体育教学中"小群体"活动形式

小群体形式活动教学模式，对提高青少年综合能力的培养有着深远意义，是体育教学的发展目标之一。本就“小群体”活动模式的生理、心理及社会意义和作用进行探讨。     

青少年"三理"教育的理念与实践

"三理"教育是分年龄段对未成年人及大学生进行伦理、心理、生理教育。本文对三者之间内在关系进行了深入解析,并就如何建立行之有效的工作载体、探索合理的活动方式等问题进行了尝试,使"三理"教育在实践过程中得到有力保障。     

文学艺术作品中"不定点"的"具体化"

文学艺术作品中存在“不定点”，读者通过“积极阅读”，并借助想象、联想、幻想等活动，对“不定点”进行填补，即“具体化”。读者在对“不定点”填补（具体化）过程中，应遵循“恰当具体化原则”，才能挖掘文学艺术作品中的艺术价值和审美价值。     

"气候变暖"论的误区

大气温室气体主要包括水汽、二氧化碳、一氧化二氮、甲烷等,其中水汽对温室效应的贡献率约占95%;二氧化碳的贡献率约占3.62%,而人为活动排放的二氧化碳对温室效应的贡献率,大约只有0.105%左右.IPCC过分夸大了人为活动排放的二氧化碳时气候变暖的影响.IPCC认为人为活动排放的二氧化碳是导致全球气候变暖的罪魁祸首,没有充分的科学依据.     

"思う"与"考える"的词义区别

日语中的“思ぅ”与“考ぇる”是两个表示思考的动词，都表示人的有自制能力的精神活动，可译成汉语的“想、认为”等。在日英词典中，两者也都被翻译成“think”。但是，这两个动词也存在着不同点。文章从词汇论的角度，通过对“思ぅ”与“考ぇる”的宾语进行比较，从而对这两个动词的多义结构进行分析。     

依托系统科学理论探析体育"说课"的架构与层序

经查阅与体育教学研究以及说课有关的文献资料,并进行了分析整理,发现对说课活动相关问题的研究甚少.为了进一步提高体育教学水平,发挥教学研究功能,提升与完善备课与讲课的实践活动,以系统科学理论为指导,阐述了说课活动的概念、功效与基本架构;确立了说课活动应从设计、展现、论理、效应四个层序运作的思路,并强调了各个层序的意义、作用以及实施过程中应注意的事项.     

当代大学生"学习内驱力"新探

学习内驱力是大学生学习的根本动力,由于诸多因素的影响和制约,当今大学生在学习过程中存在种种不良表现。为提高学生的学习内驱力,文中探讨了解决问题的措施:进行成功学教育;提高教师的教学能力;加强对学生的心理教育和心理咨询;开展各种有意义的活动;大学生有意识地进行自我心理调试。