韶关学院校级重点扶持学科——旅游管理学

旅游管理学是韶关学院第一批重点扶持学科之一。该学科围绕旅游文化、旅游规划和旅游经济三个方向进行建设,凸现旅游研究为地方旅游产业发展服务的优势,坚持“双师双证”的办学特色,在师资队伍、学术研究、产研结合、课程建设等方面均取得了良好成绩。师资队伍该学科共有专任教师18人：教授2人,副教授7人,讲师9人;其中获博士学位3人,硕士学位9人,约占教师总数的67%;     

韶关学院校级重点学科——应用化学

自2004年12月应用化学学科被列为韶关学院首批校级重点学科以来，按照韶关学院校级重点学科建设任务书的要求，坚持以提高教学质量为中心，以师资队伍建设为重点，充分发挥科学研究在学科建设中的龙头作用，大力组建学术团队，强化教学基础设施建设，不断凝炼学科特色，突出学科优势。     

长沙学院重点学科“机械制造及其自动化”学科简介

长沙学院机械制造及其自动化学科创建于2001年12月,经过几年的建设,机械制造及其自动化学科整体水平和实力得到大幅度提高,2006年6月被学校确定为校级重点学科。该学科现有教师35名,其中教授8人、副教授及相应职称人员7人,博士（生）8人,是一支结构较合理、学术水平较高、科研能力较强的学术梯队。     

韶关学院重点扶持学科——马克思主义理论与思想政治教育

马克思主义理论与思想政治教育学科是韶关学院第一批五门重点扶持学科之一。本学科紧紧围绕马克思主义基本理论与现实研究、马克思主义基本理论与区域社会协调发展研究、马克思主义与思想伦理道德研究等方向进行建设,在师资队伍、学术研究、课程建设等方面均取得了良好成绩。     

大学生自强意识调查研究——以韶关学院为例

为了解大学生自强意识的现状,以郑剑虹编制的自强意识问卷对韶关学院321名大学生进行测验。结果发现:(1)大学生的自强意识较强,社会取向自强意识显著高于个人取向的自强意识。(2)大学生自强意识总体上不存在显著的年级、性别、专业、家庭居住地上的差异。(3)大学生的社会取向自强意识存在显著的年级差异。     

高校公共体育课教学改革发展的对策研究——以韶关学院为例

分析韶关学院公共体育课师资队伍职称、学历、年龄、场地器材、课程设置,以及教学秩序现状,提出坚持“健康第一”的指导思想、加大力度完善体育设施场地、继续充实网络课程建设和加强外出交流学习机会等意见,旨在为学校体育教学良性发展提供参考依据.     

健美操对女大学生形体的影响——以韶关学院56名女生为例

采用实验法、文献法以韶关学院非体育专业56名女生为对象,对选修健美操课程可塑造形体的功能进行实验研究,结果显示：经过健美操训练后可以使大部分女生身体成分发生变化,体重、三围等身体各个指标均有不同的变化,同时也证明：通过科学系统的健美操锻炼运动,对改善女生的形体有明显的作用,达到一定的健身美体目的.     

2004年北京联合大学校级重点建设学科评审工作圆满结束

北京联合大学校级重点建设学科(复审)评审会于2004年10月15日至10月16日在颐泉山庄宾馆召开。     

地方新建本科院校汉语言文学专业特色课程体系的构建——以萍乡学院汉语言文学专业改革为例

地方新建本科院校汉语言文学专业在办学定位趋同的环境下,如何办出自己的特色,是该专业建设首先要思考的问题。专业建设的关键是课程体系的建设与完善。针对地方新建院校汉语言文学专业课程设置存在的问题,本文提出一基四维的课程体系构想,并对其主要内容进行了阐述。     

走向新世纪 谱写新篇章——中央民族大学少数民族语言文学系学科发展近况

1951年，中央民族学院成立伊始就设立了“语文系”．后改为“民语系”。1995年从民语系分出“语言学系”和“民族文学系”。2000年两系合并为少数民族语言文学系。该系为“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”分布点，2002年被评为国家级重点学科。该系是“文化     

论高校学科梯队建设——基于相关文献和访谈分析

随着高校之间的竞争越来越激烈,学科建设成为高校工作的重中之重。而学科梯队建设又是学科建设的关键环节,因此,加强学科梯队建设,明确学科梯队建设的意义,建立合理的学科梯队结构,着重培养学科带头人成为我们研究的重点。同时,面对新时期学科梯队建设中出现的新问题,我们要及时研究和合理解决。     

湖北省硕士点立项建设学科——湖北民族学院应用化学学科

湖北民族学院环境与化学工程学院的应用化学学科是在化学学科基础上发展起来的一门应用学科，以精细有机合成、功能材料化学、天然产物化学、应用物理化学、环境化学、仪器分析和食品化学为研究发展方向。本学科为湖北民族学院重点建设学科，1999年被湖北省教育厅批准立项为硕士点重点建设学科，2001年开始与华中师范大学联合招收培养硕士研究生，现已毕业硕士研究生一届。     

云南省省级重点建设学科——大理学院“病原生物学”学科简介

大理学院“病原生物学”学科是云南省“十五”省级重点建设学科，涵盖了医学微生物学、免疫学、寄生虫学和媒介生物学等分支学科，是硕士学位授权点，其所依托的“病原生物学综合实验室”是云南省示范实验室。该学科目前有云南省学术带头人1人、云南省有突出贡献的专业技术人员1人、云南省优秀教师1人、云南省教学科研带头人1人、校级学术带头人5人、留学归国人员2人、教授4人、博士4人、硕士研究生导师5人。     

博士学位授权一级学科——数学

广州大学数学学科点建设时间长,师资力量雄厚,科研实力强.1958年开始招收本科生,1997年招收硕士生,2007年招收博士生.现有教授26人,博士40人,其中中国科学院院士1人,博士生导师13人,国家杰出青年基金获得者1人,国家有突出贡献中青年专家2人,首届国家教     

东华大学学科与科研发展势态——基于JCR期刊分区与SCI数据

基于《JCR期刊影响因子及分区情况》,从论文整体质量、学科结构分布、国际合作产出及基金论文产出等方面,对东华大学2005-2009年被SCI-E(Science Citation Index Expanded)收录的学术论文进行统计研究.通过对各学科论文产出能力的分析与对比,探讨东华大学的科研活动方向及发展趋势.并在统计分析的基础上,就如何提高东华大学科研水平、促进学科建设与发展提出具体建议.     

新建本科院校学科专业建设思路探析——以厦门理工学院为例

学科专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务．是高等学校建设的核心．是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。近几年．全国范围的专科升格为本科的地方大学骤然增多，新建本科院校成为我国高等教育中的一支重要力量。这些大学在提升办学实力和办学水平的过程中．面临的首要问题之一就是如何在学科专业建设上走出一条特色之路。     

汉语言文学专业课程体系建设存在的问题与原因探析——以地方新建本科院校为例

汉语言文学是地方新建本科院校的重点建设专业,在建设的过程中,一般的院校感觉到本专业建设中存在诸于培养目标不明、课程结构不合理、难以从专科向本科成功转型、课程设置无特色等问题。导致这些问题的原因也多种多样,办学理念不明确、师资薄弱、办学经费不足等是最主要的因素。     

论地方本科院校“双师型”教师队伍建设——以莆田学院为例

建设＂双师型＂教师队伍是地方本科院校应用型人才培养的关键因素。由于教师来源单一,缺乏行业背景,缺乏成熟的评价和激励机制等原因,使得当前新建地方本科＂双师型＂教师队伍建设存在数量匮乏,实践教学能力不强等问题。有鉴于此,提出学校应该进一步健全机制、推进校企合作、加强师资培训等建设＂双师型＂队伍的建议。     

发挥农林院校学科优势推进新农村建设的路径分析——以职业技术教育学学科为例

高等农林院校是我国农业科技的主要创新源和辐射源,肩负着支撑现代农业发展和社会主义新农村建设的重要使命高等农林院校职业技术教育学学科在新农村建设中担当重要角色在新的历史时期,高等农林院校充分发挥职业技术教育学等学科的优势,在为新农村建设提供人才、智力和理论支持的同时,也为自身的发展开辟了道路.     

凝练学科特色构建学术高地——东北少数民族研究院掠影

一、培育特色创新发展大连民族学院东北少数民族研究院是依据民族院校办学宗旨和特色而设置的综合性科研教学机构,在学校发展的整体格局中占有重要地位。1993年学校设立民族问题研究中心;2002年成立民族与高教研究中心;2005年东北少数民族研究院正式建立。该院以民族学为基础学科平台,