浅谈艺术性在物理课上的作用

作为一名理科教师,经历过无数次教学实践的磨炼,我深深地体会到:理科教学中,教师的职责不只是严谨的传授知识,充当课堂的权威者就足够了,还要讲求教学的艺术.     

浅谈驾驭课堂的艺术性

在课堂教学过程中,教师不断地组织学生注意、管理纪律、引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到课堂教学目标,这种行为方式的能力,称为教师的课堂组织技能。也是教师驾驭课堂的基础。这个技能的实施,使课堂得以动态调控,使教学得以高效率地进行。如何使此技能有效的实施,对此我进行以下探索:一、教学组织的目标;二、教学组织技能的分类;三、课堂调控技巧。     

浅谈物理课中实施探究学习的教学策略

2001年7月教育部颁布了《全日制义务教育物理课程标准》，科学探究被列入课程目标和内容标准之中，并做为重要的理念被强调。因此，科学探究在教学实践中日益受到关注和重视。     

浅谈课堂提问的重要性及其艺术性

文章力图从操作层面就课堂提问问题阐明己见。     

浅谈语文教学的艺术性

本文从语文教师应具备的素质,语文课导语的设计,提问的方式,因材施教等方面阐述了语文教学要讲究艺术性这一论题。以学生为主体,教师为主导,有效调动学生学习兴趣,是取得语文教学的最佳效果的途径之一。     

如何在物理课上培养学生的细节品质

我国新一轮基础教育物理课程改革的内容之一就是制定了物理课程的三维培养目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。如果对于过去片面强调“双基”培养目标而言，这只是课程教学目标的补充和完善，而就科学及科学教育的深层内涵而言，物理学不仅以其概念、原理和规律的科学知识揭示了自然界基本运动形式和物质结构的诸多真理，而且还以其在建立这种知识体系的过程中所凝练和升华的科学思维与科学方法推动着科学的继续进步。     

浅析艺术性教学对教师的新挑战

捷克教育家夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人的全部艺术。教学是一种艺术已经被普遍接受。在注重学生个体发展,关注学生自主性生命体验的新课程理念下,艺术性的教学对教师提出了更新的要求。     

浅谈小学英语艺术性教学

针对小学英语教学对象的心理特点,以提高小学英语教学质量为目标,力主艺术性教学,并试归纳出五种教学法,即情景法、游戏法、表演法、竞赛法和任务法.     

浅谈小学英语艺术性教学

针对小学英语教学对象的心理特点,以提高小学英语教学质量为目标,力主艺术性教学,并试归纳出五种教学法,即:情景法、游戏法、表演法、竞赛法和任务法。     

浅谈多媒体课件的科学性、时代性和艺术性

笔者认为在设计、制作、使用多媒体课件的实践过程中,多媒体课件的科学性、时代性和艺术性是值得广大政治教师关注与探讨的问题。一、多媒体课件的科学性多媒体课件的科学性是指内容结构和表达方法的科学性。课件设计的内容应符合中学政治教材的“科学性”要求,必须保证所论述的内容和演绎的概念正确无误,同时考虑到课件使用对象的特点。为此,教师应采用多层次的教学设计,针对不同层次的学生,采用不同层次的引导。例如,在教学《价值规律的基本内容和表现形式》时,对课堂的导入可以设计这样几种形式:既有《洛阳纸贵》的动画导入,也有对诗歌《…     

浅谈物理课课堂提问的原则

认真上好每一堂课,抓好课堂45分钟效益,通过提问来培养和延续学生的学习兴趣,这是提高物理教学质量的关键。提问要有利于启发学生的思维,防止过多过简;要注意对学生循循善诱,化难变易;要注意提问内容的趣味性,防止抽象和枯燥;要联系实际,巩固学生求学知识,活跃学习气氛;要注意激发学生的求知欲,培养创造性;要对成绩层次不同的学生提出不同问题,达到共同进步;要对学生的回答予以肯定和褒扬,切忌冷嘲热讽,挫伤学生学习的积极性。     

浅谈教学过程中传授知识与发展能力的关系

教学是学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地学习和掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展能力,增强体质,培养良好的思想道德品质和个性心理素质的过程。教学是学生的学和教师的教的共同活动,是学校工作的中心。具体说来,教学的主要任务有以下三个方面:1、向学生传授系统的文化科学基础知识,并进行基本技能技巧的训练——发展能力。2、发展学生的智力和体力。3、向学生进行思想政治教育。教学的三个任务是有机联系着的,是辩证统一的关系。其中,传授知识是中心,是基础。发展能力、进行思想政治教育,都是在传授知识的过程中进行…     

谈技校物理课的概念教学

技校物理教材主要有物理现象、物理概念、物理规律和物理理论组成,讲的是经典物理学中最基本最重要的知识,并根据物理知识本身的逻辑和人类认识的历史过程相结合的原则,构成了便于学生接受的科学体系。其中物理现象来自物理实验和具体事例,     

浅谈多媒体在篮球教学中的作用

篮球教学作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的课程,更适合采用多媒体辅助教学.多媒体辅助教学,能优化篮球课堂教学,加深学生对动作概念和篮球理论知识的理解,为学生创造学习和探索的环境,多媒体辅助教学在篮球教学中发挥着不可替代的作用.     

谈政治课课教学的艺术性

政治课教学是一门艺术,艺术的生命在于不断创新.要使政治课教得轻松学生学得愉快,就得从教学语言、板书、教法、学法等方面研究艺术性,使枯燥的政治课变得有血有肉,易于接受.     

信息检索课教学的艺术性

在总结自身文献检索课教学实践的基础上,从开讲、教学方法、教学语言、板书及结尾等方面对信息检索课教学的艺术性进行了探讨。     

创造性思维在物理课的应用

思维性教学是目的很强的活动,是创新思维的高级形态,是现代教育观的核心之一。物理教学应该贯彻现代教育思想,对学生发展思维的创新性、突破性、开拓性、综合性的教育。也是教育心理学的一种教育方法和手段。     

浅析物理教学语言的艺术性

通过语言讲授是教学的主要手段,教师教学语言水平的高低制约着教学的效果和效率,影响到学生多方面能力的发展。物理学是一门实验科学,要求教师在教学中要注意语言的简练、准确和科学,同时在教学中要注意语言的生动、形象,具有启发性和教育性。作为物理老师,要努力提高自身语言艺术修养,用自己丰富的知识和优美的语言深深地吸引住学生,引领学生去探索物理世界。     

别将数学课上“变味”

在新课改的浪潮面前，很多教师对各种新的理念心领神会，并将之正确、灵活地运用于自己的教学实践，极大限度地提升了自己的教学水平。但是，也出现了许多“花架子”现象，使得一些课堂变得华而不实，甚至上成了其他课。试看下面两例。     

浅谈英语翻译的科学性与艺术性

翻译是许多语言活动的一种,它是用一种语言形式把另一种语言形式里的内容重新表现出来的语言实践活动。历年以来,我国就对翻译的标准有着不同的看法,翻译的本质是艺术性与科学性的有机统一,文学翻译、科技翻泽和诗歌翻译的实例证明了这一客观性。片面的艺术观与科学观都是不科学的。