地理学:计量运动的失败与分形研究的崛起

论述地理学计量运动盛遥前因后果和地理菜研究发展的来龙去脉，说明吸从借助分形几何学、地理的计理化才能成功。文章指出，未来地理主流将是分形地理学。     

封面图片说明：中国地理科学的发展

 地理学是研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，是自然科学与人文科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点。随着地理信息技术发展与研究方法变革，新时期的地理学正在向地理科学进行华丽转身，研究主题更加强调陆地表层系统的综合研究，研究范式经历着从地理学知识描述、格局与过程耦合，向复杂人地系统的模拟和预测转变。在服务国家重大需求和国际全球战略过程中，地理学正在扮演愈发重要的角色，在新型城镇化、生态环境保护、水土资源管理、地缘政治等领域拥有广阔发展前景。中国地理学正面临前所未有的机遇，耑要紧紧围绕国家重大需求，创新发展综合性的理论、方法和技术，逐步形成具有鲜明中国特色、深远国际影响的地理科学体系，为中国和全球的可持续发展服务。     

教育地理学简论

本文结合地理科学和教育科学的发展现状以及我国教育发展的实际，提出了建立教育地理学的重要理论意义和现实意义，对教育地理学的研究对象、性质、内容及学科结构体系进行了初步的探讨。认为教育地理学是一门从地理学的角度，用空间的观点，系统研究教育地域组合的形成、发展及教育地理空间分布规律的边缘性科学，其研究既填补了人文地理学研究中的一项空白，又为教育科学的深化研究提供了新的独特的视角，对促进我国教育与社会发展     

普通高等师范院校地理教学改革探讨

通过对地理教学模式的形成及发展前景的分析，提出了当今普通高等师范院校地理教学中存在的问题，并指出了今后的改革方向。作为地理学发展基础的地理教学的改革，将对整个地理学的发展起推动作用。     

关于高等学校地理专业自然地理课程改革的思考与实践

自然地理课程在高等学校地理专业的课程设置中占有重要地位，近年来自然地理学的研究内容和研究方法发生了很大的变化．从地球系统科学以及全球变化研究的角度阐明了现代自然地理学综合化发展的趋势，指出了目前大学自然地理教学存在的知识老化、内容陈旧等一系列问题，并针对这些问题从现代教育理念与现代自然地理的哲学思维和方法沦的视角出发，提出了高等学校地理专业自然地理课程改革的基本思路与实施办法．     

分形现象与地理系统研究

以分形理论为基础，简要介绍了地理学的自然地理学和人文经济地理学两大分支学科中的基干地理分形现象，尝试以新的思路拓展地理系统研究了工作。     

从实际出发,改进《中学地理教材教法》课的教学

从实际出发，改进《中学地理教材教法》课的教学马志杰（南阳教育学院４７３０５７）中学地理教材教法是教育学院地理专业的一门必修课程。它是在学员掌握了一定的地理学知识的基础上，运用教育学和心理学原理，并通过一系列教学实践活动，培养学员从事中学地理教学能力的...     

中国经济地理的学科发展、学科关系与基本理论问题

中国经济地理的学科性质的部分问题包括学科的阶段发展、学科间联系及其基本理论3个问题．中国经济地理的学科发展经历了起步与基础阶段、发展阶段、新世纪阶段的演进；中国经济地理与地理学及地理学以外学科，包括经济地理学、中国自然地理学、外国经济地理、经济科学等都存在着多维关系；4个基本理论涉及到人地关系理论在中国经济地理中的应用、地域系统理论对中国经济地理的推动作用、地域分工理论的全局性指导以及宏观区位论对中国经济地理的理论拓展等．     

试论社区研究在社会地理学中的基础地位

虽然关于社区的概念尚无严格的界定，但社区研究仍是神经学和地理学研究中的活跃领域。作为社会地理学研究基本单元的社区研究，可以促进地理学研究的社会化，并且可以作为地理学研究社会的切入点。在这种认识的基础之上，通过不同的社区空间类型划分探讨社会地理的不同侧面。     

地理信息化：地理学发展的必然选择

地理学应将地理信息作为研究对象．实现地理信息化，重新架构地理科学体系，实现地理学研究理论、方法及手段的革新，是地理学在信息时代发展的必然选择．     

如何上好第一节地理课

从理论和实践两个方面，阐述了上好第一节中学地理课的意义及其途径．     

中学地理课例研修课程的特点与构建

地理课例研修是将教学与科研紧密结合的重要形式,有必要推动研修成果的课程化.课例研修课程具有理论性、实践性、针对性和动态性等特点.在选择课例研修的案例时,应覆盖课程标准的主干内容,充分发挥优秀案例的示范作用,满足不同类型学校的需求,分别构建初中和高中地理的课程体系.课程的组成内容包括教学团队组成、教学参考资料和教学实践等.     

做研究型教师讲研究型课--网络时代德育教师提高威信与影响的途径浅探

网络时代的到来,提供了机遇,也带来了挑战,给从事学生德育工作的教师提出了新的要求.面对网络化、信息化的教育环境,德育教师应按照科学发展观的要求,以和谐发展为目的,提升观念,拓宽思路,增强主动性、创新性,研究自己,研究理论,研究学生,研究教学,真正的发挥德育教师的作用.     

关于“上好一堂课”的认识

就如何上好一堂课，从教师应具备的素养，教师的备课、上课以及课外辅导等方面作了阐述，指出要成为一名合格的人民教师，不仅要具有多方面的素养，而且在教学工作中需付出艰辛的劳动。     

中学人文地理教学应体现地理学科本质

以不同的尺度、不同的视角梳理统整中学人文地理教学内容,对人文地理现象的表征和基本要素进行提炼,提出同一地理事物在不同尺度下表现出的不同特点和规律,以基于地理学科的视角认识人文地理教学内容以及人文地理要素之间的内在联系,使中学人文地理教学能够体现出地理学科的本质特征。     

电子教案的研制与开发

分析了电子教案的功能，并介绍了研制的主要技术，通过开发计算机绘图课程的电子教案实例，说明制作电子教案的方法可行，对开发相近功能的系统具有较强的参照性。     

例谈数学教学中新课引入的方法

新课引入是课堂教学的一个重要环节;怎样引入新课,是整个教学设计中必须引起重视的问题,处理好这个环节对优化教学效果、提高教学质量有着重要的意义.通过教学实例论述数学教学中引入新课的一些方法.     

地理学是一门空间信息科学

本文从地理学研究对象的基本特性——时空差异性出发，论述了地理学是一门空间信息科学，指出了地理学的信息功能以及为加强此功能所应采用的研究方法，即结合ＧＩＳ技术引进信息方法和分形理论。     

演化经济地理学

首先从演化经济地理学的起源及其与新古典经济地理学、制度经济地理学之间的概念辨析谈起.接着,对演化经济地理学的主要研究领域:企业演化与集群、网络演化与地理、制度与企业惯例、区域发展与弹性、路径依赖与产业关联等方面进行了相关评述.最后,结合中国地级市层面的企业数据,通过实证分析探究了产业关联与产业结构演化的关系,得出结论:中国区域产业发展具有路径依赖性,产业关联在产业的进入和退出中发挥显著作用.研究可为我国相关政府部门进行招商引资提供重要参考依据.