基于ASP.NET平台的实验教学评估系统设计

为了对实验教学进行更合理的评估,以ASP.NET为平台在Web上设计和实现基于多级模糊综合评判的实验教学评估系统.该系统能实现实验教学评估的智能化,使实验教学评估更公平合理.     

CAD实验教学评估系统信息图形化模块实现

针对CAD中心高校实验教学评估系统提出信息图形化模块方案，论述了该方案实现的理论基础和实现需求，阐述了信息图形化模块的实现方法和实际应用效果。     

关于有限开放性实验教学模式的探讨

随着传统实验教学模式固有弊端的凸显，因材施教、分层教学的开放性实验教学模式成为实验教学的发展方向。然而由于开放性实验教学改革所面临的困难短期内无法克服，更多地停留在口号层面上而无实质性进展。在开放性实验教学思想的指导下，采用开放式实验教学与传统实验教学相结合的方法探索了一条更符合认知规律且与实际相适应的有限开放性实验教学方式。提出了“开放度”的概念，并建议将实验教学的开放度作为重要指标列入高校教学水平评估和实验室评估的评估体系。     

实验教学体系的设计与探讨

从教育系统观和系统科学的视角探讨了实验教学体系框架，提出实验教学体系由主体系统、客体系统和教学系统三个系统构成，阐述了三系统要素的内涵，结合实验教学和管理工作的体会和经验，对实验教学体系的实现和优化进行了探讨。     

微波技术实验计算机仿真系统

首次提出了用于微波技术实验教学的计算机仿真系统，讨论了实现微波技术实验教学仿真系统的必要性，介绍了微波技术实验教学仿真系统的数学模型的建立和基本的实现手段．这一方法为解决扩大招生后高等院校的实验教学开辟了一条新途径．     

基于OWVLab的模拟电子技术虚拟仿真实验教学平台

结合高等教育信息化建设新目标和实验教学示范中心建设新内容,基于OWVLab系统开发模拟电子技术开放式虚拟仿真实验教学管理平台。模拟真实实验环境,强调将互动可视化的操作贯穿于整个实验过程,充分激发学生学习兴趣与创新灵感,自主设计完成实验,同时实现实验教学资源管理,与其他实验软件和平台达到无缝连接,促进各系统的深度融合,实现校内外、本地区及更广泛的实验教学资源共享。     

以评估为契机，促进实验室工作的全面发展

实验室评估是提高实验教学质量、教学水平及培养合格人才的根本保证和有效措施，因此具有十分重要的意义。为使实验室评估更能客观真实的反映被评单位的办学水平。通过分析在实验室评估过程中影响评估信度和效度所存在的问题，提出了相应的建议与对策。     

资产评估课程实验教学平台研究与实现

为培养高级应用型资产评估人才,缩短社会需要与学生动手能力之间的距离,在研究资产评估基本理论和方法的基础上,依据资产评估步骤,设计实现了一个资产评估课程的实验教学平台。该系统提供了项目管理、系统服务、资产评估过程仿真等功能。学生不仅能够掌握资产评估操作的基本技能,又加深了对资产评估基本原理、基本技术方法的理解和认识。     

基于状态分析法的多功能数字毫秒计监控程序设计

以多功能数字毫秒计为例，阐述了如何用状态分析法设计系统监控程序，并给出原理及程序设计的步骤，该方法对于一键多义型系统的监控程序设计，可以使监控程序更加简约化，用这种方法设计的数字毫秒计，真正实现了多功能，更适合大学物理实验教学的需要。     

国际贸易专业实验教学质量评估方法研究

为了实现对国际贸易专业教师的实验教学过程和结果进行比较科学的评价,文章拟通过建立国际贸易专业实验教学评估指标体系、评价标准和评价方法,为推行国际贸易专业实验教学效果评估工作提供一种可以借鉴的方法。     

基于语音识别技术的英语发音评测系统研究

利用语音识别技术,依英语发音的特有性,搭建完整合理的计算机辅助英语发音评测系统。整个系统包括3个部分:语音段验证、语音信号切割和发音评测。其中语音段验证利用置信度评估的技术,并依据置信度阀值对评测语音内容是否需要评测做出判断;语音信号切割是以预先训练好的英语发音声学模型为切割依据,通过强制对位的方式切割出正确的发音区段;英语发音评测是系统的核心,使用的评测方式是比较评测语音和标准语音的相似度,采用4个评测特征:发音完整度、韵律性、语速和准确度进行发音相似度评测。针对不同的特征参数设计合理的评测机制,并对4个特征参数进行加权运算,以建立一个完整合理的英语发音评测系统。实验证明,系统能够给出比较客观的评分,达到预期设计目标。     

实验教学质量评价体系构建探索与实践

教学质量评价是教育教学中十分重要的工作,结合学校经济与管理实验中心的实际情况和以人为本的原则,阐述了如何构建实验教学质量评价体系,制定完善的实验教学质量评价指标和合理的评价标准以及为保证该体系的有效运行建立监督机制等。     

实验教学效果评价体系构建与实证研究

通过分析目前高等院校实验教学效果评价的现状和问题,提出了构建一套科学合理的实验教学效果评价体系应把握的基本原则。在该原则的指导下,构建了以学生为本的实验教学评价体系。并以《企业资源计划》实验课程为例,随机抽取2个年级的学生对此实验教学效果进行打分评价,验证了指标体系和评价方法的实用性。     

被动声纳信号分类特征提取的研究

对被动声纳信号进行了分析和特征提取,基于听觉系统识别声音信号的原理,提出了一种新颖的平稳恒Ｑ特征,并给出了距离指数和识别指数２种更为合理的评价方法。实验结果表明本文提出的平稳恒Ｑ特征较原有几种典特征,具有良好的分类正确性。／     

经济管理实验教学中心创新能力评价体系初探

高等院校经济管理实验教学中心是培养经济管理高素质创新型人才的重要基地,其创新能力直接关系到经管人才的培养。创新能力的评价需要合理的、切实可行的指标体系和评价方法。文章在分析了高等院校经济管理实验教学中心创新能力内涵和影响因素的基础上,构建了一套适宜经济管理实验教学中心创新能力的评价指标体系,并提出了一种综合评价方法,以期为高等院校经济管理实验教学中心创新能力的评价提供参考。     

浅论提高体育专业实验教学质量的途径

实验教学是整个教学环节中重要的环节,是提高教学质量,培养学生实际操作能力的重要保证。完善的实验考核制度、高素质的实验教学人员、合理的实验教学人员的结构是提高实验教学质量的重要途径。     

用VC++语言实现密立根油滴实验数据处理系统

分析了原有使用的密立根油滴实验数据处理系统的不足,通过选择合理的算法,利用VC++语言,编程设计出更加合理科学的密立根油滴实验的数据处理软件,解决了实验教学中数据处理的问题.     

水源热泵系统效率评价方法的研究

为了能够更准确地对热泵系统效率进行评价,对性能系数(COP)和火用效率这两种热泵系统效率的评价方法进行比较分析,并通过实验验证了两种方法得出的结论不同。火用效率评价方法弥补了COP评价方法中的不足,将两者相结合评价热泵系统效率更科学合理。     

嵌入式系统性能与安全评价方法研究

依据嵌入式系统性能与安全技术要求,给出了三种评价模型并进行了比较,指出了各种评价方法的优缺点,通过在具体实例中的应用表明,评价方法切实可行,对嵌入式系统的评价更为科学、合理。结果对嵌入式系统性能与安全评价有一定的参考价值。     

层次分析法在陕西轻工业发展评价体系中的应用

该项目从陕西省轻工业发展的特殊市情出发,采用科学的统计方法,通过对陕西省轻工业发展的特点进行详细分析,设置出了陕西省轻工业发展综合评价体系,并且进行实证研究。