浅议公安院校教师素质及培养途径

振兴公安教育关键在教师 ,各公安院校应把提高教师综合素质摆到优先发展的重要地位。公安教师综合素质除了政治素质之外 ,还包括业务素质、心理素质、军事素质。提高教师的综合素质 ,是提高教学质量、培养合格人民卫士的重要环节。     

学科馆员的素质要求及工作职责

论述了学科馆员产生的背景及其作用，探讨了学科馆员的素质要求与工作职责。     

数字图书馆馆员的素质及提高途径

本文对数字图书馆的定义及特征作了阐述，论述了数字图书馆馆员应具备的基本素质，并对提高数字图书馆馆员素质的途径作了详尽的研讨。     

中小学教师素质及提高途径初探

论述了中小学教师应该具备哪些基本素质,探讨了提高中小学教师素质的几个基本途径,以期对中小学教师素质提高有所帮助。     

论警察战术素质的构成及提高途径

警察战术素质包括基层民警心理素质、知识素质、体能、技术技能素质等三个方面，分析研讨提高基层民警警务战术素质的具体要求和方法举措，并对部分警种提高警务战术素质的做法进行了分析，为进一步强化和深化大练兵活动提供了有利的理论依据，从而进一步提高警察队伍整体战斗力。     

论警察战术素质的构成及提高途径

警察战术素质包括基层民警心理素质、知识素质、体能、技术技能素质等三个方面,分析研讨提高基层民警警务战术素质的具体要求和方法举措,并对部分警种提高警务战术素质的做法进行了分析,为进一步强化和深化大练兵活动提供了有利的理论依据,从而进一步提高警察队伍整体战斗力.     

论警察战术素质的构成及提高途径

警察战术素质包括基层民警心理素质、知识素质、体能、技术技能素质等三个方面,分析研讨提高基层民警警务战术素质的具体要求和方法举措,并对部分警种提高警务战术素质的做法进行了分析,为进一步强化和深化大练兵活动提供了有利的理论依据,从而进一步提高警察队伍整体战斗力。     

高校教学管理人员的素质要求与提高对策研究

教学管理人员的素质决定教学管理的效率和质量,同时影响着高校人才培养素质。提高教学管理人员素质具有时代的必要性,通过分析新时期教学管理人员应具备的各项的素质要求和总结出新时期教学管理人员素质存在的缺点,最后从问题出发得出提高教学管理人员素质的途径。     

高校教师素质的时代特征及自我提高的途径

科技的发展和文化的变迁使得社会教育环境和教育手段在发生变化,高校教师作为高校教育教学活动的主体,其素质结构既秉承传统要求,又必然呈现新的时代特征。本文分析了国内国际教育形势对高校教师素质提出的新的要求,同时提出了高校教师素质自我提高的有效途径。     

高校教师素质的时代特征及自我提高的途径

科技的发展和文化的变迁使得社会教育环境和教育手段在发生变化,高校教师作为高校教育教学活动的主体,其素质结构既秉承传统要求,又必然呈现新的时代特征.本文分析了国内国际教育形势对高校教师素质提出的新的要求,同时提出了高校教师素质自我提高的有效途径.     

粤北食用菌栽培的现状与改进措施

本文简述粤北食用菌栽培中原材料利用率低、栽培品种较少，栽培方式较单一、规模小与效益低等现状，试图从因地制宜充分利用本地栽培原材料、栽培多种菇类、扩大规模与加工增值、加强技术培训与指导等方面提出改进措施。     

重视学习哲学社会科学知识提高领导干部的执政素质

哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,提高领导干部的执政能力和水平离不开哲学社会科学的指导,是提高领导干部认识能力、思想境界,坚定政治方向,优化领导水平和执政能力,培养健康的心理素质的科学理论基础。     

论“双师型”和“三师型”师资队伍建设

＂双师型＂师资队伍和＂三师型＂师资队伍对于高职院校师资队伍建设而言非常重要。探讨了＂双师型＂师资队伍建设和＂三师型＂师资队伍建设,分析了二者之间的关系,并指出了师资队伍建设的前景。     

全面提高高校教师整体素质的探讨

要提高高校教师整体素质,必须进一步深化人事制度改革,建立健全约束与激励机制,加强对中青年教师的培养,高度重视团队学习,开展围绕课程进行的课题研究。     

高职高专院校建设“双师型”教师队伍方法、途径的研究与实践

高等职业教育以培养高素质技能型人才为目标,教育质量提高的关键在教师。在高职高专教育教学改革中,＂双师型＂教师队伍的建设必须放在重要位置,通过分析目前高职高专院校＂双师型＂教师队伍建设存在的问题,提出＂双师型＂教师队伍建设应采取的措施和方法,以确保高职教育的教学水平和人才培养质量,完成历史和社会赋予现代高等职业技术教育的神圣使命。     

专门用途英语教师队伍建设途径分析——以消防院校为例

专门用途英语作为一种以满足学习者特定职业需求为目的的教学理念,在消防院校开展专门用途英语教学是十分必要的。消防院校专门用途英语教师队伍建设可通过自我发展,与消防专业教师合作以及基层挂职锻炼三种途径来实现。     

努力提高分析化学课堂教学质量

通过本人十多年的教学实践,总结了提高分析化学课堂教学质量的一些做法和体会,对如何根据少数民族学生的特点不断提高教学水平问题进行了研究和探索。     

论现代教师的素质结构及培训策略

实施素质教育的关键是要有一支高素质的教师队伍。21世纪的教师应具备以时代精神为主体的思想品德素养、以学科专业知识和人文科学知识为内涵的文化修养和以开拓创新能力为核心的能力结构以及以心理健康为标志的身心素质。培训高素质的教师,一要抓好教师的职前教育;二要加强在职教师的培训。     

浅谈教师课堂教学行为及方法

关注学生在课堂教学中的行为表现和教师的教学行为,已经成为新课改背景下课堂教学评价的主要内容。新课改背景下,教师应如何提问、讲解、激励和组织学生合作学习,都值得各位教师深思。     

发展性教学督导及其评价与新教师教学质量的提高

快速提高新教师的教学水平,是学校和谐发展的重要保障,做好新教师的教学督导与评价工作,是高校教学督导工作的重要环节。通过对新教师入校的督导把关、岗前培训与上岗督导等方面的分析与探索。提出了提高新教师教学水平的教学督导方法与相应的建议。