课堂教学中如何实践可持续发展观

教育的价值取向要求课堂教学必须为每一个学生的终身发展奠定基础.这就要求将可持续发展观融入到课堂教学的各个环节、各个要素中.可以从确立可持续发展的教学理念、构建可持续发展的教学气氛、采用可持续发展的教学方式、推行可持续发展的教学评价标准四个方面来探索实践科学发展观.     

中专电子专业有效课堂实践分析

凡是能尊重学生、以学生为主体的教学,能激发学生学习愿望的教学,能挖掘并发挥学生学习潜能的教学,能促进学生可持续发展的教学,都属于有效课堂教学。面对日新月异的课堂教学手段,如何采取更为有效的课堂教学措施,激发学生兴趣,提升课堂教学质量是中专电子专业教师应当关注的重要问题。该文通过对中专电子专业课堂教学存在的问题进行分析,探索提高中专电子专业课堂教学有效性的方法,推动中专电子专业的发展,培养符合现代社会要求的电子类人才。     

对提高高中地理课堂教学有效性的认识

地理新课程标准实施以来,提高地理课堂教学有效性成为实现地理教学可持续发展的必然要求.该文结合地理学科综合性和地域性的特点,阐述提高地理课堂教学有效性的必要性.文章认为,课堂教学应当关注学生的差异性,做到因材施教,以促进学生个性发展；充分发挥多媒体的作用,将现代教学技术手段引入教学课堂,培养学生创新精神、实践能力和信息素养,这样既能减轻学生的学业负担,又能促进学生的全面发展和终身学习,全面推进素质教育.     

提高课堂有效性的几点做法

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。多年来从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点做法。     

课堂生态观视角下的化学课堂教学

文章介绍了课堂生态观的理念,并从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价四方面对化学课堂生态化教学进行分析,指出生态化教学对个体可持续发展起积极促进作用,是化学课堂教学改革的必然趋势。     

“冷冲压工艺与模具设计”教学模式探讨

在“冷冲压工艺与模具设计”教学过程中，以知识的传授、能力和素养的培养为基础，探讨适应学生可持续发展的课堂教学模式。     

高校青年教师提高课堂教学质量刍议

青年教师是当前高等院校教育教学战线的支柱和生力军,其课堂教学质量事关人才大计及高校可持续发展。本文从青年教师自身即微观角度就高校青年教师如何提高课堂教学质量问题从思想道德素质、知识素质、教学方法、教学风格等方面提出了自己的思考与建议。     

反馈矫正是调控教学质量的重要手段

在课堂教学申合理地运用反馈和矫正,加强教学调控、完善教学过程,是提高课堂教学质量、取得最佳教学效果的行之有效的手段,在课堂教学课时少,进度快,要求高的情况下,反馈矫正在教学中起着重要的作用。     

关于大学课堂教学的探讨

对如何讲好大学的课堂教学,对课堂教学的方法和技术,从对绪论的讲解要求、如何组织课堂内和课堂外教学、如何多媒体教学与传统教学的融合、课堂双向交流、课后交流等,结合教学实践进行了探讨。并在课堂教学实践中收到了较好的效果。     

提高中学生物课堂教学的有效性

提高课堂教学评价的有效性要求课堂教学评价科学化、多样化，将科学评价理论与具体教学实际相结合。通过查阅相关资料、理性思辨及教学实践和实际观察，我仅就提高教学评价的有效性进行以下几点浅析。     

教育效能在教学过程中的实践与探索——以目标管理教学为例

高职教师必须明确与社会同步发展的职业特性,在教学目标、教学方法、教学过程等方面注重学生自我意识、能力的培养,利用学科的课堂教学平台,进行以形成学生可持续发展能力为终极目标的教学改革,在教学实践中不断地提升教育效能,满足学生职业发展需求。     

浅论高中语文课堂教学的有效性

课堂教学是语文教学的主要形式，同时课堂教学是老师和学生进行双向交流互动、培养学生多种学习能力、合作探究能力、建构逻辑思维、树立养成人生思想价值观念的重要渠道。在有限的课堂教学时间内，让学生获取充足的知识技能，实现教学目标，提高语文课堂的有效性，实现课堂教学效益的最大化是语文课堂教学在新课程改革的要求下必须进行的研究。     

新课程理念下数学课堂教学改革的探究

在推进基础教育课程改革的背景下,重建课堂教学,已成为新课程实施与教学改革的重要任务,重建课堂教学,意味着教师必须按照新课程的理念,研究、改变和重塑课堂教学,意味着教师必须改变惯常的思维方式和教学行为,意味着课堂教学应该发生一种结构和性质的变化.接受新的教学理念、促进课堂教学改革,是新时期教育发展对每一位教育工作者的要求.高中数学教师,应针对新课标的要求和数学科目特点,进行有针对性的课堂教学改革尝试,促使数学教学走进一个全新的天地.     

优化有机化学课堂教学过程

根据教学目标要求和学生实际,通过激发学生学习兴趣、精讲多练、合理使用各种教学手段,以及使用适当的教学方法,来优化有机化学课堂教学过程,提高有机化学课堂教学质量。     

思想政治新课程中启发式教学的再思考

启发式教学是思想政治新课程的内在要求,也是提高思想政治课堂教学有效性的基本方法,它注重效果更侧重过程,传授知识更传播思想,提高技能更升华情感、态度和价值观,这种方法理应成为思想政治课教学的最主要教学方法。在新课程背景下,无论是发挥学生的主体性还是启发学生的思维,启发式教学都应当有新的涵义和更高要求,笔者以课堂教学实践中的感悟为切入口,试图探讨提高新课程教学有效性在思想政治课堂教学中的新思路,落实新课程对于思想政治课教学的新要求。     

如何提高小学数学课堂教学的有效性

随着课程改革的进一步深化,新课标对课堂教学的有效性提出了新的要求,教学的有效性直接指向课堂教学的效益,只有教学是有效的,教师的教学、教师的付出才是有意义的,有价值的.本文结合自己的教学实践,就如何提高课堂教学的有效性提出了一些建议和方法.     

中学化学课堂教学质量评价初探

中学化学课堂教学质量,究竟用哪些指标来评价才比较科学?笔者从教学的目的要求、教学的内容和结构、教学方法、教学艺术和教学效率这五个方面进行评定。提出化学课堂教学质量评价指标体系表,以及评价的实施方法步骤。     

化学教学中渗透可持续发展教育的探索

化学与可持续发展教育紧密相关 ,为在教学中渗透可持续发展教育奠定了基础 ,提供了可能。教师可充分发挥学生学习的主体作用 ,激发学生的探究精神 ,培养学生的创新能力 ;课堂教学中 ,综合渗透可持续发展知识和理念 ;实验及课外活动中 ,强调学生的情感体验和相关能力 ;加强师资培训 ,建构可持续发展教育体系等措施 ,培养可持续发展人才。     

注重课堂教学设计 实现英语有效教学

本文主要阐述课堂教学设计的重要性以及在英语有效教学中的运用,围绕教学设计的性质与作用、理论要求、设计内容和有效教学四个方面展开。科学的课堂教学设计是教师必备的基本技能,也是实现英语课堂有效教学的有力保障。     

21世纪如何有效开展高中化学课堂的教学

进入新世纪对化学教学也提出了新的要求。因此，课堂教学必须发生相应的变化，以适应新时期教学的需要。教师在教学的过程中应该将新的教学方法运用于化学课堂教学之中，这样才能更好的提高课堂教学的有效性。