影响学生健康心理形成的家庭因素

学生健康心理的形成既是一个漫长的过程,也是一个复杂的过程.在形成的过程中,家庭因素起着举足轻重的作用.家长的自身素质、言行举止、习惯、个性心理、情绪、简单粗暴的教育方法都直接影响着学生健康心理的形成.     

影响学生健康心理形成的家庭因素

学生健康心理的形成既是一个漫长的过程,也是一个复杂的过程。在形成的过程中,家庭因素起着举足轻重的作用。家长的自身素质、言行举止,习惯、个性心理、情绪、简单粗暴的教育方法都直接影响着学生健康心理的形成。     

论家庭因素对高职学生求职意向的影响

家庭因素对高职学生的求职意向究竟有哪些影响?本研究设计了一份问卷对南京某高职院的691名毕业生进行抽样调查。结果发现,学生的家庭所在地、家庭收入情况、父母文化水平等因素确实对高职学生的求职心理、就业准备、就业期望有重要影响,但同时调查也显示,这些家庭因素对学生选择求职单位的类型等方面并没有显著影响。     

影响学生创造力形成的因素分析

文章从学校教育工作和社会家庭实践出发,分析了课程教育、职业评价标准,传统和流行思维模式,教育组织实施过程,社会实践缺失等几方面对学生创造力形成的影响。分析了影响和制约学生创造性能力形成的因素,提出了只有教育者和教育评价者思想的解放,才能真正的形成有利于学生创造性能力培养的机制的观点。     

残障学生健康心理之养成

分析了残障学生特殊心理问题的形成及心理健康问题的原因, 并根据其分类的不同分析了肢残生挥之不去的自卑及对人生的茫然与朦胧; 指明了解决残障生心理健康问题的途径和方法。途径是一般性补偿和科学补偿。方法是教育心理学方法和特别研究设置的补偿方法, 还提出了因人施教、递进式教育方法及实施新科技教学方法。     

试论体育教学中学生健康心理的培养

针对当前学生的不良心理现状及问题,根据新的心理健康标准,结合体育教学原则,通过采取丰富的教学形式和科学的体育活动方法,全面提高学生的心理素质,进一步促进学生健康心理的培养及其人格的不断完善.     

试论体育教学中学生健康心理的培养

针对当前学生的不良心理现状及问题，根据新的心理健康标准，结合体育教学原则，通过采取丰富的教学形式和科学的体育活动方法，全面提高学生的心理素质，进一步促进学生健康心理的培养及其人格的不断完善．     

培养学生健康心理的尝试

心理健康教育是一项全新的任务，作为教育工作者，应抓住教学中的每次机会，并努力创设条件，培养学生良好的心理素质．从而更好地推动素质教育。     

高校图书馆环境对大学生健康心理形成的影响

高校大学生的健康心理形成是受多方面的因素影响的,诸如周围的环境、自身心理因素、家庭成员的影响等。仅就图书馆的内外环境对大学生健康心理形成的影响进行探讨。     

在英语教学中培养学生的健康心理

面对竞争日益激烈的现代社会,我们要想在世界民族之林中立于不败之地,具有自信、乐观、坚强的意志、友好协作等健康心理的新一代是必不可少的。在教学中,我们既要使学生增长知识,获得技能,发展学生的智力,更要注重培养学生的健康心理。     

蔡英文政治性格形成的家庭因素

吸引笔者第一次凝视蔡英文的照片,只因她那个微微斜视着的眼神,如果不是对她有了一定程度的了解,任谁乍见之下,心中都会一凛:这哪里是学者、清纯小龙女应有的眼神啊!想起陈文茜对蔡英文的描述:站在山峰高处的一只野豹,攻击性强,有着天生的自信、专业领域的执着,看似清纯,眼神却跟豹一样,驼着背,穿着深色外衣,让男性立委看了退避三舍.陈文茜对蔡英文观察多年,对蔡秉性的刻画真可谓人木三分.     

影响我国城市家庭体育发展的因素分析

家庭体育能够促进经济发展和社会稳定,提高大众生活质量,促进文明、健康生活方式的形成,并有积极的文化传承作用。但我国城市家庭体育也存在体育消费意识薄弱,家庭体育服务体系不健全,体育运动场地．设施匮乏,社会体育指导力量不足．体育人口老龄化等问题。影响我国城市家庭体育发展的因素主要有：社会经济发展水平;公民的体育价值观;家庭规模、结构和机能;不同的大众生活方式;学校体育、社区体育与家庭体育的相互分离等。     

职高学生的非健康心理与德育工作浅析

本文分析了职高学生非健康心理现状及探讨了针对性地开展德育工作的对策。     

开展班队活动增强学生健康心理

班队活动是一种完全由队员自行设计、自己主持、自己组织的自主自我教育活动.班队活动作为学科课程以外学生的主要活动阵地,对培养学生健康心理起着很大的作用.     

非智力因素对学生学习的影响

非智力因素包括的内容很多,根据多年的教学实践本文通过学生的主观思想对学习的影响、学习氛围对学习的影响、教师的感召力对学生学习的影响、教师的教学方法对学生学习的影响等几个非智力因素对学生的影响进行了阐述。     

家庭因素对福州市中学生运动训练的影响研究

本文采用文献分析法,问卷调查法对福州市学校课余体育运动队的学生进行了调查,分析总结了各个家庭因素与学校课余体育训练的关系及其矛盾的原因所在,并在此基础上提出建议,使学校课余体育运动队能健康蓬勃发展。     

架设心灵长虹 开辟成长绿洲——浅谈学生健康心理的培养

联合国世界卫生组织（WHO）对健康的定义是：“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完善的生理、心理状态和社会适应能力。”可见，心理素质已成为构成人的整体素质的一个不可缺少的内容和目标。学校教育必须关注学生的心理健康，塑造学生健康的心理、健全的人格，以迎接新的挑战。[第一段]     

我国部分地区足球学校学生成就动机影响因素的研究

为了研究我国足校学生的成就动机，本研究运用心理测量、专家访谈和数理统计等方法，对我国部分足球学校男子学生的成就动机影响因素进行了研究，表明不同年龄组的足校学生的成就动机水平存在差异。优秀组与一般组足校学生成就动机水平的差异非常显，而场上位置不会对成就动机水平产生影响。成就动机影响因素可以概括为他人影响、个人能力和个性倾向性等8个因子。     

浅议影响高职学生自主学习的因素

进入21世纪,科学技术突飞猛进,在全球经济一体化、科学技术国际化、知识经济信息化的今天,一种终身学习的观念越来越受到人们的重视,联合国教科文组织教育发展委员会的埃德加·富尔也指出,"未来的教育不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人"[1]。因此培养学生的自主学习能力就显得尤为重要,本文就影响高职学生自主学习的因素提出了自己的看法。     

影响我院学生课外体育锻炼的因素研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法对我院05级至07级在校生的体质健康状况及课外体育锻炼的影响因素进行了研究。尝试为我省高职院校体育教育改革,加强学生课外体育锻炼,增进学生体质健康,提供一定的理论基础。