浅析中学数学课程新内容《算法初步》

《算法初步》作为一个全新的内容在高中数学课程中出现,这一内容的出现为广大教师的教学带来了很多困惑,它在整个课程中处在一个怎样的位置,如何处理好这部分内容的教学。笔者结合自己的教学情况,从引入算法的必要性,教材的编写探讨,以及对教材编写的建议几个方面谈了自己的看法。     

《法律基础》课程双语教学教材的研究

在法律职业与法律教育渐趋国际化的背景下,《法律基础》课程双语教学具有极显著的积极意义。但,目前从国内院校《法律基础》课程双语教学实践来看,双语教学教材已成为在这门课程中顺利进行双语教学亟待突破的“瓶颈”。本课题组探讨了《法律基础》课程双语教材存在的问题,对《法律基础》课程双语教材编写中涉及的教材特色、编写内容、体例结构、教材体系等核心问题进行了深入研究和大胆的探索,提出了《法律基础》课程双语教材建设的模式。     

认知学习理论与语文教材建设

我国语文教材改革成果斐然。九年制义务教育语文教材的启用，标志着我国语文教材建设出现了一个飞跃。运用现代教学理论对实验教材和九年制义务教育教材加以研究，可以看出，它们在编写思想、观点、内容体系构建等方面，与认知学习理论有很多相通之处。随着教材编写规律的不断揭示和掌握，积极借鉴和运用现代教学理论指导我们进行教材建设，我国语文教材改革必将朝着更加科学化的方向发展。     

关于改革师专有机化学课程的一些看法

本文根据师专的培养目标，结合作者自己的教学实践，阐述了师专有机化学课程应有自己的特色，对教材编写、实验、教学方法的改革提出了看法。     

关于构建高师院校“数学建模”课程的思考

本文考察了高师院校数学建模课程开设背景与现状；阐述了编写高师院校数学建模教材的重要意义，在数学建模研究与教学实践基础上提出了数学建模教材的构建策略与内容框架。     

语言活动的“心理结构”——关于本国语言课程论的几个问题

普通中学“一纲多本”的教材建设方针为教材编写工作朝着优质、繁荣的方向发展带来了生机;同时,也为课程论的研究敞开了更宽的视野。考察自1903年语文单独设科以来教材编写及其课程论建设近九十年的历史,我们会发现这样一个事实:从二十年代初到六十年代前期,及七十个代末至现在,教材编写曾几度出现好的势头,而与之相应的语言课程论却始终没能形成一个系统而得到构架和建体。这是一个理论落后于实践的事实。有鉴于此,本文     

高校机械制造学课程改革的探讨

机械制造学课程是宽口径机械类专业基础课,是学生获得机械制造技术方面基本知识和技能的重要课程。文中介绍了安徽工程大学进行机械制造学课程改革与建设的基本思路、方法和主要内容,以及以此为基础所编写的新教材《机械制造技术基础》的编写思想和体会,说明了新教材是如何继承老教材的内容以及如何体现"时代性"。新教材是在总结多年来实践教学经验的基础上编写而成,是华中科技大学出版社组织出版的普通高等院校应用型机械学科的精品教材。经过几年的教学实践,取得了良好的教学效果。     

高师院校数学教学论教材比较与教学思考

为了解不同版本数学教学论教材编写异同,并针对其特点提出相应的教学思考,选取三本代表性数学教学论教材,对其编写特色、框架结构、知识内容等方面进行比较。结果显示,数学教学论教材编写特色各异,框架结构看似相同,但其知识内容相异悬殊。为此,教师需要根据课程群设置、教学大纲等要求,统筹规划课程内容,对数学教学论教材模块灵活处理,并采用针对性的教学方法。     

智慧农业背景下《灌溉排水工程学》课程改革探索

智慧农业是农业生产的高级阶段,是实施乡村振兴战略的核心内容。农业灌溉与排水系统管理是智慧农业的重要内容之一,该文通过分析智慧农业背景下《灌溉排水工程学》课程教学中存在的问题,提出改革教育教学理念、改革教育教学方法、整合教育教学内容以提高教学质量的具体改革内容,在此基础上探索科研训练反哺教学以提高专业课程教学内容应用性、健全教材编写管理体制机制以提高高水平教材的编写和课程改革思路,为相关课程的改革探索提出新思路。     

高中数学算法研究

随着信息时代的来临，世界各国都已开始关注数学算法教学，强调学生算法思想的培养。2003年的新课程标准首次将“算法初步”内容列为高中数学课程的必修内容，适应了社会发展，也引起了每一位数学教育工作者的思考。文章研究了算法的理论、算法的教育意义及我国的算法课程。     

中职《计算机网络》教学之我见

在网络飞速发展的今天，“计算机网络”课程在中职计算机教育中已属于基础实践课程之一，但由于教材的编写、学生的个体差异、学校的教学模式等因素导致该课程成了一门较为空洞的理论课。本文根据笔者的教学实践和经验总结，从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面探讨了在该门课程教学上的一些做法，使学生在学完该课程后，能够真正地感觉到这门课程的价值。     

师专有机化学课程建设和教学改革

有机化学是师范专科学校化学专业必修的基础课程。多年来由于师专没有自己教材,一直借用本科教材,本科教材的内容在深广度方面的要求与师专这一层次不同。当前师专急需培养大量的农村初中教师,为此编写出版师专这一层次的有机化学教材,加强对师专有机化学教材适应性和师范性的研究,对提高师专教学质量,培养合格的初中教师具有极为重要的作用。近几年来,我们在深入调查国内师专有机化学教学现状的基础上,研究了国内外各种有机化学教材版本,吸收了一些教学研究的新成果,按照89年国家教委颁布     

关于定性分析教学的几个问题

多年来,在大学化学专业教育中,定性分析课程从内容到其本身的存在,都是颇有争论的问题。本文结合本校的教学实践和参加编写高师分析化学教材的体会,概述了定性分析在教学中的地位和作用,建议以简化的硫化氢系统结合分别分析作为教学体系,探讨了定性分析教材处理上的若干基本问题。文中基本观点曾在全国高师分析化学教材审稿会上作过阐述,并且是编写定性分析教特的依据。     

改革开放以来北京师范大学动物学课程和教材建设历程

系统回顾了改革开放以来,北京师范大学动物学课程团队在队伍建设、教材编写、课程建设、人才培养方面的发展历程．教学团队坚持立德树人,发挥教学研讨和传帮带的传统,以“四有”好老师标准严格要求自己,潜心教学,以德育人、以教化人,形成了一支稳定的高水平育人团队．在教材的编写中,编写团队不断更新理念和知识结构、与时俱进,出版了《普通动物学》等国内影响力很大的系列教材;建设有品质的课程是动物学教学团队的不懈追求,动物学从学校的主干课、一类课,到教育部理科基地创建名牌课程,到国家精品课、国家级精品资源共享课、国家级一流本科课程,始终处于国内动物学课程建设和发展的潮头;一流的团队、一流的教材、一流的课程,也成为培育一流的优秀本科人才和动物学专业人才的沃土．      

新课标下对高中信息技术课"算法与程序设计"教学方法的思考

根据高中信息技术新课标的内容及要求,高中信息技术课除了要完成信息技术基础必修课程外,还要在规定的五个选修模块中任选一个模块进行学习,才能达到基本的学分要求.主要针对算法与程序设计选修模块,通过四年的教学实践,对课程标准的要求、教材的处理、程序语言的选择及教学过程的设计提出一点自己的看法和建议.     

面向中学新课标的高师概率统计课程改革的探讨

中学数学新课程标准中增加了概率统计这门课程的内容,因此培养中学数学师资的高师数学教学必须在这门课程中作相应改革,其主要措施有：改革教学手段,提高学生软件应用能力;改革教学方法,重视模型教学;改革课程考核评价方式;在新课标的指导下,从概率统计的应用目标去整合和优化教学内容;选用具有基础性、师范性、实践性的内容编写的教材。改革的目的在于培养学生具有扎实的概率统计的基础知识、思想方法、较强的概率统计应用思想和统计决策能力等。     

基于概念图的教学内容智能调整模型及算法实现

课件教学是Web教学过程中的主体核心，其内容组织与安排将直接关系到整体教学效果，通过对学生头脑中课程的知识与内容的概念图（Concept Map）进行表示和分析，定制出面的每个特定学习者的课件浏览概念图，实现个性化的自主学习，采用概念图理论，在前期的人性化学习分析模型研究基础上，对于个性化分析结果作了进一步的探讨，同时借鉴最小生成树算法，构建了教学内容智能调整模型并给出了相应算法实现。     

纺织工程测试技术课程教学研究(摘要)

介绍了纺织工程测试技术课程的一个综合性教学研究成果，主要包括教材建设、课堂教学和实验教学等三个方面。教材建设，在分析了国内外典型测试教材的基础上，根据纺织工业的特点，主编并出版了包括理论篇和应用篇的（纺织工程测试技术）教材，在理论篇中提出了以测试流程为主线的安排体系，并按流程主线脉络取材编写；在应用篇中，例举了大量纺织测试实例，突出了测试技术在纺织工程中的应用。课堂教学，首先指出了任课教师要明确教学指导思想，努力提高自身的学术和业务水平，接着提出了激发学生兴趣、以“线”带“面’全面开展、抓住时机开展启发式教学等教学方法。实验教学，简述了与理论教学配套的实验内容，并提出了答疑式指导实验操作以及半开放式实验室等实验教学方法。最后指出，纺织工程测试技术是纺织工程、纺织机械、纺织自动化等专业的一门重要课程，对促进纺织工业的现代化建设，培养纺织科技高级人才起着重要的作用。随着纺织科学技术的发展，纺织工程测试技术课程教学的今后发展应该是逐步从传统测试方法向智能测试过渡，而新型传感器及微型计算机的应用则是这个过渡中首选的内容。     

改革中、小学数学教学体系的一些原则问题

教学改革的任务提出以后,我们在党委的领导之下,根据四川师范学院、南南师范学院整编的普通教育十年制教育计划(草案)和数学教学大纲(草案),编写了中、小学全套教学教材(初稿).这套新的教学教材,构成了一个新体系,与现行中、小学数学教材的体系(以下称旧体系)相比较,有许多不同之处,原则上的不同是:旧体系按数学发展历史的顺序安排各门课程和它们的内容,理论说     

论师专外国文学教材的编写

二十世纪80年代末以后，师专外国学教材的编写出现了前所未有的热闹局面，数量之多，令人瞠目。那么，我们在新世纪里怎样编写具有突破意义的外国学史教材?本就外国学史观念的更新和具体的编写原则谈了自己的看法。