提高会计人员素质适应科技进步需要

素质是指人类从事某项活动所必须具备的基本条件，会计人员素质是在会计实践活动中会计人员的理论知识、意识观念、会计技能等的综合体现。 它由理论素质、意识素质、心理素质和能力素质四部分组成，既相互影响、相互作用，又在一定条件下相互转化。会计人员素质的提高会给我们各项制度的改革提供强有力的支撑，更好地为市场经济建设和科技进步服务。 一、提高会计人员的理论素质 理论素质是会计人员素质体系的基石，没有雄厚、扎实的理论功底，其他素质也都是“无源之水”。 会计人员理论素质包括核心理论知识和相关理论知识。 我国目前实…     

高职《基础会计》教学中的问题研究

《基础会计》是高职会计电算化专业的一门基础课程，具有很强的理论性。《基础会计》在会计专业的学习中起着举足轻重的作用，如何抓住特点，做好《基础会计》教学工作，是我们亟待解决的问题。笔者在教学中总结经验，提出了一系列应对措施，希望能给予一定的启示。     

加强高职高专院校会计专业实践教学的思考

<正>传统会计教学通常采用"文字表达经济业务,T字账户讲解会计处理"的教学模式,偏重理论讲授,而对实践环节重视不够,导致会计教学不能有效地满足社会对会计人才越来越高实践要求。高职高专会计教育,是以培养高级应用型会计为主要目标的高等教育,旨在培养德、智、体全面发展的具有较强的实践能     

加强高职高专院校会计专业实践教学的思考

传统会计教学通常采用"文字表达经济业务,T字账户讲解会计处理"的教学模式,偏重理论讲授,而对实践环节重视不够,导致会计教学不能有效地满足社会对会计人才越来越高实践要求.高职高专会计教育,是以培养高级应用型会计为主要目标的高等教育,旨在培养德、智、体全面发展的具有较强的实践能力和良好的职业素养的专业管理人才.要实现这一培养目标,不仅要靠理论教学,更要靠实践教学,会计实践教学势在必行.     

对《电工学》“工作机械的基本电气控制线路”一体化教学探讨

《电工学》是技工学校机械专业的一门综合性很强的技术基础课,且注重理论与实践相结合。针对其中"工作机械的基本电气控制线路"教学内容采用一体化教学,不仅有利于学生对理论知识的理解,而且有利于提高学生的操作技能,取得良好的教学效果。     

谈中职教学中《焊工工艺学》的教法

《焊工工艺学》是中职学校焊工专业的一门专业课,中职学生对这门课程普遍感到学习难度大,其主要原因是该课程的实践性强,理论过于抽象。这就要求教师在教学实践过程中要运用各种教学技巧和方法,来提高学生的学习兴趣,激发出学生的学习动力,进而培养学生良好的学习方式和思维,使他们掌握牢固的理论知识和操作技能,取得良好的教学效果。     

《高分子材料》课程改革探讨

<高分子材料>课程即涉及专业理论和实验教学,又涉及实际的生产和应用.传统的课堂教学方法,只能让学生从枯燥的概念和想象中认识和了解高分子材料,基本的概念和结论往往难以理解,很具体的知识被完全抽象化,这就造成了在实际应用中学生不能把理论知识和实践有机的结合起来的动手能力差和高分低能现象.     

《水污染控制工程》课程改革与实践

更新教育理念．优化教学内容，重视教学方法研究。提高教学质量和教学效率；改革学生成绩评价体系是重点课程改革与实践的基本要求。     

高职会计实践教学的思考

近年来,我国人才市场需要的人才素质不断提高,而高职教育正好又是高素质职业技能人才的培养模式,高职会计教育小同于一般会计学本科教育,把技能培养放在了第一位,理论排其次。因此加强高职会计的实践教学必然是高职会计教育改革的方向。文章从会计实践教学现状出发,阐明高职院校会计实践教育薄弱的环节,并就改进会计实践教学进行探索。     

浅议《导游业务》实践教学的改革

随着旅游业的不断发展,导游的实践和技能的标准随之升高,但在实际教学中却存在着诸多问题。本文结合该课题的相关内容,分别从教材、实践项目、教师队伍、校内外实训基地等方面进行分析,深刻揭示其实践教学的必要性、存在的问题,并提出一定的见解,希望可以对高职院校的《导游业务》实践教学起到一定的借鉴作用。     

中职财务会计专业实践性教学改革初探

<正>在以能力为本位的教学思想指导下,中职财务会计专业的目标是培养德、智、体全面发展,具有一定文化和专业理论知识,专业技能熟练、实践能力强和职业素养良好的中等专业管理人才。要实现此培养目标不仅要依靠理论教学、实践教学,更要依靠理论与实践的有机结合。因此,笔者认为,当前形势下,中职财务会计专业的实践性教学改革势在必行。     

高职计算机专业实训教学改革探讨

<正>高等职业教育是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育,重点强调培养学生的知识应用能力和实用就业能力。通过在校的学习,学生不仅要能够掌握必备的理论知识,更主要的是要能够掌握实际工作的技能。因此在高职计算机专业教学中,专业实训是一个非常重要的教学环节,可以全面检验学生对所学专业知识的综合运用能力,有利于提高学生分析     

诚信是会计职业道德的核心

朱镕基同志在担任国务院总理时为新组建的上海会计学院题词"不做假账".明确指出了会计职业道德的底线,要求会计工作者必须以诚实的态度办理一切会计业务,处理财务关系.现代会计之父潘序伦先生曾指出"立信乃会计之本,没有信用也就没有会计". 一、会计职业诚信的内涵 会计诚信具有广泛的社会性、相当的稳定性和历史的继承性,一定要引起高度的重视.诚信即诚实守信,在会计职业道德中它是指诚心求实、谨慎执业.具体讲,诚实是做人的基本品质,作为会计工作者,要以诚实的态度待人、处事,应依据严格的会计核算制度,真实客观反映经营状况,向相关部门和个人提供及时、可靠、真实、精准的财务信息.     

基于数学建模思想构建概率论与数理统计课程的知识结构

概率论与数理统计课程是高等院校理工类、经济管理类和农林类专业均需要学习的一门大学数学公共基础课程.分析当前概率论与数理统计课程的教学现状,运用课堂的理论教学与实践应用相融合的教学手段,探讨使用一种基于数学建模思想构建课堂知识结构的新型教学模式.该模式通过对数学建模实例的引入激发学生的学习兴趣,导出所学理论知识,通过对实例的深入分析,帮助学生构建对应理论知识的框架结构.通过理论知识与实践应用的相互结合,培养了学生应用理论知识解决实际问题的创新能力,提高了其实践水平.     

搞好会计电算化 提高科研会计水平

会计电算化已发展成为一门新型科学和实用技术,在经济管理工作中发挥了极其重要的作用。我省科研院所会计电算化工程虽然起步较晚,但由于省科技厅及各方面的重视和支持,也已取得了可喜的成绩。但是,要使科研单位的会计电算化得到加强和提高,笔者认为尚需重视如下工作。一、提高认识,把会计电算化推向更高水平会计电算化是一个包括会计核算系统、会计管理系统和会计决策支持系统的完整体系。会计核算电算化是会计电算化的基础,它仅仅只能进行会计数据处理,这就是目前我们所达到的水平。实现会计管理电算化,才能借助会计核算电算化提…     

中职财务会计专业实践性教学改革初探

在以能力为本位的教学思想指导下,中职财务会计专业的目标是培养德、智、体全面发展,具有一定文化和专业理论知识,专业技能熟练、实践能力强和职业素养良好的中等专业管理人才.要实现此培养目标不仅要依靠理论教学、实践教学,更要依靠理论与实践的有机结合.因此,笔者认为,当前形势下,中职财务会计专业的实践性教学改革势在必行.     

会计职业道德建设

我国资本市场的快速发展,使会计行业在飞速发展的同时,也出现了重视经济利益,追求高额利润回报的现象,会计职业道德严重缺失。传统会计职业道德的缺失,是危及整个会计行业生存之本的重要因素,已引起     

有限元技术在工程力学教学中的应用探索

<正>工程力学较为抽象,理解起来存在一定难度,如何让工科专业学生能更快、更轻松地理解力学课程内容是急需解决的一个难题.在传统教学模式中,大多数教师只注重对传统理论知识的讲解,不利于启发学生的创新性思维[1].工程力学作为一门与工程实践联系较紧密的课程,教学中应注重培养学生解决工程实际问题的能力,而不仅局限于理论知识的灌输.应该让学生自己动手解决工程实际问题,体验该课程强大的解决问题能力和作用,才能更有效地调动学生的主观能动性,激励学生     

影响小区园林绿化工程施工质量的因素及建议

随着城市住宅建筑工程的增多,小区园林绿化工程也越来越多,影响小组园林绿化工程施工质量的因素有很多,如施工方案、施工人员的素质能力等等,如何把握好这些影响因素,保证小区园林绿化工程的施工质量,是施工单位必须解决的问题.本文,笔者根据现有的研究资料,对影响小区园林绿化工程施工质量的因素进行分析,并就施工过程中的质量控制提出了相应的建议,以期能够对施工单位有所帮助. 一、影响小区园林绿化工程施工质量的因素 1.理论知识水平.质量管理是一项非常复杂和严肃的工作,质量管理人员必须具有一定的理论知识水平,质量管理理论、程序、方法和技术,并将自己的理论知识运用到管理实践当中,只有这样才能保证园林绿化工程质量管理活动,不断提高质量管理效率与水平.     

地方应用型大学地理信息系统课程实践教学改革研究——以德州学院为例

实践教学是巩固理论知识和加深对理论知识认知的有效途径,是培养具有创新意识的高素质应用技术人员的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台.地方应用型大学以培养高层次应用型人才为主,对实践应用较强的地理信息系统进行实践教学课程改革的探索尤为重要.从教学资源规划、课程结构的优化、实践教学模式的创新以及改革校企合作模式等方面,提出了良好的建议和对策,对提高非地理信息系统专业学生的GIS实践技能和应用创新技能,提高应用型人才为导向的地方本科院校的就业率,具有积极的意义.