浅议数学研究性学习在高职数学教学中的渗透

本文从高等职业教育数学教学的特点及现状出发，分析、探讨了数学研究性学习在高职数学教学中的应用，并以案例探讨了解决办法，非常愿与数学教育同仁一起商榷。     

高职院校学生学习改进的探讨

高等职业教育简称高职教育,其根本任务是培养高等技术应用性专门人才。党中央、国务院高度重视我国高等职业教育的发展,先后采取了一系列切实可行的措施推动高等职业教育的发展。在此背景下,高职院校的教育工作者有责任积极研究高职学生特点,探索改进高职学生学习的途径,以有利于高职教育教学工作的正常展开,不断提高教育教学质量,为社会主义经济建设和人民群众做好服务工作。     

高职学生非正式学习共同体的建构研究

高等职业教育已进入内涵建设的时期，全面发展学生、提高学生的职业能力和可持续发展能力成为高职教育突破的重点。以学生学会学习为目的，适应社会发展和实现职业生涯规划为目标，通过基于网络技术、社交活动、准职业化的非正式学习形式，建构学习共同体，破解目前高职学生的学习困境，促进高职教育教学模式优化的思路革新。     

构建学习支架视角下高职课堂教学的创新与实践——以《商务英语翻译》课堂创新为例

课堂创新是高等职业教育教学改革中不容忽视的重要内容，也是提高高等职业教育教学质量的落脚点。以《商务英语翻译》课程为例，探讨教师从教学内容、教学方法和教学管理方面开展课堂创新，积极为学生构建各种学习支架，有效延展课堂教学，使学生能够有效地进行知识和技能的内化，从而提升学生的翻译能力、思维能力、创新能力和职业素养。     

构建基于服务的计算机专业个性化学习课程体系

高等职业教育是面向职业的教育,其培养目标定位于服务岗位,服务社会用人需求,服务学生需要,因此,构建基于服务的高等职业教育专业课程体系是十分必要的。以计算机应用专业为例,分析了构建基于服务的个性化课程体系的方法、必要性、可行性以及该课程体系特点。     

高等职业教育中个性化教学与个性化学习

当代高等职业教育的发展是我国教育在全球化经济政治文化等方面发生巨变的客观要求。为了更好地应对高等职业教育的要求,应对“双师型”教师的资格要求,高职教师要在不断提高自身专业素质的同时不断开发自身的教学潜能,从而在教学实践中形成个性化的教学方式,进一步帮助学生养成个性化学的学习习惯,为培养符合高职教育培养目标的“具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才”做出应有的贡献。     

利用网络英语自主学习平台,提升高职英语教学水平

随着高等职业教育的蓬勃发展,高职院校规模不断扩大,给高职英语教育带来很大挑战。于高职英语教学过程中引入网络英语自主学习平台,教师在平台教学中充分扮演好引导者、辅助者和监督者的角色,为提高高职英语教学水平,实现高职英语开放式教育奠定了基础。     

基于学习领域模式的五年制高职课程体系建构

德国职业教育课程体系已从“双元制”模式改进成学习领域课程模式，具有鲜明的时代特色和重要的借鉴意义。本文对按学习领域模式建构的五年制高等职业教育的课程体系架构进行了探讨，提出了按学习领域模式的五年制高职的课程体系的建构原则，进行了案例分析，给出了思考和建议。     

论高职院校学生学习动力的激发

学生学习动力不足的问题在高职院校中现已普遍存在,已引起教育届和社会各届的广泛关注。本文通过分析高等职业院校学生学习动力不足的原因,提出了激发学生学习动力的方法。     

论图书馆在高职教育中的作用

在新的条件下,高等职业院校图书馆如何适应高等职业技术教育的要求,更好地发挥在高等职业技术教育中的作用,成为一个值得探讨的重要问题。     

以可持续发展理念培养高职学生终身学习能力

高等职业技术教育承担着培养职业技术人才,丰富和开发我国应用性技术人力资源的历史使命。高职教育走到今天越来越趋向于人才培养的全面性,即能力素质的全面发展和终身学习能力的培养。其中,思考怎样培养学生的可持续发展能力和终身学习能力是高职教育改革的重要课题。     

高职大客户销售课程学习情境设计

基于工作过程系统化理论开发课程是我国高等职业教育正在大力推广应用的课程设计模式。本文以大客户销售课程的老客户招投标为例,展示本课程在学习情境设计方面的实践探索。     

高职教育与自主学习能力的培养

高等职业院校是高等学校的重要组成部分,重点培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、生产、服务和管理等第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才。目前,国内高等职业技术学院占全国高校总数的一半还多,在校生也占全国高校在校生的一半以上。对于如此多的学生素质的教育和能力的培养,直接关系着我国未来的人     

探究高等职业院校英语教师如何促进学生自主学习英语的策略

对高等职业院校学生实施英语自主学习是当前我国大学英语教学改革要探究的教学模式。教师如何在英语教学过程中培养高职高专学生具有英语自主学习的意识和动机,学生怎样在自主学习英语过程中提高自主学习的能力,高职高专英语教学如何才能朝着良性的方向发展,这些都是目前乃至今后一段时期高等职业院校英语教学改革要解决的问题。本文就高等职业院校英语教师如何促进学生自主学习英语的策略做了一些探讨。     

教改路上的校企合作

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高技术应用型人才,对我国的实现工业化、现代化的具有重要作用.改革开放以来,我国高等职业教育取得了长足的发展,但近年来却面临生源萎缩、生源素质下降、毕业生就业难等严峻挑战.校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径,是高等职业教育的一个显著特征.国内外的实践表明,高等职业教育只有通过校企合作,才能实现人才培养目标和规格的要求,才能为高等职业教育赢得质量和社会认同,才能形成多样化人才培养格局,才能为高等职业教育赢得广阔的市场空间.以教学改革和专业建设为契机,梅州农业学校(梅州市理工学校)数控专业积极开展校企合作.目前,该项目取得阶段性成果.该文以专业教师的视角陈述了校企合作对学校教学改革和专业建设所带来的重要影响和深远意义.     

日本高等职业教育财政初探

日本自二战以来，大力扶持高等职业教育的发展，在财政上采取了某些倾斜政策，形成了颇具特色的日本高等职业教育财政体制。本文在分析日本高等职业教育的类型、特征以及日本高等职业教育财政状况的基础上，提出了日本高等职业教育财政面临的二大课题。     

终身学习视野下高职教师培训工作的思考

高等职业教育的师资水平是影响高职院校发展的重要因素,在终身学习视野下,高职院通过培训来保证教师队伍的可持续发展。本文通过对高职教师培训存在的问题．结合高职教师培训的特点,有针对性地介绍了提高教训效果的措施．     

高等职业教育市场营销专业人才培养模式的几点思考

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，教育规模不断扩大，到2010年，高等职业教育招生规模将占高等教育招生规模的一半以上。探索高等职业教育人才培养模式，提高人才培养质量，建设特色鲜明、差异优势突出的市场营销专业人才培养模式，为地方经济建设服务，是高等职业教育市场营销专业教育教学研究的重要课题。     

高等职业教育教学方法改革之浅见

如何使教学方法的改革能跟上现代高等职业教育发辰的步伐并引领高等职业教育改革继续不断深化，已是一件十分紧迫的任务。改革高等职业教育的教学方法，是深化高等职业教育改革的必需，是提高高等职业教育教学质量的必由之路。     

网络化学习中的学习评价初探

网络化学习作为一种新型学习方式，其效果如何，能否促进学习者认知、技能和个性发展，成为教育技术界广泛关注的问题，这种形势下，网络化学习评价成为关键．从网络化学习评价的概念延伸开来，在分析网络化学习过程中，得出产生“增值”效应的因素。