中学化学教学与素质教育初探

本文结合中学化学教学的实际,探讨了中学化学教学在素质教育中的作用与地位,并提出在中学化学教学中提高学生素质的一些建议.     

举例教学在中学化学教学中的应用探讨

举例教学是一种有效的教学方法.浅显的、直观的、易于学生接受的例子可有效提高学生对深奥、抽象知识的理解和掌握.化学是一门历史悠久且富有活力的学科,如何准确、有效地举例教学是中学化学老师应该具备的基本能力.本文介绍了举例教学的概念及其在教学中的作用,着重分析了现有中学化学教学中举例教学存在的问题,并提出了举例教学应该遵循的原则,可望为举例教学法在中学化学教学中的应用提供参考.     

信息技术在中学化学教学中的现状与思考

以多媒体教学为核心的信息技术教学以其形象、生动、直观、灵活的方式,对传统的中学化学板书教学带来了革命性的变化,有效地提高了教学质量与效率。随着信息技术在教学过程中的长时间使用,有些学校一味盲目地追求多媒体教学,片面夸大其教学效果,也给中学化学教学带来负面影响。从多媒体技术在中学化学教学的现状出发,总结多媒体教学的优缺点,针对问题提出改进意见。提出从实际出发,扬长避短,通过多媒体教学模式与传统教学模式有机结合,探索优化教学过程的新措施,不断提高中学化学教学效果。     

关于创新中学数学课堂教学方式的探讨

当前中学数学教学中普遍存在多数教师虽然掌握了新的教育教学理念,但在实际教学中很少能够体现出来,课堂教学中的形式主义比较严重。本文针对这一问题,提出了创新课堂教学方式的一些方法和途径。     

专业知识考试用书化学实验分册编辑出版

中学化学教师专业知识考试用书《化学实验分册》一书,是根据国家教育委员会师范教育司编写的中学教师文化专业知识考试《化学教学大纲》要求,结合中学教师专业知识提高的实际需要而编写的一本自学考试专业知识教学参考书,本书是由徐书绅教授主编,东北师大出版社出版。本书是中学化学教师专业知识考试用书化学教材的实验部分包括无机化学实验,有机化学实验,分析化学实验。在内容编排上,密切联系中学实际,编者在总结多年的教学     

端正教学指导思想,明确培养目标——学习《中学化学教学大纲》的体会

国家教委这次颁发的《全日制中学化学教学大纲》是根据《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》的精神,针对当前我国教育发展的现状和师资水平及中学化学教学的实际状况,在现行教学计划不作变动、主要内容和体系不作大的改动的前提下,只修改了一九八二年十月教育部发布的《高中化学教学纲要》(草案)中的基本要     

浅谈中学化学教学中贯彻理论联系实际原则

理论联系实际是马克思主义认识论的基本观点,是教学理论的基础。化学是一门以实验为基础的科学,化学的理论和描述知识都是来源于实践,因此,在化学教学中正确贯彻理论联系实际的原则十分重要。本文结合中学化学教学实际提出贯彻理论联系实际原则的一些看法。     

中学化学实验教学目标探讨

实验教学目标是实施和评估实验教学的重要依据。本根据我国最新颁布的中学化学教学大纲的基本要求及中学化学实验教学改革的实际情况，借鉴教学目标分类理论，从认知领域、操作领域和情感领域三方面对中学化学实验教学目标作了初步的探讨。     

中学化学教学与环境教育渗透

作者根据社会发展的要求，结合中学化学教学的实际，通过介绍环境问题的严重性，提出在中学化学教学中渗透环境教育的必要性及其途径和方法。     

在教育实习中如何培养学生从事教学工作能力的初探

高等师范院校的学生,在毕业前进行教育实习是非常必要的,它除了可以使学生在教学实践中初步了解中学教学情况,掌握教学规律外,还可以使学生所学的专业理论知识,教学法基础知识和基本技能在和中学化学教学实际的结合过程中,逐渐形成从事中学化学教学工作的能力,为将来独立担任中学化学教学和教学研究打下一定的基础。教学工作能力主要应该包括正确处理教材和选用教法的能力;进行课堂演示实验和     

关于中学化学教学过程本质及模式的讨论

关于中学化学教学过程本质及模式的讨论李海涛，王苹（玉溪师专化学系）（玉溪一中）中学化学教学过程的理论是揭示中学化学教学规律、指导中学化学教学工作的基本原理，是中学化学教学论的重要组成部分；笔者根据马克思主义的认识论，结合中学化学学科的特点，对中学化学...     

开展微型化学实验促进中学化学教学改革

化学是一门实验学科,实验教学是中学化学教学的重要环节．如何认真开展化学实验教学,克服传统化学实验中的一些不足是中学化学实验教学改革的重要内容．本文就中学微型化学实验教学谈一些基本做法和体会．     

化学计算教学探索

化学计算是中学化学教学中的重点、又是难点，本介绍的“分定变”教学法，有效地解决了这一难题，在教学实践中获得了较好的效果。     

化学演示实验的教学价值研究

分析了化学演示实验教学的特点,并根据其不同的教学功能进行了分类;结合新的化学课程标准和中学化学教材,阐述了中学化学演示实验在教学中的重要价值：即引导学生在化学事实中认识化学知识的价值、在操作示范中训练实验技能的价值、对实验现象分析推理而启迪学生思维的价值以及培养学生应用化学知识解决实际问题的价值。为高师化学专业的学生正确理解和合理运用化学演示实验教学打下基础。     

化学实验的地位与作用略谈

中学化学教学中的实验,虽然在实验目的、研究对象、实验条件等方面与化学科学研究的实验有所不同,但由于对物质的过程与本质的认识过程是一致的,所以化学实验在中学化学教学中处于非常重要的地位,其作用是其它任何方法不可替代的.     

对初中化学课堂的创新教育的探索

中学化学课堂教学作为化学教育的主渠道,除了传授化学基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新。因为“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力源泉。”党和政府也十分重视教学中的创新环节。作为一名中学化学教员,在教学的时间里,总结了一些如何在课堂教育中引导学生进行创新的经验。     

浅谈化学教学中环境教育的渗透

随着环境污染问题的日趋严重，利用中学化学教材中的环境教育内容对学生进行环境意识教育已成为中学化学教学的应有之义。本文笔者尝试就中学化学教学中的环境教育内容以及对学生进行环境教育的途径和方法等时代问题谈了自己的见解，与大家商榷。     

中学化学课堂教学中创设教学情境的探究

化学教学中良好情境的创设,既是学习活动必要的心理准备,又是激发和保持学生学习兴趣,克服学习疲劳的有效手段.本文结合中学化学教学的实际特点和具体情况,提出了创设中学化学课堂教学情境的意见和方法.     

化学实验的地位与作用略谈

中学化学教学中的实验，虽然在实验目的、研究对象、实验条件等方面与化学科学研究的实验有所不同，但由于对物质的过程与本质的认识过程是一致的，所以化学实验在中学化学教学中处于非常重要的地位，其作用是其它任何方法不可替代的。     

关于组织“中学化学教材教法”课的初步体会

中学化学教材教法课是高等师范院校化学系的一门必修课。它的开设是要使学生在学完一些专业基础课,教育学和心理学以后,再通过本课程的学习“使学生初步掌握化学教学法的基础知识和基本技能,培养他们探讨中学化学教学规律和从事中学化学教学工作的初步能力,为将来独立担任中学化学教学和进行教学研究打下一定的基础”。这门课的特点不仅是知识的传授,而是各种能力的培养,它具有很强的