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基于CDIO模式的实训体系建设 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对当前高职教育中的问题,结合CDIO工程教育模式,提出了基于CDIO模式包含实训目标体系、实训平台、实训基地和实训教学管理的实训体系。 相似文献
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基于CDIO模式的高职院校汽车营销项目体系的构建,从CDIO工程项目教育模式入手,提出建设汽车营销专业的课程项目体系思路,并制定具体的实施方案。 相似文献
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CDIO模式在高职院校动画教学中的应用提高了其教学效率。在以项目为基础下,学生的自主学习能力增强,主观能动性得到提高,实现了综合发展。CDIO及项目的设计、实现和运作于一身,具有明显的优势。文章肯定了CDIO模式教学模式的积极作用,阐述了此模式下的高职动画教学相关问题。CDIO模式是高职院校动画教学改革的必然结果。 相似文献
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简要介绍了CDIO教育模式的基本理念,通过对高职高专商务英语课程的人才培养目标进行分析,探讨了将CDIO教育模式引入商务英语课程教学的可行性,并对课程的建设进行了开发与规划,同时分析了CDIO教育模式下,对于教师素质的需求。 相似文献
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"4+0"高职与普通本科联合培养项目是一种新型本科层次职业教育,人才培养过程中更注重工程实践能力的培养,CDIO工程教育模式致力于高校教育与工程实践之间关系的重构,在"4+0"联合培养项目中实施CDIO工程教育对应用型本科技术人才的培养更有积极意义。以研究人才培养目标定位为切入点,校企共同制定基于CDIO工程教育的人才培养方案,构建相互关联、互为贯通的CDIO工程教育课程体系,提升专业教师CDIO工程教育能力,实现高职本科人才系统化培养过程管理,切实提升高职本科学生CDIO工程构思、设计、运行及实施能力。 相似文献
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姜庆玲 《辽宁师专学报(自然科学版)》2014,(4):38-41
《软件工程》作为计算机类相关专业的基础课程,重在培养学生的软件开发能力及工程实践能力.CDIO工程教育模式实现了工程教育中实践能力与理论知识的有效衔接与平衡,从而受到国际高等工程教育界的认可和赞扬.针对目前《软件工程》教学中存在的问题,结合CDIO教学模式对高职《软件工程》的教学改革提出相应的建议,以期提高教学质量. 相似文献
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张安全 《中国新技术新产品精选》2009,(18):251-251
CDIO工程教育模式以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式进行学习,使学生获得工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力。我们在高职的教学活动中,将CDIO工程教育模式运用到课程集中训练的项目教学中,学生普遍称赞学到了真本事,增强了自学和解决问题以及团队工作和沟通的能力。 相似文献
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介介绍了CDIO的内涵、大纲与国内应用。吉首大学根据CDIO工程教育模式要求,拟在修订土木工程材料教学大纲、制定土木工程材料教学指标体系、构建土木工程材料新型教学模式评价体系、搭建土木工程材料新型实践教学模式平台以及成立CDIO工程教育模式培训基地等方面开展CDIO工程教育模式应用研究。 相似文献
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吴春胜 《浙江科技学院学报》2010,22(5)
CDIO(conceiving-designing-implementing-operating)的理念与模式对于探索应用型服装工程人才培养新模式具有指导意义,因此通过分析CDIO的教学大纲、实施标准及教育教学实践,总结CDIO教育理念、培养模式及其应用规律。以此为基础,结合浙江科技学院服装工程专业教学实践,构建应用型服装工程人才培养新模式,提出了结合CDIO知识与能力指标的人才培养目标及引入CDIO实施标准的培养方案与培养策略。 相似文献
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基于CDIO人才培养模式的机械电子工程专业实践教学体系的改革与探索 总被引:4,自引:2,他引:2
CDIO是美国麻省理工学院工程教育的一种经典模式.该模式强调工程教育应当关注实践,以科技为基础,将教育过程置身于产品/系统生命周期的具体情境中,以培养新一代高水平工程师为目标.本文介绍了CDIO的模式及发展现状,分析了我国现行的工程教育模式存在的问题,结合我校机械电子工程专业实践教学,阐述了运用CDIO工程教育模式Ⅰ级项目实践教学的实施过程,探索了基于CDIO人才培养模式的机械电子工程专业实践教学体系的改革与实践. 相似文献
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以创新设计为导向的CDIO工程教育培养模式 总被引:6,自引:1,他引:5
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,在国内逐渐受到关注。采用系统的观点,对CDIO工程教育相关的各个要素:学校、学生、老师、项目、方法等方面进行了分析,并对CDIO工程教育的本土化实践模式——"卓越工程师培养计划"进行了探讨,指出要紧紧抓住CDIO工程教育的主旋律——创新,不断发现、改进并消除整个系统中效率低下的子系统。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2015,(2)
针对高职院校计算机专业毕业生缺乏应用能力、创新精神和职业素养这一现状,提出要吸取CDIO"做中学"的先进教育理念和方法,树立CDIO"教学做"三位一体的新理念,从科学合理的培养方案、完整的课程体系和严谨的教学质量评价等方面进行探索与实践,设计出有利于促进学生创新思维和创新能力培养的高职计算机类应用型创新人才培养模式,以点带面,惠及全校所有的工科专业,并希望在其他理工科院校加以推广. 相似文献
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CDIO是当前工程教育的一种新型教育模式,它以培养应用型人才为目标。CDIO工程教育理念经过最近十几年的研究应用,已成为当今理念先进、系统性强、应用范围广的现代工程教育模式。如何把CDIO工程教育理念应用到应用电子专业工程教育研究、改革、实践中,该文对此进行研究,探索提高应用电子专业工程教育的水平和途径。 相似文献