汉语动词配价研究综述

“配价”这一概念借自化学。朱德熙先生率先将“价”的概念引入汉语语法学,开拓了汉语动词研究的新领域。接着,不少学者也开始研究动词“价”的问题,动词配价研究已成为汉语语法研究的热点之一。目前,汉语语法学界在动词配价的性质、确定配价的标准及辩价方法等方面存在很大的分歧。     

再论汉语动词重叠的无界性

目前,汉语动词重叠的有界性和无界性是学者们运用认知语言学研究汉语问题时,存在的众多争论之一。本文首先区分了有界、无界和其他易混淆的概念,其次在以往学者研究的基础上,从动词重叠表达的语法意义着手提出自己的意见,指出并且详细分析了动词重叠属于无界范畴的动因。     

多义范畴与汉语情态动词习得——以“要”为例

汉语情态动词是一个封闭的类,数目有限,但意义复杂,对汉语第二语言学习者来说是个难点。本文以新疆少数民族学生偏误最多的"要"为例,通过收集到的大量语料,说明情态动词的根情态义学生较易掌握,偏误主要集中于认识情态义上,同时认为汉语情态动词语义—形式的多重对应也是偏误产生的原因。     

上古汉语动词配价分化的语义基础和句法机制

在上古汉语中，动词词义的发展、组合能力的变化，可以以配价的分化为表征进行描写。配价能力的变化是检验一个动词功能发展的重要参项。研究发现，在上古汉语中，促使配价分化的主要语义手段是引申，主要句法手段是使动化和双宾化。基本结论是：(1)配价分化实质上是由语义分化引起并通过表层句法格局的变动体现出的动态过程；(2)强制性的句法机制引起的配价变化，其主要的语义支持来自表层；(3)考察一个动词的配价时，应以义位为基本单位。     

动名兼类和动词名用的区别

本文力求说明汉语动名兼类词和动词名用的区别，并根据双音节复合动词与数量词组(几)“个”的组合能力来划分两者的界限。     

泰国学生汉语动词重叠式习得浅析

汉语在语系上属于汉藏语系,在语言类型上属于孤立语,没有太多的形态变化。动词重叠作为汉语中一种重要的语法手段,不仅是词法层面的构词手段,也是句法层面的构形手段。动词重叠问题对于母语为非汉语的外国学生来说是一个难点。笔者结合实际教学中泰国学生出现的偏误,对动词重叠式加以分析。     

韩国语连动句的语义类型及其在汉语中的对应

本论文在韩国语连动句语义的基础之上,对韩国语连动句进行了语义分类,然后和汉语中的连动句进行对比分析,找出韩国语连动句的语义类型和汉语中相对应的部分。此论文对于习得韩汉两种语言的学习者在连动句方面有一定的帮助。     

汉语句子中谓语动词的两种英译法

无论在英语中还是在汉语中，谓语动词在句子中都起着重要的作用，是句子表达思想的关键。在充分研究两种语言谓语动词使用差异性的基础上，我们能够探索出一些适宜的方法和技巧来翻译汉语句子中的谓语动词，从而使英语译文的阐述更加符合英语的表达习惯。     

“稍微”＋动词＋响应成分

本文探讨“稍微”及其呼应成分修饰动词时的语法结构，说明各自的意义、用法和特点。根据动词的可饰范围，将动词分为六类进行考察，阐述各类动词与“稍微”及其呼应成分的组合关系。指出动态动词可饰范围广，可以接受“稍微”及其各种响应成分的限制；静态动词可饰范围窄，一般只接受一部分补语修饰，有的动词则与“稍微”及其修饰构造格格不入。     

上古汉语的被动形式

上古汉语部分被动句是有形式标记的,标记主要有两种:一是浊辅音声母,二是去声。有形式标记的被动句仅限于自主和非自主相匹配的动词。介词“于”引介施事者在上古汉语中并非是被动句充要条件的形式标记。     

改变词根词性的英语动词前缀

关于缀合法构词,一些词汇学方面的书籍探讨了后缀对词根的词性的影响,而对前缀在这方面的影响研究不详。夸克在其语法专著《现代英语语法》中提到了三个改变词根词性的前缀,汪榕培在《实用英语词汇学》中指出“英语中只有三个前缀决定词性”。作者查阅了大量文献,特别是“Webster' s Third New International Dictionary”,结果表明有一些前缀加在名词或形容词前,构成动词,从而改变了词根的词性。这些动词前缀在数量、构词能力方面并不逊色于动词后缀。     

浅论英语动词的词法功能的学习

本文围绕动词对英语构词法进行了极为深入详尽的研究,为英语词法的研究和有关教学提供了经典性的范例,以便学习进行词法功能的学习。     

轻动词理论和汉语空宾语动补结构

轻动词句法是生成语法最简方案下的一个句法理论假设,成为近年来人们研究的热点。基于黄正德和冯胜利的轻动词句法理论,本文对汉语空宾语动补结构进行了重新审视,认为它的生成是多重轻动词触发的中心语连续移位并与之合并的结果,提出了多重VP嵌套中心语连续移位假设。     

汉语“为”和壮语ku^6的对应关系

壮语ku^6和汉语＂为＂都是各自语言中常用的泛义词,它们不仅有语义和用法的对应关系,而且现代壮语的ku6和＂为＂的上古音相近,它们应是同源词。为数不少的汉台同源词也证明了它们之间的这种同源关系。     

汉语“给”字句动词的关联强度研究

进入相同"给"字句的不同动词,存在显著的关联强度差异。被X+V+给+Y+Z、X+V+Z+给+Y和X+给+Y+V+Z吸引程度最高的分别是激活赠与场景的动词"送"、通讯场景的动词"写"和呈现场景的动词"带来"。这些被显著吸引的动词是"给"字句语义的最佳"预测因子"。进入不同"给"字句的相同动词在使用倾向上存在很大差异,对特定"给"字句可以产生显著的关联差异或使用偏向。     

火留学生的混用偏误分析比较英语情态动词和汉语能愿动词

英语情态动词和汉语能愿动词在各自的语种当中互相对应而又相对封闭,具备跨语言的可比性,但此种可比性容易在语言的习得中形成负迁移,对语言学习者造成了一定的干扰,造成了迁移性语际偏误。本文仅就少数有代表性的例句进行偏误分析,并就此现象对比分析英语情态动词和汉语能愿动词。     

现代汉语形式动词“进行”“加以”之比较

现代汉语的“进行”和“加以”都是最典型的形式动词,两者在很多句法环境中可以互换。但是,两个词语的词汇化和语法化过程有着不同路径,历时演变的迥异导致了共时语义和句法功能的差异,尤其体现在两者对宾语和修饰语的限制有一定的区别。     

汉语儿童动词论元结构习得研究——对句法启动猜想的质疑

在儿童语言习得领域，动词习得长期以来都是一个备受争议的焦点问题。儿童怎样习得动词的语义？一些儿童语言习得专家提出了著名的句法启动猜想，认为儿童天生具有联系语义与句法的能力，因此能通过观察动词所出现的句法环境来推测动词的语义。本文作者通过对汉语儿童语言环境中所接触到的动词论元结构的仔细研究，发现句法启动对儿童成功习得动词是远远不够的。     

上古汉语非宾格动词的判定标准

主要讨论了判定上古汉语非宾格动词的四条标准。非宾格动词在语义上具有一定的可预测性,同时也具有一些特定的句法功能,其中判定为非宾格动词的两个必备条件是：具有独立词汇地位的动词的最小成句为NPV,NP是V的受事论元;能够自由地形成对应的使动交替形式。形容词化作定语时为“完成”或“被动”义和可以形成领主属宾句则是判断非宾格动词的两个辅助标准,借助它们可判断非宾格性的强弱。     

韩语动词“ ”与汉语动词“来／去”的参照点对应研究

韩国语“ ”和汉语的“来，去”的使用因两种语言意识的差异而有所不同。本文在已有研究成果基础上，从参照点角度对比分析发现，当话者选择自身位置为参照点时，韩汉两动词的使用规律大体是一致的；但当话者选择他身位置中的听者位置时，韩语仅限对话疑问句中，而汉语则还可出现在陈述句中；当话者选择他身位置的第三者位置时，韩汉在命令句的间接引用上存在差异。