谈谈《论语》中的孔子形象

孔子的思想、人格、教育方法对后世产生了深远的影响。历史上不同时代 ,不同的人根据自己的理解对孔子形象进行改变塑造 ,使孔子的形象发生了变形。《论语》是一部以孔子为中心收集的言行材料 ,为我们客观地把握孔子的形象提供了依据。笔者通过《论语》中对孔子言行的记载 ,为孔子素描了四张画像 ,以求还原一个真实完整的孔子形象。     

语文教学如何渗透德育工作

一、在教学活动中时刻对学生进行热爱共产党、热爱社会主义的教育。让学生从小养成爱党、爱社会主义的良好品行 ,教育学生好好学习 ,掌握科学文化知识报效祖国是我们教育工作的职责。在讲《倔强的小红军》、《小八路》、《王小二》、《温暖》、《补钉》等课时 ,我怀着无比崇敬之情、声情并茂地讲述了前辈们的故事。由于孩子们还很单纯幼稚 ,对近百年来的历史了解很少 ,对先辈们所作所为很难理解 ,针对以上种种现象 ,我充分利用历史资料、课外读物 ,浅显易懂的语言及无比崇敬的心情来缅怀先烈们的高尚品格和动人事迹 ,在引人入胜的情感交流与…     

关于《白杨礼赞》一文的教学设想

《白杨礼赞》是我国现代杰出的作家茅盾所写的一篇托物言志的散文,被收集在新编九年义务教育教材之中。选用这篇文章是为了培养学生理解托物言志和代景抒情、欣赏文字名著的能力,从而达到爱国主义教育的目的。根据此教学目的以启发式教学为指导思想,实践"六步"课堂教学法,利用现代教学手段引导学生理解该文的象征意义,达到"教书"与"育人"的统一,实现"文道统一"的原则,最终达到以教师为主导,学生为主体的教和学的有机结合,以便提高中学教学的质量和效率。     

怎样欣赏“格尔尼卡”

《格尔尼卡》是伟大的画家毕加索的力作和代表作。但每每欣赏这幅名画时,总听到有人感叹看不懂它。到今年《格尔尼卡》诞生50周年了。 50年来,人们总是从不同的角度去欣赏和理解这幅名画。 1937年1月初,帕布洛·毕加索受西班牙共和国政府的委托,为次年春天将要举行的巴黎国际博览会西班牙馆画一辐大型装饰壁画。好几个月过去     

基于雨课堂的控制系统工程教学模式改进与探索

随着自动化技术的广泛应用,《控制系统工程》课程具有越来越重要的教学意义与价值。为了提升该课程的教学质量,该文提出了基于雨课堂的课程教学改进与探索,充分利用雨课堂的便捷交互性,化被动式教学为互动式教学,激发学生主动学习和参与的积极性,并通过雨课堂对学生上课情况进行收集与全方位分析,帮助学生能够更好地掌握这门课程。     

中高层大气物理教学中的体会

在高校和科研院所中,研究生的本科专业背景往往有较大差异,如何给研究生上好一门专业课,既要达到研究生教学的深度,把知识点讲深讲透,又要把学生讲懂,激发学生的学习主动性,这是需要授课教师不断思考和总结经验的.该文讲述了作者在给空间天气学专业研究生上《中高层大气物理学》这门专业课时思考和总结得到的一些方法和经验,提出要一方面联系学生的本科专业背景进行教学,消除学生跨专业学习的精神负担;另一方面要将课程内容联系同学们感兴趣的自然现象和生活中发现的一些具体事件,充分利用多媒体手段,帮助学生理解抽象的物理过程和概念,激发学生的学习兴趣.     

《热力学统计物理》线上线下混合课程教学改革

《热力学与统计物理》课程是物理专业本科生的必修专业基础课程之一。目前该课程大多采用教师在课堂上教授的线下教学模式。随着互联网的高速发展,该文主要针对此课程进行线上和线下混合教学进行教学改革,一方面充分利用互联网的在线教学优势,加强教师和学生的课堂互动;另一方面充分利用学习资源、学习环境、学习方式线上和线下的混合,拓展授课的时空边界,打造具有高阶性、互动性、创新性和讨论性的混合式课程。     

奇特的邮票

丝绸邮票:1958年,波兰为纪念本国邮政事业诞生400周年而发行的小全张丝绸邮票,其面值为50兹罗提(波兰的货币名),图案是一幅波兰名画,这是世界上最早用     

试论《中国历史地理学》课程中历史地图的利用

历史地图是浓缩的历史,它的直观性、形象性、抽象性、深刻性有助于我们了解地理因素对历史发展进程的影响,《中国历史地理学》的教学要充分利用历史地图资源,通过引导学生正确识图、读图和绘图,让学生能更形象、直观地理解和掌握课程知识,并在教师的引导下学会自我思考。     

现存传统音乐在《中国古代音乐史》教学中的应用

《中国古代音乐史》是我国高等音乐教育中的一门较为重要的专业理论必修课,教学中,运用现存传统音乐实例,使学生加深对古代音乐形式的理解。河南大调曲子与宋代的说唱音乐形式唱赚在表演形式和音乐体制上有相似之处,大调曲子《康熙词》可以在课堂上使用,使学生理解什么是曲牌,以及曲牌到底以何种方式进行连接。     

浅谈美术欣赏课选用作品的综合性

美术欣赏属于视觉艺术,中小学美术欣赏课就需要美术教师充分利用各种手段收集各种优秀的美术作品在课堂上演示讲解,所以在选用美术作品的时候,就我个人在这几年的学习工作中总结了几点选用作品的建议。     

关于课堂提问的思考

提问是一种常用的课堂教学技巧。从广义上讲,提问是指一切有询问功能的句子或教学内容,教师提问则指教学提示或传递所学内容的刺激以及做什么、如何做的指示。古今中外都有用提问来教导学生的事例,《论语》便是孔子与其学生一问一答的教学活动记录;古希腊苏格拉底的反诘法,也是     

学生自主学习案例反思

某天下午第一节课,我准备对《平面向量》进行复习和讲评,首先我将知识点系统归纳整理了一遍,让学生对这一块知识有个系统的认识,加深理解。之后针对知识点简单讲解,课前学生做好的习题,正好是所讲知识点的综合应用。在这堂课中,我花了不少心思整理,但学生却个个昏昏欲睡,课堂效率很低,学生并不买我的帐。课后,我想下个班不能再用这样的模式,决定改变策略,大胆放手,让学生自己讲。     

祖国在我心中

小时候，常听大人们说起祖国，可我不明白祖国是什么。我问妈妈，妈妈说祖国也是妈妈；我问老师，老师说祖国就是一个大家庭；我去翻历史书，知道了1949年10月1日，在天安门城楼上，一位伟人向全世界宣告了新中国的诞生；从地理书上，我又知道了祖国现在的形状如同一只屹立在东方、破晓欲啼的雄鸡。     

论语文教育专业学生讲故事能力的培养

"讲故事"是从小学语文教师的基本功之一,本文讲述如何培养语文教育专业学生讲故事的能力,结合《儿童文学》课程教学实践,阐述讲好故事的关键在于找对方法,掌握技巧。讲好故事的基础是要对文本在理解的基础上进行二次加工,强调口语化;讲好故事的关键是要掌握声音艺术,通过声音的变化来塑造形象;充分利用眼神和肢体动作是必不可少的辅助手段,要讲演结合,注重交流。     

论大学英语课堂上的美育渗透

英语课堂尤其是大学英语课堂不应该只是讲授英语知识的场所,教师还可以通过英语课文对学生进行美学渗透,培养学生爱国主义、集体主义、人伦道德等方面的审美能力,东西方文化对比欣赏能力,善恶分辨能力。笔者将自己在多年教学中的亲身感受加以整理,在文章中阐述了如何在课堂上充分利用所讲素材对学生进行美学教育。     

让邮品记录中国外交

2007年7月1日上午,深圳少年宫大厅内热闹非凡,美丽的舞蹈和悠扬的歌曲,使人们沉浸在《香港回归祖国十周年》邮票首发式的欢快气氛中。现场展出的外交封成为活动的一大亮点,络绎不绝的参观者交口称赞,既赞叹10年来香港的巨变,也赞叹10年前中国驻外大使们为庆祝香港回归从世界各地邮来的实寄封。香港特区邮政署署长谭荣邦专程赶来,并在胡锦涛主席去年为中非合作论坛亲笔签名的纪念封前驻足欣赏。     

弘扬科技文化实施“科教兴国”

我是《科技潮》杂志的历史见证人之一。相识10年,受益匪浅。作为一名科技文化爱好者,我是她的忠实读者;作为一名政策研究工作者,我又是她的普通作者。在杂志诞生10周年之际,我和大家心情一样,抚今追昔,感受良多……伴随着我国改革开放和社会主义市场经济建设的步伐,《科技潮》杂志已经由当年内容和形式比较单一、社会影响面较小的刊物,逐步发展成为今天国内不多见、思想品位     

有效教学呼唤“流”的课堂

当我兴冲冲地步人教室，听到前排的学生在自言自语地说“听历史老师的课真是一种享受”时，感到无比的欣慰——我努力打造的“流”的课堂（即：交流的课堂），终于得到了学生的认可。那么，我是如何让课堂“流”起来，使之“百花齐放”、“百家争鸣”的呢？下面结合《大跃进和人民公社化运动》的教学片断谈谈我的尝试。[第一段]     

品味电影《变人》促进高职英语教学

欣赏英语原版电影,是英语课堂教学的一种重要补充手段。本文通过对美国影片《变人》中台词的举例和分析,结合高职英语教学,探讨了电影欣赏结合课堂教学的特点。原版电影有助于巩固学生的语言知识,深化对语法规则的理解,提高学生对学习兴趣;学生可以更深入理解英美文化,培养跨文化意识。同时,观赏电影可以提高学生对西方人性的认识。