谈排球发球的心理训练

排球发球质量的高低与心理素质的优差有着极为密切的关系,本文详述了排球比赛中影响发球的心理因素,发球心理训练的含义和作用以及提高发球心理素质的方法,目的在于引起体育教师、教练员在抓发球技术和身体素质训练的同时,应重视发球的心理训练。     

排球比赛中运动员发球心理分析

本文从影响排球发球的因素入手,说明了心理因素对发球成功与否,质量好坏的影响效果,提出了在排球训练中,在不断加强和提高身体素质,技术和战术的同时,应重视运动员发球心理的问题探讨,分析产生不稳定型消极发球的原因,加强运动员心理训练。     

网球发球体系的研究分析

通过对网球发球体系的研究分析,提出要网球发球必须同时在技术、战术、心理、体能这四个层面进行针对性的训练。通过分析,以期更新网球发球思想观念,加深对网球发球内涵的认识,为网球发球的训练和学习提供一定的参考价值。     

心理暗示法在网球发球教学中的应用研究

在网球教学、训练和比赛中,心理因素的影响具有重要的作用,而发球是网球技术动作中最重要的环节。因此,本文把心理暗示训练法引入网球发球教学中,实践证明：良好的心理暗示训练对发球的质量和稳定性有显著提高。所以,在教学中对学生进行积极心理训练是非常有必要的,对网球教学也有一定的参考意义。     

浅论排球发球技战术及心理训练

论述了发球在排球训练中的重要性,并从技术、战术、心理三个方面具体探讨了排球的发球训练,以期从整体上提高排球训练的质量和水平。     

谈排球比赛中发球队员的心理调适

排球竞赛中发球不仅是比赛的开始 ,也是进攻的开始。发球队员心理素质的好坏 ,直接影响到比赛的进行和成绩。如何克服发球时的心理障碍 ,需要从多方面加强发球队员的心理训练。     

谈排球比赛中发球队员的心理调适

排球竞赛中发球不仅是比赛的开始，也是进攻的开始，发球队员心理素质的好坏，直接影响到比赛的进行和成绩，如何克服发球时的心理障碍，需要从多方面加强发球队员的心理训练。     

影响高校学生网球发球成功率因素及对应措施研究

随着网球运动在高校的逐渐推广,提高发球成功率逐渐成为高校网球课程中的重点教学部分。影响学生发球成功率的有技术因素和心理因素。通过专门的心理训练以及结合学生各自的特点进行技术、战术训练,培养出扎实的技术和良好的心理素质,对提高网球发球成功率具有重要作用。     

排球教学应重视发球的心理训练

心理训练是现代体育教学的重要组成部分,它和身体练习,技战术教学一起构成了体育教学的基本内客.本文结合教学实践论述了几种发球心理训练的方法.     

排球比赛中心理因素对运动员发球的影响

本文通过查阅文献、访谈,并根据体育运动心理学原理,结合排球运动员在新规则比赛中发球时所遇到的主要心理影响因素进行了分类剖析,并提出相应的心理训练和调控方法。     

从公共图书馆开展公益培训活动谈起

为了更好地推动公共图书馆公益培训服务向前发展,真正达到公益、有效的服务效果,2007年广州图书馆利用本馆良好的技术条件,尝试为包括盲人在内的社会弱势群体开展免费的计算机知识培训活动,并取得了良好的服务效果。以广州图书馆开展培训实践工作中获得的经验为例,分析了现代公益培训服务在当今公共图书馆存的必要性,探讨了现代公益培训服务所产生的社会作用和影响。     

加强我省汽车服务工程专业本科人才的培养

本文综述了汽车服务业的发展前景及汽车服务人才的需求,培养汽车服务工程专业本科人才的战略意义,汽车服务工程本科专业的特点,提出汽车服务工程专业要注重培养服务理念和意识。分析了我省汽车服务工程本科教育的现状,呼吁具有机械设计制造及其自动化专业的院校,特别是本一批院校开办汽车服务工程本科专业。     

关于加强高校岗前培训师资队伍建设的思考

全面做好高校青年教师岗前培训工作,必须充分认识到岗前培训师资队伍建设的重要性和必要性,借鉴高校师资队伍建设的经验,结合岗前培训的特点,采取多种方式,进一步加强岗前培训师资队伍建设.     

依托大型企业背景 培育高职院校培训服务能力

为社会提供职业培训是高职院校的首要社会服务任务，职业培训的有效开展与高职院校的培训服务能力有着密切关系。结合浙江经济职业技术学院与浙江省物产集团公司联合办学活动的开展，提出对高职院校依托大型企业背景，培育培训服务能力包括构建、机制、开发项目、组织队伍、形成基地、共建课程等五个方面的实施方案。     

杭州市服务外包人才培训模式对高职教育发展的启示

杭州市服务外包人才培训在培训内容、模式创新、就业导向以及培训合作等方面具有鲜明特点,基本实现了学员培训与就业的无缝对接．对当前我国高等职业教育发展具有较强的借鉴和指导意义。本文在探讨杭州市服务外包人才培训的基础上重点从职业导向、专业设置、学生实训改革等方面分析了高职院校的发展问题与基本思路。以期有助于进一步提高我国高职教育的职业针对性。     

基于用户导向馆际互借人员的培养与激励机制研究——以吉林省图书馆联盟为例

在整个馆际互借的过程中,馆际互借服务的主体是馆际互借人员,他们的素质和水平决定了服务的数量和质量,决定着用户需求的满意程度。因此,对馆际互借人员进行必要的培养和激励是实现图书馆联盟馆际互借服务持续发展的根本。本文从培养机制、培养体系、交流平台与激励体制四个方面研究吉林省图书馆联盟馆际互借人员培养与激励机制的构建。     

提升史学研究生社会服务能力的探究与创新

新时代提升史学研究生社会服务能力、培养应用型史学人才是史学教育工作者义不容辞的责任.就目前史学研究生人才培养现状看,亟需完善培养目标,将提升社会服务能力纳入目标体系;创新培养方式,坚守史学学科内涵,适度采用跨学科培养,施行导师负责,社会力量参与的联合培养方式;完善课程体系,有的放矢,开设社会服务类理论、实践课程;拓展社会服务场域,以科研项目为载体,协同创新平台为依托,培育社会服务能力.坚持"以人为本、与时俱进、需求导向"的原则,培养出历史情怀与现实观照、真正能担当服务社会角色的高层次应用型史学人才.     

国际服务贸易专业创新思路与对策

随着当代国际贸易学科研究的深入,培养服务贸易人才正在成为国贸专业建设的迫切问题,但长期以来,国贸专业形成了以"货物贸易"为中心的单一人才培养模式,服务贸易呈现"专业空白",服务贸易人才培养远远落后于社会发展的需要.本文分析了国际贸易学科发展促进服务贸易专业创新的趋势及机理,提出了服务贸易专业创新的若干对策思路.     

浅谈对高校图书馆学生馆员的培训

分析了学生馆员的特点和学生馆员参与图书馆服务的优势,提出了图书馆对学生馆员进行培训的方法,通过学生馆员在图书馆和其他学习场所服务或培训其他读者,能延伸图书馆的读者培训范围,达到事半功倍的效果。     

酒店员工服务意识的培养

目前，国内酒店业的员工培训，过于偏重服务程序和服务技能的训练，对于员工服务意识的培养则显得相对薄弱。服务意识是指受人的思维、理念所支配，而最终脱离了思维、理念的一种自觉行为。我们应该如何培养酒店员工的这种自觉行为呢？第一、使员工正确认识自己工作性质和意义，形成良好的服务意识。然后通过因人而异的岗位分工和激励的方法巩固员工的服务意识。第二、强化训练，形成条件反射，养成良好的工作习惯是培养员工服务意识的重要环节。第三、扩大员工的知识面，提高针对性服务，增强应变能力，是服务意识的进一步深化。第四、培养员工的职业道德、敬业精神和进取心，使员工自觉发挥服务意识。总之，我们如果能够时时处处注重酒店员工服务意识的培养。