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给定非负实数b1〈b2〈b3〈…〈bk,称它们是B-数码.设n=bi1bi2…bij,1≤ij≤k,j=1,2,3,…,称s(n)=bi1+bi2+…+bij是n的B-数码和.对于给定的x=bi1bi2…bij,b1≤bij≤bk,j=0,1,2,…,n,给出了∑n≤x s(n)和∑n≤x s^2(n)的一个估计. 相似文献
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王青建 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》1995,18(2):112-115
数字与数码在一般情况下常常不加区别而混用,本文从记数法角度对它们进行区分,对数字与数码的起源,记数的表达形态,进位基数的选择,进位的表示方式以及数字与数码的相互影响和发展趋势等方面作了阐述,指出区别数字与数码在数学史研究中的作用,并以中外有代表性的记数方法为例加以说明。 相似文献
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邵品琮 《青岛大学学报(自然科学版)》1999,12(3):1-4
对于上整数,称是n的位数码,记与m为n的位数码和与阶阶位数码和,由m-阶位数码和列构成的母函数为当x→-0时,本文作出了它的渐近估计,有结果为:其中,而“log”是以自然数e为底的“对数”记号。 相似文献
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罗顿 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2003,9(5):36-40
用普通数码照相机加上红外线滤光镜,能非常便捷地进行红紫外线照相并能有效地应用于刑事侦查中。笔者在大量实验的基础上,对普通数码照相机的结构作了改进,申请了一项数码照相机的实用新型专利。本文仅就用普通数码照相机进行红外线照相的实验与该项技术的应用前景作了论述,希望能抛砖引玉,促进红外线照相技术的普及与发展。 相似文献
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楚万良 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2003,(1):60-61
计算机技术的进步使现代教育技术对教学的影响越来越大,使教学环境、教学模式从传统的课堂教学向多媒体辅助教学的多元化方向发展,数码相机、数码摄像机等数码设备正逐渐成为多媒体计算机的一种重要的输入设备,给教师运用多媒体信息技术教学,带来了极大的便利条件,给多媒体视频、声频教学素材的收集、教学课件的制作、学生活动情况记录、网页制作、数码相册制作、学生计算机技术应用能力的提高等方 相似文献
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周莉 《晋中师范高等专科学校学报》2004,21(3):240-242
数码印染技术的出现极大地改变了传统纺织业的生产模式,继而改变了人们对纺织品的消费方式和观念。同时,其对我国纺织、服装行业建立快速反应及供应链管理思想提供了技术支持,使纺织服装业的信息化建设更进一步发展,也对我国艺术设计教育的模式变革带来更多思考。 相似文献
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数码钢琴集体课是当前音乐教育的新型教学模式,它打破了传统“一对一”固有僵化的陈旧教学模式,探索现代“一对多”的集体教学新理念。作为普通高校公共音乐教育的限定性选修课程之一,目前许多高校在钢琴教学上都进行了大胆的尝试和改革,数码钢琴集体课多元化的全新教学模式,顺应了当前音乐教育改革的潮流,受到了广大师生的普遍关注,符合现代教育改革的需求。 相似文献
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高性能汉语数码语音识别算法 总被引:13,自引:0,他引:13
提出了一个高性能的汉语数码语音识别 (MDSR)系统。 MDSR系统使用 Mel频标倒谱系数 (MFCC)作为主要的语音特征参数 ,同时提取共振峰轨迹和鼻音特征以区分一些易混语音对 ,并提出一个基于语音特征的实时端点检测算法 ,以减少系统资源需求 ,提高抗干扰能力。采用了两级识别框架来提高语音的区分能力 ,其中第一级识别用于确定识别候选结果 ,第二级识别用于区分易混语音对。由于采用了以上改进 ,MDSR系统识别率达到了 98.8% . 相似文献
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本文利用数制转换原理,构造了二进制整数到十进制整数间的变换矩阵(T)210,进一步利用整数的进位原理推出了二进制整数与十进制整数间的码-码变换公式。 相似文献
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一个关于自然数数码平方和问题的推广 总被引:1,自引:0,他引:1
设f(x)为定义在{0,1,2,…,o}取值为非负整数的函数,对于任意自然数n,设n的十进制表示为n=a1a2…at,定义F(n)=∑i=1^tf(a1),记F^(1)(n)=F(n),F^(2)(n)=F(F^(1)(n)),…,则总存在自然数k,使得F^(k)(n)落入有限个循环圈{a11,a12,…,a1r1},…,{am1,am2,…,amrm}内,其中{ai1,ai2,…,airi}满足F(ai1)=ai2,F(ai2)=ai3…,F(air1)=ai1(i=1,2,…,m)。 相似文献
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随着社会的不断进步,政府机关办公正向着信息化方向发展,其中办公文印是信息化办公的重要组成部分。因此,众多打印、复印设备厂商依据经验和技术的积累,纷纷进军数码印刷市场,以满足办公文印对数码印刷的强烈需求。 相似文献
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本文选取了目前较为热点的社会现象,即"幼儿数码钢琴集体课"教育这一具有现实意义的主题作为研究内容,是从钢琴教育这一传统的艺术形式在高科技时代下的数码钢琴集体课形式的转变。其特点与传统教学模式相比显现出许多的优势,新兴的数码钢琴集体课弥补了传统钢琴小课的不足,可以培养幼儿兴趣、丰富幼儿的知识面,还可以增加彼此交流沟通的机会,便于幼儿在横向比较中互相影响、取长补短,共同进步。 相似文献
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