组装显微镜及其放大倍率的测定

显微镜是用途极为广泛的助视光学仪器,在天文学、电子学、生物学和医学等领域中都起着十分重要的作用。它主要用来帮助人们观察近处的微小物体,常被组合在其他光学仪器中。为适应不同用途和性能的要求,显微镜的种类很多,构造也各有差异,但是它们的基本光学系统都由一个物镜和一个目镜组成。本文是自己组装显微镜并对齐放大倍率进行测量。     

偏振光实验的改进

基于偏振光实验和声光效应实验的基本原理,将声光效应实验的导轨、半导体激光器、光强分布测量仪和示波器、起偏器、检偏器结合起来,对偏振光实验进行改进,改进后的实验装置便于观察,成像效果明显.     

《岩矿实验》教学探讨

岩矿实验课程是地质专业十分重要的专业基础课,是地质专业所必须掌握的基本技能,也是众多后续课程学习的基础。但是,由于该课程具有十分明显的实践性及地质现象的多样性,传统的教学在到以前认识及技术手段局限的限制,存在一定的不足。该文在针对该课程教学现存的问题,在教学硬件,教师授课方式等多方面提出改革方案,使其更能适应该课程的特点,并培养合格的地质工作人员。     

植物多倍体诱导实验的改进

本文从实验取材、实验材料的处理和显微镜的观察鉴定方法上，介绍了改进植物多倍体诱导实验的技术和方法。     

微观形貌扫描隧道显微镜检测的性能分析

对自行研制的双功能扫描隧道显微镜（ＳＴＭ）的性能特点进行了研究，探讨了影响其纵、横向分辨率的有关因素；对其用于超精微观表面形貌的检测精度进行了分析，提出了其灵敏度、分辨率及视场连续可调的原理；并通过实验检测了原子级分辨率和纳米级分辨率的微观表面形貌，探讨了用ＳＴＭ在不辨率条件下对于微观形貌进行检测的可行性。     

组装碳纳米管扫描隧道显微镜针尖

探索了用高频交变电场电泳辅助钨针尖粘碳管来组装CNT针尖的有效方法,比较得出实验的最佳参数。用该方法制作的CNT针尖用于扫描隧道显微镜(STM),得到了高定向石墨表面的阶梯像。     

黄原胶分子形貌的原子力显微镜研究

通过溶胶凝胶的方法制备了黄原胶水溶液,并采用轻敲模式原子力显微镜(AFM)对不同浓度的黄原胶分子溶液的表面微观结构形态进行了观察.实验结果表明,轻敲模式下的AFM能够观测到黄原胶分子的微观结构,浓度为0.1g/L时分子类似于球状体的颗粒,以多聚体形式存在.浓度达到0.01g/L时能够形成稳定的网状结构,当浓度达到0.001g/L的情况下形成单个纤维分子.利用AFM截面软件对网状结构和单个纤维进行分析,发现了云母表面出现的黄原胶分子分别为双链和单链.本文中提出了黄原胶分子从网状结构到单个纤维形成过程的假设模型,很好地解释了实验观察结果,对以后的实验研究有很大意义.     

原子力显微镜实验教学设计

本文结合研究生实验课程教学的特点,就如何将原子力显微镜用于实验教学进行课程内容和教学方案设计进行了阐述,并应用于实验教学,取得了较好的效果,可以为同类实验课程的开设提供有益的参考。     

原子力显微镜对电场诱导组装的酶/聚电解质多层膜表面酶分子聚集拓扑形貌的表征

采用原子力显微镜观察了不同电压下电场诱导组装的酶/聚电解质多层膜表面酶分 子的聚集拓扑形貌, 研究了膜表面粗糙度和表面形貌随操作电压变化的关系以及酶在膜表 面聚集形态的不同对酶活力的响. 实验结果表明, 不同的组装方法对膜表面酶分子的形态 和分布具有很大影响, 在较低的操作电压下, 酶分子以分子簇形式存在, 而在较高操作 电压的作用下, 酶分子在膜表面以聚集体形式存在.     

显微镜的研究性实验设计

设计了一个符合从理论—实验—理论认识过程的研究性实验。该实验要求学生设计出显微镜的实验,了解放大镜的视角放大率,研究显微镜的光路及角放大率的计算公式,用透镜组装显微镜,测量显微镜的角放大率,研究显微镜角放大率与光学筒长的关系,观察显微镜的像差,了解显微镜的像差主要由球面像差、慧形像差、像散和像场弯曲、畸变及色差组成,分析产生像差的原因,研究减少像差的方法。目的是让学生对实验中的异常现象做进一步的研究,通过实验培养学生的创新能力。     

显微网络互动式生物学实验教学模式的构建

该文通过作者自身的教学经验,介绍了显微网络互动式实验教学模式的概况,并对显微网络互动技术在生物学实验教学中的优势及存在的问题进行了总结和分析。     

流体流动阻力实验的改进与提高

流体流动阻力的测定实验是整个化工原理实验中非常重要的一项,该文针对目前所开设的流体流动阻力实验内容较为单一的情况,提出了增加实验内容的设想,并给出了可增加的实验内容。     

单摆实验的一种改进方法

通过一种模拟改变重力加速度 g大小的方法来测量单摆的振动周期 T,从而更全面的验证了单摆的振动周期公式 :T=2 π lg 的正确性。     

半偏法实验的改进

对常用“半偏法“实验作了改进,消除了该实验理论上的误差．     

大孔吸附树脂教学实验方法的改进

对制药工程现行实验教材中大孔吸附树脂实验方法进行改进。考察并确定树脂操作中的关键参数,改进实验缩短学时,提高了实验结果的重复性,丰富了大孔吸附树脂教学实验的内容。     

最低抑制浓度法实验技术的改进与探析

在培养基平板上,接种同一种菌,再置入含不同药物浓度的滤纸片,进行最低抑制浓度实验。结果表明,用滤纸片法测定药物的最低抑制浓度,比传统方法效果更好,且更利于操作和定性研究。     

对霍尔效应测量磁场实验的方法改进

针对大学物理实验中"霍尔效应法测量磁场"项目只能测长直螺线管轴线上的磁场分布的不足,提出一种改进方法,测量任一未知磁场在二维空间中的分布,进而可扩展到测量三维空间磁场的分布。经改进后的实验可使学生深刻理解霍尔效应测磁场的原理及磁场的性质,并可作为设计性实验项目在大学物理实验课中开出,培养学生的创新意识。     

“转氨基作用”实验方法的改进

用改进的无水乙醇∶水∶尿素∶氨水配方做为展层剂代替传统的展层剂———饱和酚来检测氨基移换作用后的氨基酸含量。改进后的实验方法降低了苯酚对人体的危害,简化了实验步骤,降低了实验成本,取得了良好的实验结果,绿色环保。     

机构设计与拼装实验教学方法研究

阐述了机构设计与拼装实验的重要性,基于CQJP-D机构运动方案创新设计实验台,研究了实验的教学方法。在实验的机构设计过程中要开拓学生思维的广度,提高学生思维的深度,提出了无条件设计的思想,并对机构的改进设计给出了指导方法;在机构拼装过程中,针对构件尺寸的确定,机构的干涉,给出了解决办法;在实验数据处理过程中,尤其注意机构中的对称部分和齿轮副的处理,给出了正确的自由度计算方法。实践结果表明,该实验教学调动了学生的积极性和兴趣,提高了学生的思维能力、综合设计能力和动手能力。