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1.
加强师范院校结构化学的教学改革,通过改革教学内容、教学方法、教学手段来提高学生的各方面能力和素质,加强结构化学与中学化学的联系,把Internet网引入到结构化学教学中,制作结构化学课件,利用多媒体进行结构化学教学,运用现代化的教学手段来改革传统的教学模式,使为科教兴国而贡献力量. 相似文献
2.
张文秀 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1994,(2)
本文阐述了《化学教学心理学》课程的目的,构思了课程的基本框架,同时阐述了化学教学中的认知学习,以及化学教材的结构和学生认知结构的关系。使教育心理学理论和化学教学经验有机地结合起来,从而更好地指导化学教学实践。 相似文献
3.
潘秀梅郑 彤张 珉 《长春师范学院学报》2014,(4):149-151
针对免费师范生教育的特殊性,通过结构化学课程建设,改革课程的教学内容、教学形式和评价方式,应用计算机网络来辅助教学,使教学内容更加直观明了,从而提高教学效率。引导免费师范生将结构化学和中学化学相联系并进行积极的探索。 相似文献
4.
陆宏进 《广西民族大学学报》2015,21(2)
新课程改革的到来,使化学教学中现代信息技术得到广泛运用.化学教学和现代信息技术的整合也是当前化学教育所迫切需要的.教师在教学过程中,用现代信息技术,使一些在课堂上难以理清的化学概、复杂的化学反应形成过程、有机物结构、晶体结构、生活中的实际问题能用图片、动画等清楚地展示出来,以刺激听觉、视觉,进而提高课堂教学及学生学习效. 相似文献
5.
在结构化学分子轨道相关内容的教学中,应用Gaussian03和GaussView系列量子化学软件计算并展示分子轨道的形状、能级和电子排布状况,使微观的电子结构变成宏观的物理图像,从而使复杂抽象的化学理论变得简单形象。这有助于培养学生的空间思维能力,激发他们对结构化学的学习兴趣,提高教学质量和教学效果。 相似文献
6.
结构化学多媒体课件及其教学网页的制作与应用 总被引:3,自引:2,他引:1
王卫东 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2008,28(4)
改革师范院校结构化学课程的教学手段和教学方法,应用计算机多媒体技术来辅助结构化学教学。结构化学多媒体教学课件以Flash、AutoCAD、3Dmax 5.0和G98W模型软件程序制作分子和晶体的结构动画,Authorware 7.0用于构建整个结构化学课程的多媒体教学课件,利用计算机技术把文字、声音、图象和动画等融于结构化学多媒体教学课件;应用G98W模型软件程序,采用直观的教学方式将各种分子的三维结构模型从各个角度展示分子的对称元素和对称操作,以判断分子的空间结构和分子的对称性及点群,辅助结构化学分子空间结构立体教学,采用计算机三维动画和多媒体技术描述结构化学中部分抽象的内容。运用FrontPage制作结构化学课程教学网页,在校园网上建立结构化学课程教学网页;指导学生在In-ternet上查阅结构化学的文献、资料,撰写结构化学小论文,并应用G98W软件程序进行量子化学计算的研究等等。 相似文献
7.
Gaussview和Gaussian 03在分子对称性教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
在结构化学分子对称性教学中应用Gaussview和Gaussian 03系列计算化学软件创建、计算并展示分子的微观结构,使抽象的化学理论变得形象、简单。这有利于培养学生的空间思维和形象思维能力,提高了课堂教学效果,激发学生对理论化学的学习兴趣。 相似文献
8.
“结构化学”课程的建设与研究 总被引:1,自引:1,他引:0
王卫东 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2009,29(2)
以全面提高"结构化学"课程整体教学水平为核心, 注重教师在提高教学质量中的主导作用, 通过对"结构化学"课程的建设与研究工作, 改革课程的教学内容、教学方法和教学手段, 应用计算机多媒体技术来辅助结构化学教学, 在校园网上建立结构化学课程教学网页, 增加教学内容的直观性和通俗性, 缩短教学时间, 提高教学效率, 密切结构化学和中学化学的联系等方面进行了积极的探索并取得了一定进展, "结构化学"课程获2008年度湖北师范学院校级优质课程, 现把我们进行"结构化学"课程建设与研究的经验总结成文, 供全校各专业和国内同行在课程建设与研究上参考. 相似文献
9.
建构主义思想已经广泛地渗透到教学的各个领域,在化学实验教学中同样得到了广泛的应用.该文从 喷泉实验的教学出发,谈在化学实验教学中用建构主义思想指导教学,使学生的认知结构在平衡与不平衡的交替 过程中得以更新和发展的教学策略. 相似文献
10.
李锋 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》1997,(2)
初中化学里的基本概念包括物质的组成、结构、性质、变化,化学量和化学用语等方面,学生理解这些概念对学好化学是很重要的。如何使学生在学习过程中,理解概念,记牢概念,使用概念,是初中化学教学的重要环节,笔者根据多年的教学实践,谈谈看法。 相似文献
11.
12.
应用化学专业建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
李斌 《广西大学学报(自然科学版)》2006,31(Z1):8-11
本文以专业建设的目标为出发点,分析了广西大学应用化学专业教师队伍和课程结构的现状,并提出广西大学应用化学专业建设的重点在于师资队伍的建设和课程结构的优化. 相似文献
13.
本文对高等农业院校基础化学实验教学的现状和高校扩招后农科学生的知能结构进行分析,提出面临新世纪,从教育观念的预见性、开放性,实验教师知能结构的前沿性、科学性、创新性;实验教材的基础性、先进性、系统性、相关性、综合性;实验资料的综合运用性;现代科学仪器在农业专业方面的科学应用性等方面来构建基础化学实验教学的前瞻性。从而,加强对农业专业学生的智力、能力和综合素质的培养,达到真正意义上的素质教育。 相似文献
14.
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照格申 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2002,17(4):374-377
自学能力是现代社会每一个成员的重要素质之一.科学的发展和社会的进步,要求每个人都具有一定的独立学习和不断获取新知识的能力.化学自学能力是化学教育的一项重要的教学目标.要培养学生的化学自学能力,首先对其实质、结构、培养方法等作深入的研究和探索.笔者对化学自学能力的结构问题进行分析和探讨,并提出了自己的见解. 相似文献
16.
苗长庆 《新乡学院学报(自然科学版)》2010,27(3):88-89
根据有机化学学科特点,通过调整教学内容、结构,引入疑问式教学法,采用多媒体技术进行教学,注重理论联系实际,达到提高教学质量、培养合格人才的教学目的。 相似文献
17.
分层教学法是在因材施教原则指导下的一种教学实践方法。根据学生的个体差异、特点以及发展意向,在班级内实行化学分层教学,主要从学生、教学目标、课堂授课、作业以及教学评价等五个方面实施,有利于优化教学结构,提高学生的学习自信心和学习积极性。 相似文献
18.
结合MCAI课件的优点,依据教学设计的原理,文中介绍了结构化学电子教案的开发平台、制作过程、总体结构和使用特点。 相似文献
19.
王秀玲 《邢台师范高专学报》2010,(4):125-126
实验教学是化学学科教育教学的重要组成部分,按照有关规定,它占总学时的50%以上。我校在化学实验教学中,对传统的化学实验教育理念等存在的问题给出解决方案,构建具有我校特色的化学实验教学新体系,为新形势下培养高素质创新人才打好基础。 相似文献
20.
林美珊 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2013,(4):118-121
任务驱动教学法是建构主义理论在教育学中的具体应用.目前任务驱动教学法多见应用于信息技术课程教学中,而应用于化学学科教学,尤其是应用于较为薄弱的农村初中化学教学的研究尚属少见.文章从分析当前农村初中化学教学面临硬件缺失与软件不足等困境入手,指出把任务驱动教学法融入农村初中化学教学的重要性,并着重阐述了任务驱动教学法融入农村初中化学教学的具体路径设计. 相似文献